《七年级语文夏同步练习 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文夏同步练习 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心 116 号编辑夏 同步练习（1）一、填空 20 分1、夏是一篇优美的_，清新短小而又内涵丰富。作者_是中国_代作家。本文抓住夏天的_、_、_的旋律特点，运用_、_的手法生动形象地描绘了夏天金黄色的大地上，暑气蒸腾，麦浪翻滚，万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的_及对辛勤劳作的农民的_。二、根据拼音写汉字或给下列加点字注音 16 分芊芊（ ）细草 闲情 y（ ）致 沸（ ）腾 迸发（ ）秋波 dn dn（ ） 苦 s（ ） p f（ ） （ ）前进 主宰（ ） 黛色（ ） zh（ ）满 春日 rng rng（ ）轻歌 mn（ ）舞 蓬（ ）勃 png b（ ） （ ）三、解释下边
2、加点的词语1、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。芊芊：_2、轻飞曼舞的蜂蝶不见，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。曼：_ 潜：_3、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。灵秀：_ 酿：_ 升腾：_4、秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。赤：_终极：_四、判断下列句子是不是比喻句。是比喻句的在句后括号内打“” ，不是的打“” 。1、好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。 （ ）2、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。 （ ）3、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红 （ ）4、充满整个夏天的是一种紧张、热烈
3、、急促的旋律。 （ ）五、简答题1、课文主要写夏天田野的景色，庄稼的景色。从作者的视野和描写中，你体会作者的思想感情跟那种只有闲情逸致的人有什么不同？_2、读下边两段文字，从语言形式上看，你感到哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律，并说说理由。（1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。（2）你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面，他们一心想着赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子。_六、语段阅读充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密
4、的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一用心 爱心 专心 116 号编辑片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成了一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这
5、中性黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜身，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。1、选文先后描写了夏日的_、树、_、_、天上的云和夏的色彩等，突出了夏的_、_、_等特点。2、选文第 2 节将夏与春的草、树、昆虫作比较，高度概括出春天透露的是_，而夏天则是_。3、选文第 2 节中说夏日是“一片金黄的大地” ， “金色主宰了世界上的一切” ， “这金色”指的是_， “主宰”的意思是_。4、用简洁的语
6、言说说下列句中的加点词语的表达作用。（1）林带上淡淡的绿烟也凝成一堵黛色的长墙。凝成：_（2 那在地上匍匐前进的瓜身，无不迸发出旺盛的活力。匍匐前进：_5、用直线画出运用比较的手法写出夏的特征的句子。6、 “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 ”这里加点的“前”指_， “后”指_ ， “生命交替”指_。七、从上下文连结的要求看，填入下面句子横线最恰当的一项是（ ）人们常说，_，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖 12 元呢！A、价廉很可能物也美 B、价廉就不可能物美C、价高必定物美
7、D、价高未必物美八、 “赤日满天地，火云成山岳。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 ”这首诗是唐代著名山水诗人王维写的，请用一个词说出诗人描写的夏季的特色。再请你写一首古代文人描写夏景的诗。_一、1、散文 梁衡 当 紧张、热烈、急促 比喻 拟人 喜爱之情 深情赞美 二、qin 逸 fi bng 澹澹 涩 匍匐 zi di 贮 融融 曼 png 磅礴三、1、芊芊：草木茂盛 2、曼：柔美 潜：躲藏 3、灵秀：秀美 酿：逐渐形成 升腾：向上升起 4、赤：红 终级：最终，最后 四、1、 2、 3、 4、 五、1、作者喜爱的是一种紧张、热烈、繁忙、急促的生活节奏，这与那种只有闲情逸致的人的
8、生活态度截然相反。 2、第（1）句，多用短句，读起来节奏快，使人感到夏的紧张、急促的旋律。这体现出语言形式与所表达的内容的一致性。用心 爱心 专心 116 号编辑六、1、草，蝉儿，麦田，紧张，热烈，急促 2、灵秀之气 磅礴之势 3、成熟的麦子 主管，统治 4、 （1）凝成：凝固而成。突出地表现了树林的绿色越来越浓，以达到极点的特征。 （2）运用拟人手法，形象地描绘出瓜身顺着地面向前延伸的形象特征。5、 （1）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。（2）春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极 6、春 秋 有的作物已收获了而有的作物正在茁壮成长，甚至正要播种。七、C 八、 “苦” 唐代高骈的山亭夏日：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
