《合小开展“忠诚人民教育事业争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合小开展“忠诚人民教育事业争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -合江镇中心小学开展“忠诚人民教育事业，争做四有教师”专题师德师风教育活动实施方案 合 江 镇 中 心 小 学（2015 年 4 月 12 日 ）为 进 一 步 规 范 我 校 教 师 的 教 育 教 学 行 为 ，提 高 广 大 教师 的 职 业 道 德 水 平 ，激 励 广 大 教 师 为 人 师 表 、教 书 育 人 ，争 做 “有 理 想 信 念 、有 道 德 情 操 、有 扎 实 学 识 、有 仁 爱 之 心 ”的 “四 有 ”教 师 ,根 据 教 师 法 、中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 、教 育 部 中 小 学 教 师 违 反 职 业 道 德 行 为 处 理
2、办 法 、省 教 育厅 关 于 加 强 中 小 学 师 德 师 风 建 设 工 作 的 意 见 、习 近 平 总书 记 2014 年 教 师 节 重 要 讲 话 精 神 ，结 合 我 校 教 育 系 统 实际 情 况 ，特 制 定 本 方 案 。一 、 指 导 思 想以 党 的 十 八 大 精 神 和 习 近 平 总 书 记 2014 年 教 师 节 重要 讲 话 精 神 为 指 导 ，大 力 提 高 我 市 教 师 的 理 想 信 念 、道 德情 操 和 教 书 育 人 本 领 ，建 立 新 时 期 化 州 教 师 “理 想 坚 定 、师德 高 尚 、作 风 优 良 、业 务 精 湛 、关
3、爱 学 生 ”的 良 好 师 德 师 风 ，- 2 -为 实 现 教 育 创 强 的 目 标 提 供 强 有 力 的 保 证 。二 、 总 体 要 求按 照 “全 员 参 与 ，实 事 求 是 ”的 原 则 ，以 提 高 教 师 的 职业 道 德 和 职 业 素 养 为 目 的 ，以 办 人 民 满 意 的 教 育 、做 人 民满 意 的 教 师 为 核 心 ，以 “规 范 教 师 言 行 、培 养 爱 岗 敬 业 精 神 、树 立 教 育 行 业 新 形 象 ”为 重 点 ，把 “学 习 、剖 析 、整 改 、转 变 、提 高 ”要 求 贯 穿 活 动 全 过 程 ，人 人 学 习 、人 人
4、 剖 析 、人 人 整改 、人 人 考 核 、人 人 过 关 。通 过 师 德 师 风 专 题 教 育 活 动 ，建设 一 支 “有 理 想 信 念 、有 道 德 情 操 、有 扎 实 学 识 、有 仁 爱 之心 ”的 教 师 队 伍 ，办 党 和 人 民 满 意 的 教 育 。三 、 活 动 主 题 忠 诚 人 民 教 育 事 业 ，争 做 “有 理 想 信 念 、有 道 德 情 操 、有 扎 实 学 识 、有 仁 爱 之 心 ”的 “四 有 ”教 师 。四 、 活 动 内 容（ 一 ） 践 行 “四 有 ”精 神 ， 争 做 化 州 好 教 师以 提 高 广 大 教 师 理 想 信 念 、
5、道 德 情 操 、知 识 水 平 、仁 爱情 怀 为 重 点 ，采 取 灵 活 的 方 式 加 强 教 师 的 师 德 师 风 教 育 。经 常 性 地 组 织 开 展 师 德 师 风 教 育 专 题 研 讨 、经 验 交 流 、师德 师 风 反 思 活 动 ，并 及 时 对 有 违 反 师 德 师 风 苗 头 的 教 师 进行 提 醒 、谈 话 ，防 患 于 未 然 ，确 保 教 师 队 伍 风 清 气 正 。- 3 -大 力 开 展 师 德 师 风 教 育 ，引 领 全 体 领 导 干 部 、教 师 精读 深 研 、深 入 领 会 习 近 平 总 书 记 2014 年 教 师 节 在 北
6、京 师范 大 学 师 生 代 表 座 谈 上 重 要 讲 话 的 精 神 实 质 ，并 认 真 践 行 ，自 觉 规 范 师 德 师 风 行 为 ，争 做 “四 有 ”教 师 。1.有 理 想 信 念忠 诚 人 民 教 育 事 业 ，全 面 贯 彻 国 家 教 育 方 针 、政 策 ，牢固 树 立 正 确 的 世 界 观 、人 生 观 、价 值 观 和 事 业 观 。自 觉 遵守 法 律 法 规 ，做 知 法 守 法 楷 模 。加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 理论 体 系 学 习 ，自 觉 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ，以 坚 定 的 理想 信 念 引 领 学 生 的
7、健 康 成 长 ，为 党 和 人 民 培 养 社 会 主 义 事业 建 设 者 和 接 班 人 。2.有 道 德 情 操为 人 师 表 ，教 书 育 人 。牢 记 教 师 的 职 业 特 性 ，不 断 加 强自 我 修 养 ，努 力 提 升 自 身 道 德 情 操 和 人 格 品 质 ，做 “以 德 施教 ，以 德 立 身 ”的 楷 模 。把 社 会 主 义 道 德 和 中 华 传 统 美 德 传授 给 学 生 ，以 自 己 的 模 范 行 为 影 响 和 带 动 学 生 ，引 导 、帮助 青 少 年 学 生 养 成 良 好 的 道 德 品 质 。自 觉 增 强 职 业 认 同 、职 业 自
8、信 、职 业 自 律 ，志 存 高 远 ，甘 于 奉 献 ，做 一 个 道 德 高尚 、趣 味 高 雅 的 人 。3.有 扎 实 学 识- 4 -崇 尚 科 学 ，树 立 终 身 学 习 的 理 念 。始 终 站 在 知 识 发 展的 前 沿 ，努 力 拓 宽 知 识 视 野 ，更 新 知 识 结 构 ，不 断 提 高 自身 教 育 教 学 能 力 ，以 渊 博 的 学 识 启 发 学 生 ，引 领 学 生 ，激发 学 生 的 探 索 精 神 和 创 新 精 神 ，努 力 做 一 个 专 业 、博 学 、智 慧 型 的 老 师 。4.有 仁 爱 之 心牢 牢 树 立 “大 爱 ”理 念 ，爱
9、岗 位 、爱 学 生 ，爱 一 切 美 好 的事 物 。尊 重 学 生 人 格 ，严 慈 相 济 ，诲 人 不 倦 。关 心 学 生 的 身心 健 康 和 人 身 安 全 。胸 怀 真 善 美 ，做 学 生 的 良 师 益 友 。 （ 二 ） 强 化 师 德 师 风 监 督 考 评 机 制建 立 学 校 、教 师 、学 生 、家 长 共 同 参 与 的 师 德 师 风 监 督考 评 机 制 。各 校 在 师 德 师 风 教 育 活 动 结 束 后 要 向 镇 中 心 学校 报 送 一 份 师 德 师 风 教 育 活 动 专 题 总 结 。镇 中 心 学 校 将 在今 年 9 月 份 对 各 校
10、 师 德 师 风 教 育 活 动 进 行 考 核 ，评 选 师 德师 风 先 进 学 校 、师 德 师 风 模 范 教 师 ，并 分 别 向 市 教 育 局 推荐 表 彰 。通 过 表 彰 奖 励 ，大 力 宣 传 先 进 典 型 事 迹 ，弘 扬 正能 量 。（ 三 ） 完 善 师 德 考 核 档 案 管 理教 师 师 德 师 风 档 案 是 教 师 业 务 档 案 的 重 要 组 成 部 分 ，是 记 录 、了 解 和 评 价 教 师 师 德 师 风 的 重 要 载 体 ，是 教 师 评- 5 -先 奖 优 、职 称 评 聘 、年 度 考 核 、职 务 晋 升 等 方 面 的 重 要 依据
11、 。教 师 师 德 师 风 档 案 记 载 必 须 坚 持 实 事 求 是 的 原 则 ，由学 校 认 真 进 行 填 写 。既 要 如 实 记 录 教 师 在 师 德 师 风 方 面 取得 的 成 绩 ，又 要 如 实 记 载 教 师 违 反 职 业 道 德 的 表 现 。记 载情 况 要 与 教 师 本 人 见 面 ，不 夸 大 事 实 ，不 少 记 、漏 记 ，确 保记 载 内 容 的 客 观 与 全 面 。师 德 师 风 考 核 要 做 到 “五 个 结 合 ”（即 自 我 评 价 与 他 人评 价 相 结 合 ，平 时 评 价 与 集 中 评 价 相 结 合 ，定 量 评 价 与 定
12、性 评 价 相 结 合 ，静 态 评 价 与 动 态 评 价 相 结 合 ，形 成 性 评 价与 终 结 性 评 价 相 结 合 ）。镇 中 心 学 校 和 市 教 育 局 将 采 取 随机 抽 查 的 方 式 检 查 学 校 教 师 的 师 德 档 案 。五 、 活 动 形 式（ 一 ） 读通 过 个 人 自 学 和 集 中 学 习 的 形 式 ，在 广 大 教 师 中 大 力开 展 “好 读 书 、读 好 书 ”活 动 ，研 读 相 关 法 规 、师 德 师 风 、教育 艺 术 之 类 的 书 籍 ，提 高 教 师 自 身 师 德 修 养 和 专 业 素 养 。（ 二 ） 议围 绕 “怎
13、样 做 一 名 四 有 好 教 师 ”、“怎 样 做 一 名 人 民 满意 的 教 师 ”、“怎 样 做 一 名 合 格 的 班 主 任 ”、“怎 样 做 学 生 心目 中 的 好 老 师 ”等 主 题 ，在 教 师 中 广 泛 开 展 内 涵 丰 富 、形 式- 6 -多 样 的 师 德 师 风 建 设 讨 论 活 动 。（ 三 ） 评在 教 师 队 伍 中 深 入 开 展 评 议 活 动 。通 过 “学 生 评 、家 长评 、同 事 评 、学 校 评 ”等 四 个 维 度 的 评 议 ，找 出 、找 准 、找 齐教 师 队 伍 中 存 在 的 问 题 ，以 做 好 整 改 落 实 工 作
14、，实 现 教 师队 伍 师 德 师 风 整 体 水 平 的 提 高 。（ 四 ） 查一 是 开 展 “自 查 ”。对 照 习 近 平 总 书 记 提 出 的 “四 有 ”要求 、教 师 职 业 道 德 规 范 、师 德 师 风 十 大 方 面 主 要 问 题 ，进行 自 查 自 纠 ，写 好 个 人 剖 析 材 料 。二 是 从 严 督 导 检 查 。学校 对 教 师 进 行 师 德 师 风 考 核 ，将 考 核 结 果 存 入 教 师 的 师 德档 案 。（ 五 ） 谈对 存 在 问 题 认 识 不 到 位 的 、不 认 真 整 改 的 学 校 ，有 关教 育 部 门 要 对 校 长 进 行
15、 约 谈 ；对 存 在 问 题 认 识 不 到 位 的 、不 认 真 整 改 的 教 师 ，学 校 领 导 要 与 其 开 展 谈 心 活 动 ，把 问题 谈 清 谈 透 ，提 高 其 对 师 德 师 风 的 认 识 ，强 化 自 律 ，落 实整 改 。（ 六 ） 写学 校 围 绕 “忠 诚 人 民 教 育 事 业 ，争 做 四 有 教 师 ”主 题 ，- 7 -开 展 师 德 师 风 征 文 比 赛 ，择 优 参 加 市 征 文 比 赛 。（ 七 ） 讲学 校 围 绕 “忠 诚 人 民 教 育 事 业 ，争 做 四 有 教 师 ”主 题 ，开 展 教 师 演 讲 比 赛 ，开 展 “青 年
16、教 师 话 成 长 ”活 动 ，择 优 参加 镇 、县 、市 级 演 讲 比 赛 。（ 八 ） 立一 是 立 典 型 。学 校 在 师 德 师 风 专 题 教 育 活 动 中 ，注 重树 立 典 型 ，及 时 宣 传 报 道 校 长 、教 师 的 感 人 事 迹 ，掀 起 学先 进 、做 模 范 的 活 动 热 潮 ，树 立 合 江 教 师 新 形 象 。二 是 立制 度 。学 校 结 合 实 际 ，进 一 步 完 善 师 德 师 风 考 核 机 制 ，做好 建 章 立 制 工 作 。六 、 实 施 步 骤（ 一 ） 学 习 宣 传 阶 段 （ 2015 年 4 月 ）1.成 立 师 德 师 风 教 育 活 动 领 导 小 组 ，召 开 动 员 大 会学 校 成 立 师 德 师 风 教 育 活 动 领 导 小 组 ，召 开 动 员 大 会 ，对 开 展 师 德 师 风 教 育 活 动 进 行 动 员 部 署 ，全 面 、深 入 地 进行 宣 传 发 动 ，明 确 活 动 的 指 导
