教师的自我实现复习资料

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1、1教师的自我实现教师的自我实现复习资料复习资料 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目的要求，请把所选字母 填入该题括号）1、教师职业经历的发展阶段为（B）A、非专门化多元化专门化 B、非专门化专门化专业化培养模式多元化 C、非 专门化专门化多元化 D、非专门化专门化多元化培养模式专业化 2、我国教师资格制度起步于（A）年，这年 10 月颁布了中华人民共和国教师法 。A、1993 B、1994 C、1996 D、2001 3、非师范生要获取中小学教师资格，除了要接受教育学和教育心理学培训并统考及格，体 检合格外，还要通过（C）测试。A、教育法规 B、班主任工作能力 C、教育教学

2、能力 D、心理素质 4、 （B）是教师精神世界的核心，它调节教师的职业行为，推动教师进行自我修养和自我 完善。A、师爱 B、师德 C、师魂 D、师慧 5、影响名教师形成的因素主要有（A） A、家庭成员、教师榜样和教师工作本身 B、个 人成就、社会舆论和教师榜样 C、家庭成员、社会风气和教师工作本身 D、家庭成员、教 师榜样和学校声誉 6、 （C）的本质就是教师对教育活动进行总结、思考、扬弃、改进和提高的一种思维活动。A、教育实践 B、教育科研 C、教育反思 D、教育机智 7、 “运用之妙，存乎一心”，一堂课的成败关键在于教师是否具有较强的（B）能力。A、教学反思 B、教学设计 C、教学评价 D

3、、教学研究 8、在教学中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定叫（B）A、总结性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、日常观察评价 9、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各个方面的情况，从而判断 它的分析过程和缺陷、矛盾和问题，这是指教学的（D） 。 A、激励功能 B、调控功能 C、教学功能 D、诊断功能 10、 （D）严重影响教师的身心健康和教育教学质量。A、教师职业心理 B、教师职业道德 C、教师职业能力 D、教师职业倦怠 11、社会情景（教育情景）的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为 加深对实践活动及其依赖的背景的理解，所进行的反思

4、研究，这是（C ） A、行动型研究 B、行为研究 C、行动研究 D、行动化研究 12、主张教师职业与其他专业职务一样，把专业属性置于专业领域中的科学知识与技术的 成熟度，这是指教师专业化的（A ） A、技能熟练模式 B、技术熟练模式 C、专业熟练模式 D、技能成熟模式 13、强调教师不仅要关心书本知识，还要关心学科之外的社会政治、经济和文化的合理性， 主要培养教师的独立思考能力。这种教师培养范式是（C）A、知识范式 B、 “建构论”范式 C、 “批判论”范式 D、 “反思论”范式 14、在教学的全过程中，教师对教学活动进行计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能 力是（B） 。 A、教学控制能力

5、 B、教学监控能力 C、教学组织能力 D、教学实施能力 15、主张变“学历教育为资格教育”的学者是（D）A、顾明远 B、彭银祥 C、钟启泉 D、谢维和2二、判断题（在题后的括号里正确的划,错误的划）1、师爱是最圣洁、最无私、最伟大的爱。师爱是师德之魂。 （）2、创造性教学能力具体表现为创造性地把握教材、创造性运用教法和创造性的教学应变 能力。 （）3、1993 年开始实施教师法 ，第一次从法律角度确认了教师的专业化地位。 （）4、教师的情感是教学资源。 （） 5、教师的专业技能主要包括教学基本功、教学技巧和教学能力。 （）6、教师的教学语言应该具有“相声的幽默、小说的形象、戏剧的冲突和朗诵的激

6、情”。 （）7、班级自组织是朝着预定的教育目标进行的。 （）8、教师的心理健康间接影响学生的学生的学习效果。 （）9、教师是一种脑、体都超负荷的职业，教师群体很容易感到疲惫、精力不济、身心衰歇。 （）10、教师的自我调试是维护教师心理健康的关键。 （）11、 “建构论”范式正逐渐成为国际教师教育的主题。 （）12、教育科学研究是实现教师专业化的重要目的。 （）13、教师的专业技能包括专业理想和专业情操。 （）14、开展行动研究是提高教师教学反思能力的重要途径。 （）15、认知行为矫正技术是提高自我效能感的主要手段。 （）三、填空题（请将正确的答案填入）1、教师职业具有复杂性、创造性、示范性和长

7、期性四个方面的特点。2、教师的创新素质主要表现在创新意识、创新精神和创新能力三个方面。 3、教师应投入和表达的情感大致包括理智感、道德感和美感。 4、教师专业素质结构包括专业知识、专业技能和专业态度。 5、哈佛大学派墨（Palmer）教授在其理想的教师 （The Ideal Teacher）一书中，认为理 想的教师应具有高度的同情心、丰富的学识、激励学生的能力和淡泊宁静的人生观等四种 品质。 6、教师教学基本功主要是指“三字一话”即钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话。 7、心理健康的标准一般说来主要表现为：正常的心理状态、良好的社会交往能力和良好的 社会适应能力。 8、教师的个人教学效能感与美国心

8、理学家班杜拉的自我效能理论中的效能预期是相一致的。9、教师的成败经验对教师的教学效能感的影响是最大的。 10、教师德性是教师个人的道德修养，是个人的自我追求。 11、师德的智慧主要包括教育智慧、教学智慧和人生智慧。 四、简答题（简要回答问题） 1、教师从事教育工作应具备那些良好的心理品质？ （1）敏锐的观察能力（2）良好的注意力（3）较强的记忆力（4）丰富的想象力（5）优良 的思维品质（6）较高的创新素质 2、教师在教学中如何提高学生的想象力呢？ （1）指导学生丰富头脑中表象的存储；（2）指导学生扩大语言文字的积累；（3）支持学 生参加课外兴趣小组；（4）鼓励学生编故事、讲故事；（5）在教学中

9、发展学生的想象。 3、教师应如何提高移情的能力？3（1）充分了解学生；（2）经常反思“假如我是学生”；（3）与学生分享自己的经验； （4）向学生倾诉自己的感情；（5）掌握与学生沟通对话的技巧。 4、如何提高转化“问题学生”的能力？ （1）保持平和的心态（2）降低对学生的期望值；（3）换一种方式来评价和看待学生； （4）改善自己的教育教学方法；（5）宽容学生的态度；（6）向学生学习。 5、中小学教师从事教育科学研究的优势和劣势是什么？科研优势-（1）俯拾该是的教育问题；（2）实践是检验真理的标准；（3）丰富的研究 机会； 科研劣势-（1）缺乏科研意识；（2）缺乏科研自信；（3）缺乏宽厚的专业理论

10、知识； （4）缺乏研究的基本技能。 6、素质教育怎样进课堂？ （1）建立新型的师生关系。师生之间要民主平等。 （2）要在课堂教学中培养自学能力。即 教师要转变观念，要交给学生学习方法，要给学生自学时间。 （3）要促进生生互动。 （4） 要在课堂教学中渗透心理素质教育。 7、怎样实现生生互动？ （1）要形成民主和谐的课堂气氛；（2）要让学生表现自己；（3）要让学生自学；（4） 要提有价值的问题；（5）要运用恰当的反馈方式。 （6）成立学习小组。 8、以语文课为例，谈谈如何培养学生的反思能力。 （1）反思课题；（2）反思新字词；（3）反思课文结构；（4）反思关键字词句；（5）反 思课文中的人物、意

11、境；（6）反思学习效果。五、论述题 1、论述一个理想教师的特征。要成为一个理想的教师首先应具备以下基本特征：（1）对学生富有爱心，喜欢与学生进 行交流和沟通；（2）淡泊明志，甘于清贫；（3）具有较高的智商；（4）善于反思和探索 自己或别人的精神世界，提高教育教学效能。除了具备基本的特质以外，理想的教师还应具备以下特征：（1）良好的形象；（2）富 有一定的人格魅力；（3）广博的学识水平；（4）较强的综合能力；（5）崇高的师爱。 （回答问题可以围绕答案要点展开论述）2、试论述我国中小学师德存在的问题及其对策。 教师是一个值得全社会尊重的群体，但是在应试教育的高压下，受社会不良风气的侵袭， 教师中极

12、少数败类玷污了教师的圣神称号，其师德问题主要表现为：体罚学生，令孩子身 心受损；歧视“差生”，背离教育宗旨；收受钱物，不良风气影响学生；不务正业，荒了课 堂；言行不端，不能为人师表等等。 师德是教师精神世界的核心。培养有德之人，需要有德之师。师德建设包括宏观和微观两 个方面。从宏观上来说，师德建设是政府的责任。应逐渐建立和完善师德制度，努力提高 教师的师德水平。从微观上讲，师德是教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德 情操、道德意志和道德行为，是教师从事教育工作所必须遵循的行为规范和必备的品质。 要提升师德水平， （1）教师在教育教学中修炼品性、提升德性；（2）教师在师生交往中要 学会关

13、怀学生；（3）教师对学生要有宽容之心；（4）要尽心尽责地教书育人。 良好的师德，令人崇敬；师德建设，任重而道远。 （回答问题可以围绕答案要点展开论述） 3、试论述教师应该如何通过自我调试来维护自身的心理健康。4教师是一种脑、体都超负荷的职业，教师群体很容易感到疲惫、精力不济、身心枯竭。因 此，维护教师的心理健康，让教师的心境处于一种轻松愉悦的状态，意义重大。 教师要通过自我调试来维护自身的心理健康， （1）树立正确的自我概念。要正确认识自己， 客观评价自己，合理要求自己；同时要正确客观地对待别人的评价。 （2）正确认识和对待 失败；（3）要学会调控自己的情绪；（4）要合理宣泄自己的情绪；（5）

14、要不断拓展生活 空间；（6）要学会放弃；（7）要努力克服“职业倦怠”； （8）知足常乐，热爱生活； （9）加强学习，提高心理学素养。 （10）树立终身学习理念，积极参加继续教育；（11） 营造一个幸福和谐的家庭。一、选择题 1、自我效能感的概念是（A）最早提出的。 A、班杜拉 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、布鲁纳 2、生长需要不包括（A） 。 A、尊重的需要 B、求知与理解的需要 C、审美的需要 D、自我实现的需要 3、世界上最早的独立师范教育机构产生于（ B ） A、美国 B、法国 C、英国 D、中国 4、中国第一所师范学校的创办人是（ D ） A、徐特立 B、陶行知 C、孙中山 D、张謇

15、5、我国的教师资格制度起步于（ B ）年 A、1985 B、1993 C、1986 D、1994 6、自我实现是美国心理学家（A）提出来的。 A、马斯洛 B、桑代克 C、班杜拉 D、布鲁纳 7、过去经验在人脑中的反映是（ B ） A、感知 B、记忆 C、想象 D、言语 8、思维的基本过程是（ A ） A、分析与综合 B、比较与分类 C、抽象与归纳 D、概括与推理 9、教师维护心理健康的关键是（ D ） A、开展竞争 B、学校校长 C、学生 D、自我 10、教师成长的公式：经验+反思=成长，由（ A ）提出 A、波斯纳 B、桑代克 C、费尔 D、布鲁纳 二、填空题 1、我国的教师资格制度起步于

16、1993 年，这年 10 月颁布的中华人民共和国教师法 。 2、敏锐的观察力是指那种能在偶然的细微枝节中看出事物本质的一般特性和规律的感知能 力。 3、1896 年，盛宣怀在上海创办南洋公学，设师范院，以培养上中两院的教员，揭开了中 国近代师范教育和职业化培养师资的序幕。 4、能够吸收别人的长处和优点，吸取别人的思想的精华，而摒弃别人的短处和缺点，摒弃 别人的思想的糟粕，还能够严格检查自己思想的进程及结果，缜密地验证自己所提出的种 种设想或假说，在没有确证其真实性之前，决不轻易相信这就是真理。这就是思维的批判 性。 5、移情是指设身处地为别人着想，体验别人的情绪。 6、道德是一种社会现象，是在一定社会条件下人们的行为原则和规范的总和。 7、教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有