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1、南关学校 2013-2014 学年度八年级生物上册导学案 2013-10-816.316.3 生物进化的学说生物进化的学说 2 2（1 课时）课时）主备人：王淑兰主备人：王淑兰 审核：审核： 授课人：授课人： 授课时间：授课时间： 学案编号：学案编号： 班级：班级： 姓姓 名：名： 小小 组：组：知识目标知识目标:1.达尔文生物进化学说基本思想及其意义及加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。达尔文生物进化学说基本思想及其意义及加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。 能力目标能力目标:通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目
2、标:培养学生的实事求是的观点。培养学生的实事求是的观点。 学习重点：达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。学习重点：达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。 学习难点：达尔文生物进化学说和其他进化学说的关系。学习难点：达尔文生物进化学说和其他进化学说的关系。 一、课堂预习一、课堂预习 1.在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者 的工作最为杰出，他提出了生物进化的 学说，被恩格斯赞誉为“ ”之一。 2.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者 ，不适者被 的过程，称为自然选择。 3.生物进化是 的结果。 4.除了达尔文的观点外，许多科学家又提出了生物进化的“ ”和“ ”。 二、填空题二、填空题 1.自然选择
3、学说的创始人是 19 世纪 国伟大的博物学家 。他在 1859 年出版了巨著 。 2.自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 ，不适者 ，这就是自然选择。 3.有些动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色叫做 。 三、合作探究三、合作探究 1.在加拉帕戈斯雀进化的过程中，起决定作用的因素是什么？2.你能说出其他生物进化学说和达尔文的进化学说的主要不同点吗？3.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。请分析：在这个海岛上，为什么无翅的昆 虫特别多？四、达标训练：配套练习册四、达标训练：配套练习册五、思维拓展五、思维拓展 1.在非洲南部的一些地方，人们常会在乱石丛中看到一些灰黑色
4、的“鹅卵石”。有时，这些“鹅卵石” 上竟会开出美丽的鲜花。原来，这并不是鹅卵石，而是一种植物！这种植物生长在石头丛中，只有几 片着地而生的肥厚叶子。它的叶子无论是颜色还是形状上都活象鹅卵石，人们就给它起了个名字叫生 石花，意思是生长在石头上的花朵。 （1）用达尔文的观点解释，生石花出现上述性状是 的结果。 （2）上述现象在生物学上叫做拟态，你能举出生物拟态的例子吗？2.长颈鹿是令人喜爱的动物，尤其是它那长长的颈和四肢。但你可能不知道长颈鹿的祖先只和现在的 羊一般大小，根本不具有今天它那令人赞叹的长颈和四肢。尝试运用达尔文的进化论描述长颈鹿的进 化过程。学后总结：学后总结：16.416.4 人类
5、的起源和进化（人类的起源和进化（1 课时）课时）知识目标知识目标:1 通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点;2;2 说出人类进化的主要历程说出人类进化的主要历程能力目标能力目标:通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标:培养学生的实事求是的观点。培养学生的实事求是的观点。 学习重点：说出人类进化的主要历程。学习重点：说出人类进化的主要历程。 学习难点：猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点。学习难点：猿与人的相似特征以及其它证据认
6、同人猿同祖的观点。 一、课堂预习一、课堂预习 1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入 纲 目，英国生物学家赫胥黎第一次提出 、 同祖。人和其他哺乳动物一样，都具有 、 和恒定体温等特征。 2.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。 3.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是 的增加。 4.人类进化的主要历程过程中，最关键的一个阶段是 。 5.科学家普遍认为， 随着双手和智能的不断进化， 最终进化成人类。 6.据推测，生活在茂密森林中的森林古猿，由于森林减少，造成食物短缺，有一部分下地 生活，逐渐学会了用 行走，用 寻取食物，就这样经过漫长的年代，一部 分森
7、林古猿逐渐进化为 。 二、合作探究 1.为什么说埃及发现的古猿头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一？2.你认为在现代地球所提供的条件，类人猿能否进化成人类？为什么？3.人类进化主要经过哪几个阶段？4.下地生活的那部分森林古猿是如何逐渐进化为人类的呢？三、达标训练：配套练习册三、达标训练：配套练习册四、思维拓展四、思维拓展 1.虽然“人猿同祖” ，但是人口的数量不断增加的同时，大猩猩的数量却在日益减少，你 知道这是什么原因引起的嘛？2.中国科学家在探索人类起源和进化方面取得了令世人瞩目的成就。你知道我们国家发现 过哪些重要的古人类化石？学后总结：学后总结：南关学校 2013-2014 学年度八
8、年级生物上册导学案 2013-10-81616 章章 生命起源和生物进化复习（生命起源和生物进化复习（2 2 课时）课时）主备人：王淑兰主备人：王淑兰 审核：审核： 授课人：授课人： 授课时间：授课时间： 学案编号：学案编号： 班级：班级： 姓姓 名：名： 小小 组：组：第 24 章 生命起源和生物进化 一、生命的诞生 原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别 在于原始大气没有氧气。 米勒模拟原始地球条件的实验： 火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电； 向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气； 实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有
9、机小分子。 生命起源过程 原始地球火山爆发 第一步 第二步 第三步 原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物 （氨基酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传） 地球上的生命起源于原始海洋。 二、生物进化的历程生物进化的证据 化石是生物进化的最直接证据。 马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。 鸟的进化过程：古代的某种爬行动物辽西鸟始祖鸟孔子鸟 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 生物进化的主要历程 地球上最早出现的植物是海洋中原始单细胞藻类;种子植物的生殖过
10、程已经完全摆脱了对水的依赖。 地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。鸟类 古代鱼类原始两栖类爬行类 （最早的脊椎动物） 哺乳类 生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。 生物多样性是生物进化的结果。 三、达尔文的生物进化学说 自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个 体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。 自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。 四、人类的起源和进化人类祖先森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物） 著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长
11、目，认为人是灵长目中最高等的动物； 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点； 通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。 人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）： 南方古猿能人直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）智人1.生命起源的过程分为三个阶段：第一，原始大气成分（_、_、氮、氨、氢、_）在早期地球环境（高温、雷电、紫外线）条件下合成为_；第二，有机小分子合成有机大分子（_、_等） ；第三，有机大分子在_中逐渐积累，通过长期的互相作用，最后逐步形成能够_、_、_的原始生命，并进一步形成_。 2.化石是地层里
12、古代生物的_、_等的总称。生物进化的直接证据是_，它们有 规律的出现在不同_的地层中，其中越简单、越_的生物化石总是出现在越 _的地层里；越_、越_的生物化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生 物是_的。同时科学家还通过_、_等方法找到了生物进化的其 他证据。 3.从始祖马到现代马的进化过程大约经历了 5000 万年，其进化趋势是：体型由_趋_，四 肢越来越_，多趾足逐渐变成_发达并_。 4.1861 年，在_国发现的_化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。1986 年，在我国 辽宁省又发现_和_等化石，进一步显示了鸟类可能起源了 _。根据现在已经发现的鸟及其祖先的化石，按进化顺序排列：_始祖鸟_。 5.植物进化历程：最早的植物是_中_，它们经过漫长的年代逐渐进化为 _、_和_、_等。 6.无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在_中的_，它们经过漫长年代逐 步进化为_、_、_、_、_和 _等原始无脊椎动物。 7.脊椎动物进化历程：由古代_进化为_
