《小组评课记录 -》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小组评课记录 -（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、评课记录 1授课教师：实习老师 XXX授课内容：PEP Grade4，Unit 3 Is this your skirt？评课时间：2012 年 3 月 26 日参加人员：XXX 县 XXX 小学 英语科组人员评课记录:1.备课教案设计符合大纲要求与课堂教学目标，各环节时间把握得当，环节与环节之间紧密相扣。2.利用音像资料进行课程回顾，生动有趣，很大程度地提高学生对之前学过内容的记忆力；同时通过提问来检查学生是否认真复习了上节课所学的内容。3.通过学生感兴趣的物体或事件来引入新知识，并合理地使用了道具，不仅使学生应用到所学的句型，同时也很好的复习了上节课所学的单词。通过对比使学生更好地记忆新内
2、容。4.用琅琅上口的歌谣来总结这节课所学的内容及知识结构，让学生记忆深刻，寓娱乐于学习中，学生的学习积极性大大提高，更能使其课后自主学习。5.整节课下来，该老师上课教态自然大方，课堂用语得体，善用鼓励的话语来赞许及激励学生，很大程度上激发了学生的参与积极性，积极投入课堂学习中。6.课后布置作业符合该知识点的知识掌握目标，作业适量。评课记录 2授课教师：实习老师 XXX授课内容：PEP Grade4，Unit 4 It is warm today.评课时间：2012 年 4 月 18 日参加人员：XXX 县 XXX 小学 英语科组人员评课记录:1.课堂气氛活跃，引入自然。利用创设情境来激发学生的
3、求知兴趣，既复习了上节课的知识点，也稍稍引出该节课的知识目标，再运用事先准备好的卡片来进入新内容的学习。2.结合生活实际，运用所学内容。该教师根据教学目标设计课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学重难点，突出以听、说、读为主的能力培养。3.整堂课的设计思路非常清晰，活动扎实有效。在新课教学中围绕几个单词展开扎实有效的训练，以游戏、图片、歌曲等配合教学，使学生学得很有劲，也很扎实。4.整节课教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好的口语练习氛围。 5. 指出一些意见：对学生的发音嘴型需要加强指导，一些学生的发音不是很标准，应及时纠正。课堂上应适当给予学生笔头练习的时间，以巩固单词的书写及记忆。
