《信息化条件下军队基层思想政治教育“人本—互动”模式研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息化条件下军队基层思想政治教育“人本—互动”模式研究（101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国防科学技术大学硕士学位论文信息化条件下军队基层思想政治教育“人本互动”模式研究姓名：王战平申请学位级别：硕士专业：公共管理指导教师：周中朝20100301国防科学技术大学研究生院公共管理硕士( 枷P A ) 学位论文摘要信息技术的飞速发展给军队基层思想政治教育带来了前所未有的挑战和机遇，研究构建信息化条件下军队基层思想政治教育的新模式，是军队公共管理研究的新课题，对提高军队基层思想政治教育水平、推进思想政治教育工作创新发展具有重大的现实意义。本文坚持以科学发展观为指导，以主体间性理论、以人为本理论、互动理论为依据，以理论与实践相结合为思路，采用系统分析法、文献指导法、比较分析法和案例研究法等
2、多种方法，在信息化条件下研究我军基层部队思想政治教育的模式问题。在对国内外文献进行分析研究的基础上，明确了信息化条件下军队基层思想政治教育“人本一互动一模式的理论范畴，对“人本一互动“ 模式作出了界定和数学描述；立足于我军思想政治教育的实际情况，分析评价了军队基层思想政治教育传统模式的特点及现状，重点剖析了存在的主要问题，对传统模式与“人本一互动模式进行了比较分析；集中介绍了美军的思想政治教育模式及特点，得出了对创新构建思想政治教育模式的有益启示；从原则、条件、要素等多个层面，具体构建了信息化条件下军队基层思想政治教育模式；研究提出了“人本一互动“ 模式的实施策略及效果评价，为该模式的有效实施
3、提供了保障；通过剖析兰州军区某部思想政治教育方面的典型案例，有效验证了信息化条件下军队基层思想政治教育“人本一互动模式的科学性、可行性和必要性。军队基层思想政治教育是军队政治工作的重要组成部分，在我军全面建设中起着举足轻重的作用。在信息化条件下探索和构建军队基层思想政治教育模式，为军队思想政治教育模式研究起到了抛砖引玉的作用，具有较为广阔的应用前景，也将有助于进一步推动我军思想政治教育的改进创新。主题词：基层部队思想政治教育以人为本互动模式第i 页国防科学技术大学研究生院公共管理硕士删吧A ) 学位论文T h er a p i dd e v e l o p m e n to fi n f o
4、r m a t i o nt h n o l o g yh a sb r o u g h tu n p r e c e d e n t e dc h a l l e n g e sa n do p p o r t u n i t i e sf o ra r m yp r i m a r yi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n I ti sa n o wt o p i ct os t u d ya n db u i l dan e wm o d e lf o ra r m yp r i m a r yi d e
5、o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nu n d e rt h ec o n d i t i o no fi n f o r m a t i o ni nA r m yP u b l i cM a n a g e m e n t A n di ti sa l s oo fg r e a tp r a c t i c a ls i g n i f i c a n t oi m p r o v et h el e v e lo fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c
6、 a t i o na n dp r o m o t et h ei n n o v a t i o na n dd e v e l o p m e n to fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nw o r k S u p e r v i s e db yS c i e n t i f i cC o n c e p to fD e v e l o p m e n ta n db a s e do ni n t e r - s u b j e c t i v i t yt h e o r y , p e o p
7、 l e - o r i e n t e dt h e o r ya n di n t e r a c t i o nt h e o r y , t h i sp a p e rs t u d i e st h ep r o b l e mo fo u ra r m y si d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nm o d e lu n d e rc o n d i t i o n so fi n f o r m a t i o nu s i n gm a n ym e t h o d si n c l u d i
8、 n gs y s t e ma n a l y s i sm e t h o d , l i t e r a t u r ed i r e c t e da p p r o a c h ,c o m p a r a t i v ea n a l y s i sa n dc 黜s t u d ym e t h o d I nt h ea n a l y s i so fd o m e s t i ca n df o r e i g nl i t e r a t u r e , t h ed i s s e r t a t i o nc r y s t a l l i z e st h et h
9、 e o r e t i c a lc a t e g o r yo f “ p e o p l e - o r i e n t e d - - i n t e r a c t i o n “ m o d e lo fa r m yp r i m a r yi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nu n d e ri n f o r m a t i o nc o n d i t i o n s ，a n dd e f i n e sa n dd e s c r i b e st h e p e o p l e -
10、- o r i e n t a l - - i n t e r a c t i o n “m o d e l E s t a b l i s h e di nt h ea c t u a ls i t u a t i o no fo u ra r m y si d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n , t h ep a p e ra n a l y s e sa n de v a l u a t e st h ec h a r a c t e r i s t i c sa n ds t a t u so ft h
11、et r a d i t i o n a lm o d e lo fg r a s s - r o o t su n i t so fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n , a n df o c u s e so na n a l y s i so ft h ee x i s t e n c eo ft h em a i np r o b l e m sa n dc o m p a r a t i v e l ya n a l y s e st h et r a d i t i o n a lm o d e
12、la n d p e o p l e - o r i e n t e d - - i n t e r a c t i o n “ m o d e l M o r e o v e r , t h i sa r t i c l ed e s c r i b e st h eU S a r m e df o r c e s i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nm o d e la n dc h a r a c t e r i s t i c sf r o mw h i c hd r a wu s e f u li n
13、 s p i r a t i o nf o rb u i l d i n ga n dc r e a t i n gi d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a le d u c a t i o nm o d e l ，s p e c i f i c a l l yb u i l d st h em o d e lo fa r m e df o r c e sg r a s s - r o o t si d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nf r o mp r i n c i
14、 p l e , c o n d i t i o n s ，e l e m e n t sa n do t h e ra s p e c t sa n dp u t sf o r w a r dt h ei m p l e m e n t a t i o ns t r a t e g ya n de f f e c t i v e n e s se v a l u a t i o no f p e o p l e - o r i e n t e d - - - i n t e r a c t i o n m o d a lw h i c hp r o v i d eag u a r a n t
15、 e ef o ri t se f f e c t i v e e n f o r c e m e n t A tl a s t , i tv a l i d a t e s t h es c i e n t i f i c , f e a s i b i l i t ya n dn e c e s s i t yo f p e o p l o - o r i e n t e d i n t e r a c t i o n m o d e lo ft h ea r m yp r i m a r yi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u
16、c a t i o nu n d e ri n f o r m a t i o nc o n d i t i o n st h r o u g ha n a t o m i z i n gt h et y p i c a lc a s eo fL a n z h o uM i l i t a r yD i s t r i c to fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n T h ea r m yp r i m a r yi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nw h i c hi sa ni m p o r t a n tc o m p o n e n to fa r m yp o l i t i c a lw o r kp l a y sad e c i s i v er o l e i ni t sc o m p r e h e n s i v
