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1、徐 州 工 程 学 院 教 案2010 年至 2011 年 第 1 学期 第 4 周 星期 5 课题名称（含教材章节）： 第二十五章 50、60 年代的新诗和戏剧 教学目的和要求： 了解和掌握 50、60 年代新诗和戏剧的发展概况 掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色 掌握老舍茶馆的思想内容和艺术特色 教学重点： 掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色 教学难点： 掌握老舍茶馆的思想内容和艺术特色 教 学 内 容 （ 要 点 ）1、了解和掌握 50、60 年代新诗和戏剧的发展概况2、掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色3、掌握老舍茶馆的思想内容和艺术特色徐 州
2、 工 程 学 院 教 案 纸第二十五章第二十五章 50、60 年代的新诗和戏剧年代的新诗和戏剧第一节第一节 新诗概述新诗概述 一、颂歌成为诗歌创作的基调。诗服务于政治， “政治抒情诗” 成一时之盛。 何其芳我们最伟大的节日 、郭沫若新华颂 、胡风时间 开始了 、李季玉门诗抄 、闻捷天山牧歌 、田间的祖国颂 、 艾青的国旗 、臧克家的有的人 、冯至的我的感谢具有代表 性。郭小川的致青年公民 ，贺敬之的放声歌唱成为颂歌代表作。二、诗人的“自我”消失，被融入到阶级和集体的“大我”之中， 艺术共性代替了多彩的艺术个性。 三、片面追求民族化，诗歌形式单一。 颂歌的产生和流行，有它的历史必然性。从诗人的主
3、观创作动机 来看，大都是发自内心的由衷之言；从诗歌本身的发展规律来看，颂 歌又是解放区文学传统的承袭和扩展。本时期颂歌的发展同解放区文 学所形成的一种创作规范有密切关系，即以“歌颂光明”为主旋律， 充分肯定颂歌的主导地位和价值取向，认为这样才能反映社会的主流，推动时代的前进。反之，对揭露生活阴暗面、讽刺、批判某些落 后习俗和人们缺点的作品，则加以批评压制。这就使整个十七年的诗 歌创作，沿着单一的模式、单一的调子畸形发展。 第二节第二节 贺敬之、郭小川、闻捷贺敬之、郭小川、闻捷 一、贺敬之一、贺敬之 山东枣庄人，1924 年出生在一个贫苦农民家庭，童年靠亲友资助 读完了小学，13 岁考进山东一所
4、师范学校。1937 年日本侵略军打过了 黄河，学校由山东搬迁到了湖北，又由湖北搬到了四川，贺敬之没有 放弃学业，始终追随着学校，去了四川，并在那里参加了抗日救亡运 动。1940 年 4 月，在共产党的影响下，他和三个同学一起步行到了延 安，长途跋涉，整整走了一个多月。在延安他先读高中，后来考进了 鲁迅艺术学院文学系，是学院里年龄最小的一个，当时才 16 岁，就是 所说的“红小鬼”出身。1941 年，17 岁的他，就加入了中国共产党， 成长为一个真正的革命者。1945 年，21 岁时，和丁毅两个人执笔，集 体创作出歌剧白毛女 ，获得了极大成功，1951 年获得了斯大林文 艺奖金二等奖，这是贺敬之
5、创作道路上的第一个脚印。解放战争期间， 他一方面写诗和歌词曲谱，一方面积极参加“土改” 、 “支前”等群众 工作。建国以后，在第一次文代会上，他当选为文协理事、剧协理事， 1960 年担任剧协书记处书记。文革沉默了 10 年，1976 年复出，担任 中央宣传部副部长，1978 年又出任文化部副部长。 1、贺敬之的创作道路。可以划分为 4 个阶段：A、抗日战争时期 （延安阶段） ，他写过散文、小说，执笔过歌剧白毛女 ，他 1942 年 以前主要是写诗，出版了一个诗集乡村的夜 ，是 1957 年出版的。这些诗的主题是：回忆旧中国农村的悲惨生活，形式上主要采用的是 叙述和描写，五婶子抱孩子投河了，小
6、蓝姑娘上吊了，老婆婆给气死 了诗歌比较幼稚，但是感情比较真挚。贺敬之谈起这个阶段的诗 说：“在革命胜地延安的温暖怀抱中，带着向母亲倾诉冤屈的心情， 把它作为一去不复返的往事来写的。 ” B、解放战争期间，1942 年以后，贺敬之的诗风发生了很大变化， 解放区的生活改变了他的人生观，也改变了他的诗风，他的诗歌内容 由控诉转变为歌颂，基调由哀婉到明朗。这些诗大都收进了诗集朝 阳花开里。由于艺术功力不够，以上两个阶段的诗歌没有引起广泛 的注意，没有产生大的影响。 C、5、60 年代，是贺敬之创作的爆发期，是他艺术创作的颠峰阶 段。1956 年他写出两首影响较大的诗，一个是用民歌体“信天游”形 式写的
7、回延安 ，一个是他政治抒情长诗的代表作放声歌唱 ， 1958 年发表三门峡歌 ，1961 年发表桂林山水歌 ，1963 年发表 雷锋之歌 ，都是他的诗歌名篇。他 19561963 年的诗大都收在诗 集放歌集里，1961 年第一版，1972 年再版，增加了一些新作。 D、80 年代，1976 年 10 月，他发表了政治抒情长诗中国的十月 ，欢呼粉碎四人帮的胜利，开了诗坛“十月献诗”的先河。1977 年又 发表八一之歌 ，歌颂老一代无产阶级革命家，如毛泽东、周恩来、 朱德等。1979 年山东人民出版社出版了贺敬之诗选 。 （2）贺敬之的诗。贺诗从内容和形式上看，大体有两类：A、生 活抒情短章，根据
8、现实生活的具体情景，抒发诗人内心的感受。代表 作回延安 、 三门峡歌 、 桂林山水歌 。 桂林山水歌桂林山水歌分析：分析：古往今来，举世闻名的桂林山水，吸引着 诗人词客，留下了许多快炙人口的诗篇。贺敬之于五十、六十年代之 交写成的桂林山水歌比起同类题材，堪称不可多得的佳作。它既 是一首优美的山水诗，又是一曲深情的祖国颂深情的祖国颂。 诗人笔下的桂林山水很美；“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态 桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵， 山几重？水绕山环桂林城”诗一开头就把读者引向一种令人神往 的艺术境界，神姿仙态，如情如梦，山环水绕，让人陶醉。这样的诗 句，既抓住桂林山水的自然
9、特征，又富有浪漫义的传奇色彩。抓住桂林山水的自然特征，又富有浪漫义的传奇色彩。 古人说过：“登山则情满于山，观海则意溢于海。 ”我们的诗人正 是这样。他没有停留于单纯描摹桂林山水，而是借以抒发自己对于自 然景物的独特感受。 “呵，桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！ 桂林山水入胸襟，此景此情战士的心江山多娇人多情，使我白发 永不生！”我们的诗人寄情山水，心潮起伏，进而抒发一个革命战士抒发一个革命战士 对于祖国的深挚感情对于祖国的深挚感情。正因为诗人是以战士的眼光、战士的胸怀描绘 桂林山水的，因而他所观察和感受到的，就不仅是桂林山水，而是 “对此江山”油然升起的那一股强烈的自豪之情。景美情深，诗
10、意盎 然。这里很好地继承了我国古代山水诗借景抒情、以形传神的手法。继承了我国古代山水诗借景抒情、以形传神的手法。 诗的结尾更有神来之笔。 “意满怀呵，情满胸，恰似漓江春水 浓！呵，汗雨挥洒彩笔画：桂林山水满天下！”这里“满天 下”与“甲天下” ，虽然只是对于唐代流传至今的民间俗谚的一字之改，却是推陈出新、启人深思的艺术范例。诗人充满爱国主义的情怀，深 情赞美伟大的祖国和英雄的人民。诗人仿佛透过眼前的桂林山水，看 到另一幅更为壮丽的图景全国人民正在运用彩笔，挥汗如雨，到 处创造更新更美的“桂林山水” 。这是诗人战士情怀的流露，是共产主 义理想的闪光。它比起一般的山水诗来，具有更多的现实内容，更多
11、比起一般的山水诗来，具有更多的现实内容，更多 的革命理想，因而更加具有激励鼓舞人们的思想艺术力量。的革命理想，因而更加具有激励鼓舞人们的思想艺术力量。 这首桂林山水歌有着浓厚的民歌风味浓厚的民歌风味。诗人为探索我国新诗 发展的道路而采用过多种形式。他写政治抒情诗大多采用马雅可夫斯 基的“楼梯式”和热情奔放约束较少的自由体；而写某些抒情短章， 则常使用群众喜闻乐见的民歌体。这些都是根据题材内容与表达感情 的需要而定的。 写诗必须因歌执调。这样的山水诗显然适于采用清新明快、委婉采用清新明快、委婉 抒情的民歌体，以构成一种近乎咏叹调的形式。抒情的民歌体，以构成一种近乎咏叹调的形式。 桂林山水歌采用陕
12、北民歌陕北民歌“信天游信天游”的调子，的调子，可与另一名篇 回延安互相媲美。一赞南方桂林山水，一赞北方革命圣地。同曲 异彩，令人倾倒。诗句都由两行一节组成，语言自然流畅，有如行云 流水，音韵节奏和谐，便于吟咏歌唱。音韵节奏和谐，便于吟咏歌唱。 桂林山水歌意境音韵精美意境音韵精美， 思想艺术都有独到之处，在贺敬之的抒情诗中占有重要的地位。 B、政治抒情长诗，根据社会历史的重大问题，表达诗人对时代、 社会的思考。代表作放声歌唱 、 雷锋之歌 、 十年颂歌 、 中国 的十月 、 八一之歌 。 放声歌唱是为了纪念党的生日、庆祝党的“八大”召开而写 的，是贺诗的代表作，显示了贺诗的艺术个性和总体风格。共
13、 5 章， 长达 1000 多行，主题是歌颂党和社会主义新时代。1956 年以整版的 篇幅在北京日报上发表，引起了极大的轰动，贺敬之还亲自在电 台朗诵过，产生了“贺敬之轰动效应” 。 贺诗的艺术特征：1、浓郁的感情，豪迈的气概。这是贺诗的最显 著特征。唐朝诗人白居易曾说过：“感人心者，莫先乎情” ，浓郁的感 情是抒情诗的灵魂，贺诗就具有这个灵魂。 阿！公民们！ 我 假如 我有同志们！ 社会主义的 一千双手呵， 我们的生命 建设者 我 就献给你 就是活在 我 一千双； 这样的时代！ 毛泽东同志的 假 如我有 我们的双脚 同时代人 一万张口就是踏在 呵！假如我有 我 就用 这样的道路上！ 一百个大脑 一万张口我就献给你 齐声歌唱！一百个 贺诗的“浓郁的感情”和“豪迈的气概”是密不可分的，二者水 乳交融，一方面以真情拨动人们的心弦，一方面起到了激励人、鼓舞 人的作用。把笔变成 让万声雷鸣千万彩虹 在胸中滚动好描绘 好唱出我们时代的 赞美祖国的歌声！多彩的面容 1、新颖的形象，丰富的联想。这是贺诗的又一个
