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1、tf M a s t e r ST h e s i s ，2 011I n s t i t u t i o nC o d e ：10 2 6 9S t u d e n tI D ：5 1 0 8 0 1 0 4 0 0 2E a s tC h i n aN o r m a lU n i v e r s i t yR e s e a r c ha n dD e s i g no fE x p e r i e n t i a l T e a c h e rT r a i n i n gS y s t e mS t u d e m ：F a nS h i w e iA p r i l ，2 0 1
2、1华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明：本人呈交的学位论文体验式教师训练系统的研究与设计以“校 园安全处理”为例，是在华东师范大学攻读硕孟博士( 请勾选) 学位期间，在 导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容 外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。华东师范大学学位论文著作权使用声明体验式教师训练系统的研究与设计以“校园安全处理“ 为例系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕孟博士( 请勾选) 学位论文， 本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意r 华东师范大学
3、根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网“ 送交学位论文的印刷版和电子版：允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据 库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数 据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方 式合理复制学位论文。本学位论文属于( 请勾选)”或“涉密学位论文，人签名茏世卫人签名；巳匕上乃fJ 年厂月枷日“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文( 需附获批的华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表方为有效) ，未经上述部门审定的学位论文均为
4、公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权)文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注陈向东副教授华东师范大学教育信息技术学系主席王为杰副教授华东师范大学教育信息技术学系齐宇歆副教授漳州师范学院教育科学与技术系体验式教师训练系统的研究与设计摘要摘要进入新世纪以来，随着社会的不断发展、经济水平的不断提高，教育事业的发展越来越受到人们的广泛关注。而影响教育事业健康、持续发展的一个直接因素就是教师教育的质量和水平。目前的教师教育过多的关注于课程知识的传授，而实践性的训练不足，这样下去会使得教师的理论水平和实践能力不能均衡发展，从而影响教师教育的质量和水平。基于此，笔者研究与设计了一
5、个教师训练系统，以此来弥补教师教育中训练的不足。人们在面对问题时，经过分析思考，会产生一个或者多个解决的方案和对策，然后会权衡各个方案和对策，并选择一种来执行。因此，问题解决的过程就是面对问题，进行对策选择的过程。有时，问题的解决不是一蹴而就的，需要多次的“对策选择“ 。通过大量的持续性“问题一对策选择的训练，就可以在受训者心中产生触动，激发探索兴趣。因此，笔者提出“问题一对策选择“ 训练思路，通过持续性的“问题情境和“对策选择“ 的训练，结合多样化的反馈方式来达到激发受训者积极思考、提高解决问题能力的目的，这也是将系统命名为“体验式”的缘由所在。在系统设计上，笔者紧紧围绕体验式训练，主题性学
6、习资源和方便的沟通交流方式来实施。文中，笔者以“校园安全处理“ 为例，阐述了“问题一对策选择“训练思路，分析了系统体系结构，最后实现了系统的部分功能。经过验证，系统能够实现最初设计的主要功能。关键字：教师教育，情境学习，体验学习体验式教师训练系统的研究与设计摘要A b s t r a c tI nt h en e wc e n t u r y , w i t ht h ec o n t i n u o u sd e v e l o p m e n to fs o c i e t ya n de c o n o m y , p e o p l ep a ym o r ea n dm o r ea
7、 t t e n t i o nt ot h ed e v e l o p m e n to fe d u c a t i o n H o w e v e r , t h eq u a l i t ya n dl e v e lo ft e a c h e re d u c a t i o ni so n eo ft h ed i r e c tf a c t o r sw h i c hm a yi n f l u e n c et h eh e a l t h yd e v e l o p m e n to fe d u c a t i o n T h ec u r r e n tt e
8、a c h e re d u c a t i o nw h i c hl a c k sp r a c t i c a lt r a i n i n gf o c u s e st o om u c ha t t e n t i o no ni m p a r t i n gk n o w l e d g eo fc o u r s e s ，a n di tm a yb en o tb e n e f i c i a lt ot h eb a l a n c e dd e v e l o p m e n to ft h et e a c h e r s t h e o r e t i c a
9、 ll e v e la n dp r a c t i c a la b i l i t y , w h i c hm i g h ta f f e c tt h eq u a l i t ya n dl e v e lo ft e a c h e re d u c a t i o n T h e r e f o r e ，t h ea u t h o rd e s i g n sat e a c h e rt r a i n i n gs y s t e mi no r d e rt om a k eu pf o rl a c ko ft r a i n i n gi nt e a c h
10、e re d u c a t i o n F a c e d 晰mt h ep r o b l e m s ，p e o p l ew i l lh a v eo n eo rm o r es o l u t i o n sb yt h i n k i n ga n dc h o o s eo n eo ft h e m S o ，t h ep r o b l e m s s o l v i n gp r o c e s s e sa r ep r o c e s s e so ft h i n k i n go v e rp r o b l e m sa n dc h o o s i n g
11、s o l u t i o n s S o m e t i m e s ，t os o l v et h ep r o b l e mi sn o te a s ya n di tr e q u i r e sm u l t i p l es t r a t e g i e s P e r s i s t e n t “P r o b l e m - S t r a t e g y t r a i n i n gc a l ls t i m u l a t ep e o p l e Si n t e r e s t s T h e r e f o r e ，t h ea u t h o rp
12、r o p o s e s “P r o b l e m - S t r a t e g y t oa r o u s ep e o p l e Sp o s i t i v et h i n k i n ga n dt oi n c r e a s ea b i l i t i e sb yv a r i o u sf e e d b a c k s T h es y s t e mc o n s i s t so ft h r e ec o r e s ：e x p e r i e n t i a lt r a i n i n g ，t h e m a t i cl e a r n i n
13、 gr e s o u r c e sa n dc o n v e n i e n tm e a n so fc o m m u n i c a t i o n I nt h ep a p e r , t h ea u t h o rt a k e sC a m p u sS e c u r i t yP r o c e s s i n g f o re x a m p l e ，e l a b o r a t e P r o b l e m S t r a t e g y ，a n a l y s e ss y s t e m Sa r c h i t e c t u r ea n dc o
14、 m p l e t e ss o m ef e a t u r e so ft h es y s t e m T h et e s t i n gc o n f m n st h a ti tc a na c h i e v et h em a i nf u n c t i o n a l i t y K e y w o r d s ：t e a c h e re d u c a t i o n , s i t u a t e dl e a r n i n g ，e x p e r i e n t i a ll e a r n i n g第3 章体验式教师训练系统的研究与设计M3 1 理想的教师训练1 43 2 “问题一对策选择”训练思路l s3 3 以“问题一对策选择”为核心的系统设计2 2第4 章体验式教师训练系统的实现2 54 1 系统开发环境与关键技术2 54 2 系统开发技术路线2 74 3 数据库设计。2 74 4 主要模块功能的实现2 84 5 系统测试3 S第5 章结语与展望4 l5 1 研究回顾4 l5 2 研究的不足之处与展望4 2附录4 j I参考文献s 8j 蜜谢体验式教师训练系统的研究与设计目录图表目录图3
