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1、 三年级语文学习的要求v众所周知，三年级是小学语文的一个重要转 折时期，语文课文由原来的文字简单、情节 单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐 渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的 重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考 、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样 指导学生正确而有效地进行预习，脚踏实地 学习呢？下面我来谈谈我们三年段经过开会 所得出的一些做法！一、写好钢笔字v1、正确执笔v2、正确的坐姿v3、想好后下笔二、关于预习 v 预习大体包括：1、正确、流利地熟读课 文，至少三遍；2、标出课文自然段，圈划生 字词。 3、查字典解释生词的意思并组两个 词；4、相关资料的搜集，必要时简单写下
2、来 ； 5、思考课后问题，将理解写在课文旁边 ；6、质疑（提出不理解的问题，第二天到课 堂上提问；） （家长需要签字）三、关于课后作业v1、抄词v2、语文指导丛书v3、作文v4、课外阅读1、抄词要求v抄词抄在作业笔记本（抄词本）上，每 个词抄三遍。v抄完词家长要给孩子听写一遍，然后在 抄词本上签字。2、语文指导丛书v带*号的课文不要求做。要求家 长签字。v前一次的一定要及时订正。3、关于习作 保质保量完成练笔作业 接触生活，加强语言表达课外阅读 注意积累 课外阅读注意积累四、关于课外阅读 因为课外阅读对于本学期的语文学习来说， 意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿 袭前两年读书活动的传统
3、，尽可能向学生推荐一 些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学 期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读 一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书 ，拼音板的四大名著，科普和传记类的等 （课外 阅读是极其需要家长监督和辅导的！）培养孩子课外阅读兴趣的建议v1、制作读书卡片：记录下孩子当天读了什么 书，读了多少页，读了多长时间。读完一本 就有奖励！v2、家长可以先读，然后把其中精彩的情节说 给孩子听，让孩子对这本书产生兴趣，这样 孩子就会主动去读。学校推荐必读1、活了一百万次的猫（绘本）或森林大熊 （绘本 ）2、几米作品森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网 (美)EB怀特 任溶溶译 上海译文
4、出版社4、时代广场的蟋蟀（ 美国） 乔治塞尔登5、长袜子皮皮（ 瑞典） 林格伦6、爱的教育（意大利） 阿米琪斯7、犟龟 （德国）米切尔恩德1、笨狼的故事(1、2、3)汤素兰 浙江少年儿童出版社 2、足球大侠 张之路 浙江少年儿童出版社 3、狐狸小学的插班生 北董 春风文艺出版社 4、小巴掌童话 张秋生 中国福利会出版社 5、蓝鲸的眼睛 冰波 中国福利会出版社 6、女巫 (英)罗尔德达尔 任溶溶译 明天出版社 7、魔法师的帽子 (芬兰)托芙杨松 任溶溶译 明天出版社 8、帅狗杜明尼克(美)威廉史代格著 赵永芬译 新蕾出版 社 9、文身狗 (德)保罗马尔著 陈俊译 二十一世纪出版社 10、大盗贼
5、(德)普鲁士勒 陈俊 二十一世纪出版社3-4年级选读 单元考试安排v每两个单元安排一次单元考 试。向各位家长提一些建议 v监督孩子认真及时完成作业，及时订正作业。v监督孩子每天读半个小时以上的课外读物。v有时间条件者，做一些课外练习。v定期与我进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以 及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与我保持联 系，共同寻找最好的教育方法。 孩子的成长，离不开我们的共同 努力。希望我们之间多一份理解，多 一份宽容，多一份沟通。如果您对我 们学校或者老师，对孩子的学习或者 生活方面，有任何疑问或者建议，欢 迎家长及时与我们联系交流！我相信 为了一个共同的目标和心愿，我们一 定会合作得非常愉快！ 我们携手 让孩子健康成长
