《苏教版三年级上册牛津英语unit6colour教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级上册牛津英语unit6colour教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 6 Colours 第一教时 教学内容 Story time 教学目标 1. 能听懂、会说、会读句型 What colour?Its 2. 能听懂、会说、会读词汇 colour, now, yellow, blue, brown, white, 3. 能听懂、会说、会读、会写词汇 are, is, orange, green, it, red, and, black. 教学重点 1. 句型：What colour is ? Its 2. 词汇：what, colour, red, orange, green, yellow, blue, br
2、own, white, black. 教学难点句型：What colour is?的语序词汇：orange, green, yellow, blue, brown, white, black 等单词的读音 教学准备：1.多媒体、挂图、生词卡，各种颜色的彩纸 3. 学生准备水彩笔或蜡笔 4. 教学过程 A. Free talk 1. Greetings 2. Say a rhyme Nice clothes B. Watch a cartoon 播放 Unit 5 Cartoon time 的动画，着重引导学生理解What colour is my T-shirt?Its red.Red? 让学
3、生初步感知 What colour is ?是询问物体的颜色 师生就本部分图片对话 T: What colour is the Mother Mouses new T-shirt?引导学生回答 Ss: Its yellow. T: What colour is her new skirt? Ss: Its green T: How many colours do you know? C. Presentation 1. 教师出示各种彩纸，让熟悉有关颜色单词的学生上台，拿彩纸展示给同学，读出 单词，教师纠正，同时在黑板上书写该单词。 2. 句型操练 T: What colour is it? S
4、: Its black. 随着操练，教师把彩纸贴到黑板上相应的单词后面 3. 同桌拿出水彩笔或蜡笔操练 学生随意抽一支笔， S1: What colour is it?S2: Its 教师巡视，指导检查。 4. 师生讨论各自的服装 T: Look at my shirt. Is it nice? Ss: Yes. Its nice. T: What colour is my shirt? Ss: Its T: Look at his T-shirt. Ss: Its great. T: What colour is it? Ss: Its D. Story time 1. 出示 Story t
5、ime 部分的图片，引导学生观察，对话T: What colour is it?（指图 1）Ss: Its orange.T: What colour is it?(指图 2)Ss: Its green.T: And now?Ss: Its red and yellow. 2. 播放动画，学生跟读，模仿语音、语调。 3. 学生分组朗读、表演 E. Cosolidation 同桌用 What colour is it?Its 来讨论各自的学习用品 F. Homework 1. 听录音，跟读 Story time 部分的课文、单词 2. 在四线三格上学习抄写单词 are, is, orange,
6、green, it, red, and, black 试着制作 Yang Ling 的魔术裙子（用报纸或纸板做成裙子，上面覆盖一层又一层不同颜色 的布或纸。义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 6 第二教时教学内容 Cartoon time, Song time 教学目标 1. 复习巩固第一课时中学习的语句和词汇。 2. 初步理解、会读句子 Would you like an egg? Yes, please. 3. 能听懂、会说、会读词汇 an, egg, or. 4. 会唱歌曲 Colour song 教学准备 1. 多媒体、挂图、生词卡、彩纸 2. 学生在老师的帮助下，制作
7、 Yang Ling 表演的魔术裙子，裙子上覆盖的颜色是自 己喜欢的教学过程 A. Free talk 1. Greetings 2. Say a rhyme Nice clothes 3. 欣赏同学的服装 T: What colour is his jacket? Ss: Its white. T: Yes, its nice. B. Revision 1. 出示颜色类的生词卡，学生认读。 2. 出示彩纸，师生操练 T: What colour is it? S1: Its red. Ss: Its red 3. 学生模仿 Yang Ling 上台表演魔术, 教师在傍边适时指导 S1: Lo
8、ok at me. What colour is my skirt? Ss: Its red. S1: What colour is it now? Ss: Its yellow. C. Song time 1. 播放歌曲 Colour song, 学生感受歌曲的旋律，初步了解歌词。 2. 讲解歌词，教单词 who, wear, today. 3. 再播放歌曲，学生跟唱。 4. 学生上台拿彩纸，替换歌词中的颜色单词表演唱。 5. 邀请一个学生演唱，要求穿着此类颜色衣服的同学迅速起立。 D. Cartoon time 1. 出示 Cartoon time 部分的五幅图片，引导学生观察、阅读理解故
9、事大意 2. 让学生根据图片，猜测 Would you like an egg? Yes, please.的意思 教读单词 an, egg, please, or，通过图片、手势帮助学生了解意思。 领读 Would you like an egg?Yes, please.Orange or yellow? 3. 学生讨论这个故事有趣在哪里？你最喜欢那幅图，为什么？ 4. 播放 Cartoon time 动画，学生观看并跟读，注意人物的语气，模仿语音、语调。 5. 学生分组、分角色表演 E. Homework 1. 听录音，学唱歌曲 Colour song 2.听录音，跟读 Cartoon ti
10、me 3.抄写单词 are, is, orange, green, it, red, and, black义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit6 第三教时教学内容 Fun time, Letter time 教学目标 1. 复习巩固本单元学习的语句、词汇。 2. 能听懂、会说、会读、会写字母 Rr, Ss, Tt 教学重点 1. 字母 Rr, Ss, Tt 教学难点 字母 Rr 的读音 教学准备 1. 多媒体、挂图，字母卡片，彩纸 2. 在黑板上画好四线三格, 收集一些形似字母 Rr,Ss,Tt 的图片 3. 学生制作 Fun time 部分的转盘或准备一套服装类单词卡片、一套颜
11、色类单词卡片 教学过程 A. Greetings B. Sing a song 1. 师生齐唱歌曲 Colour song 2. 请一名或一组学生上台，根据老师出示的彩纸颜色替换歌词表演唱，穿着此类颜 色衣服的学生迅速起立（多请几名或几组学生上台表演，复习巩固颜色类单词） C. Fun time 1. Free talk 教师利用学生自身的穿着对话 T: What colour is this skirt? Ss: Its blue. T: What colour is this T-shirt? Ss: Its yellow. 2. 多媒体出示转盘，告诉学生游戏的规则，并演示游戏 T: Wh
12、at colour is this cap? Ss: Its red. 3. 请两名学生上台表演 4. 学生分组表演。同桌也可以用所带的单词卡片“玩牌”：一人出一张服装类单词， 另一名出颜色类单词，两人根据各自出的牌进行问答，操练本单元重点句型。 D. Letter time 1.出示形似字母 Rr,Ss,Tt 的图片，激发学生想象。出示字母 Rr, Ss, Tt,示范读音，学生跟读。 注意字母 Rr 的读音。 2.看口型，猜字母 3. Finding the letters 让学生在学过的单元中找一找含有字母 Rr, Ss, Tt 的单词 5. 书写字母 1） 教师示范 2） 学生抄写 3）
13、 写字母比赛 E. Homework 1. 课后同学玩单词牌，操练本单元句型和词汇2. 抄写字母 Rr, Ss, Tt. 3. 默写单词 are, is, it, green. 义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit6 第四教时教学内容 Checkout time 教学目标 复习巩固本单元学习的词汇、语句、字母，培养学生综合运用语言的能力。 教学重点 培养学生的综合运用语言的能力。 教学准备： 1. 多媒体、挂图，生词卡片、字母卡片，两个盒子。 2. 学生给 Checkout time 的图片用自己喜欢的颜色涂色。 3. 黑板上画好四线三格 教学过程 A. Greetings B.
14、 Sing a song Colour song C. Letter time 1. 出示字母 Aa-Tt, 学生认读 2. 写字母比赛 T: Big letter R, small letter s, D. Play games 出示两个盒子，把服装类单词、颜色类单词卡片分别放入这两个盒子，请一名学生上台， 从两个盒子中各摸出一张卡片，读一读，再造一个句子。 S1: T-shirt, white. This is a T-shirt. Its white. S2: skirt, red. This skirt is red. 请两名学生上台，分别从不同的盒子里各抽一张卡片，对话 S1: What colour is this cap? S2: Its yellow. E. Look and say播放 Cartoon time 动画的图片，师生分角色给动画配音 F. Checkout time 1. 师生示范 T: This is a S: A T-shirt. Its green. 学生四人一组谈论各人的图片。 2. Ask and answer示范：T: Look at my jacket.S: Its nice
