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1、1高中新老教师结对制度高中新老教师结对制度近几年，我们学校的规模不断扩大，高中部各年级的班数，由过去的 4 个班三年间扩大到 10 个班，比起规模大，师资力量充足的学校，我们依然是小儿科，但对于自身而言，却是迅速膨胀。大量新教师的加入，给学校带来活力的同时，也出现了许多问题。如高一年级新教师扎堆，在班级管理和教学上缺乏老教师的引导，有的新教师不能从起始年级的教学开始，一踏上讲台就要上高二甚至要负责跨年级的教学，新教师的心里压力很大。为此学校本学年出台了“新老教师结对制度” ，旨在充分发挥老教师的作用，使新教师和青年教师尽快适应教学工作，提高教育教学及教育科研的能力和水平。结对条件1、指导教师：
2、中学高级教师；学科组长及市、区教研中心组成员；获得市、区优秀教师、优秀班主任称号，有较强工作能力及丰富教学经验的教师。22、青年教师：我校在职任课教师都可参加此项活动；教龄未满3 年的青年教师必须与老教师结对。结对要求1、指导教师职责：指导教师要热忱指导、培养新教师搞好教育教学工作，使所带教师的业务水平和课堂能力有显著提高。具体要求1）帮助新教师制订教学计划、修改教案。2）每学期听指导对象的课不少于 5 次，课后认真指导并做好书面记录。3）对新教师试卷编制、科研论文撰写等进行指导。4）学年度结束后写出指导总结，并为指导的青年教师撰写评语。2、新教师职责3新教师要虚心学习，努力掌握教育教学理论知
3、识，并在教育教学实际中能熟练运用，取得较好成绩。具体要求1）经常听指导教师的课并认真作好听课记录，每学期不少于 5次，学期结束上交听课笔记。2）每学期须在组内上汇报课一节。3）学年结束后对一年的学习写出总结，并完成一篇论文或心得体会。高中新老教师结对制度出自：查字典范文网链接地址：http:/ 小学班级加减分量化管理制度为了每一位学生都能健康、快乐的成长，为了每一位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结、文明、拼搏”的一年级 48班，特制定本评分细则。每人基础分 85 分，每月一评。低于 75 分进行班级谈话，低于 65 分进行校级谈话。高于 95 分者进行奖励。4加分细则：2、尊敬老师
4、，见面行礼，主动问好，加 2 分。3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺同学，加 2分。4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来，加 2 分。5、上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话，加 2 分。6、认真做值日，保持教室整洁，不乱扔果皮纸屑等废弃物，加2 分。7、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁，正确率高，加 2分。8、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，加 2 分。9、月考中前 5 名按 5、4、3、2、1 加。5减分细则：2、不讲文明礼貌、不尊重老师和同学者，每次扣 2 分。3、不遵守纪律，课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离
5、座、中途离开教室者，每次扣 2 分。4、不认真做早操、眼操者，每次扣 2 分。5、拖欠作业不完成作业者，每次扣 2 分。6、骂人打架斗殴者，每次扣 2-4 分。7、值日不到位，卫生不彻底者，每次扣 2 分。8、乱扔垃圾，不讲卫生者，每次扣 2 分。9、不经允许拿别人东西，每次扣 2 分。11、班干部不以身作则，出现违纪情况，加倍处罚。6小学班级加减分量化管理制度出自：查字典范文网链接地址：http:/ 班级图书管理制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1班设 1 名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。2学生借阅图书应向图书管理员提出所要
6、借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借 15 次；3凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。4所借图书最长不可超过 5 天，以便于其他同学借阅；最短也不可 3 日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到7期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。5借阅者应爱护图书，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的 2 倍赔偿。6借阅的图书不能转借给别班的同学。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。7.图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。8.班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。9.放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。2018 年下期班级图书管理制度出自：查字典范文网链接地址：http:/ 8
