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1、四年级语文上册第四年级语文上册第一一学月学月学情监测学情监测时间：时间：100100 分钟分钟 满分满分 100100 分分姓名：姓名： 班级：班级： 学号：学号： 得分：得分： 一、根据拼音写汉字，你一定行！(8分)cn ln lng zho b w jng j ( ) ( ) ( ) ( ) fi tng xun z jn yn w ju( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，在组词。(4 分)浆( ) 监( ) 稍( ) 疑( ) 桨( ) 盐( ) 梢( ) 凝( ) 三、三、把下列词语补充完整。(6分)人山人( ) 若( )若现 山( )地裂 横( )江面( )天卷地 风平浪( )
2、 不可思( ) 枉( )心机( )如烟海 ( )不可惜 坐( )不安 精神大( )四、四、给带“ ”字选择正确的读音，打“”。(7分)1、小红把洗干（gn gn）净的衣服挂在树干（gn gn）上，她不怕干（gn gn）脏活累活，同学们都夸她爱劳动。2、在朝（cho zho）着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏(cng zng)着一条倾斜的隧道。3、他就像软禁（jn jn）在牢笼中的困兽似(s sh)的。5、精挑细选：（6分）平静 安静 幽静1、一阵风吹来，（ ）的湖面上泛起一道道微波。2、一只漂亮的小白兔顺着（ ）的山间小路奔跑着。3、老师讲课时，同学们要保持（ ），不要交头接耳。耸立 矗立 屹立1、
3、伟大的祖国（ ）在世界的东方。2、登上山顶，远处（ ）的白塔尽收眼底。3、人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。6、下面句子用了什么修辞手法？选一选，填一填。(4分)A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、设问 E、反问 F、排比1、每根细丝像蜗牛的触角。（ ）2、当四周安静下来，蟋蟀在平台上弹琴。（ ）3、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ）4、难道你还不明白我的意思吗？（ ）七、照样子写词语。（3分）涓涓细流： 红彤彤： 八、句子直通车。 （4 分）1、朋友们马上纠正我的错误。 （改为“被”字句）2、我们跳上船。 （扩句）3、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。 （改为反问句）4、全班同学都到齐了
4、，只有王强一人还没来。 （修改病句）9、课文内容精彩回放。(6.5 分)1、钱塘江大潮，自古以来被称为 。2、 题西林壁的作者是 ，他是“唐宋八大家”之一，诗中“ ， ”两句描写了庐山雄奇多姿的景象；题目中“题”的意思 。俗话说“当局者迷”诗句中“ ， ”两句说的就是这个道理。3、 游山西村的作者： ，诗人以一个“ ”字贯穿全诗的主线，诗中表现农家人热情好客的诗句是“ ， ” 。4、九月 初开放，十月 正上妆。 （填花名）十、我阅读，我快乐。 （26.5 分） （一）我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 （14 分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时， （ ） 。熟悉
5、江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗， （ ） 。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马（ ） ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。1 、按课文内容填空。 （4 分）2 、以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。 （请用划出来） （3 分）3 、快从文中找出下列词语的近义词，你一定
6、行！（4 分）渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4、文中画“”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。 （只填序号） （1 分）所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 、读了以上文段，我想说说读后的感受：（1.5 分）。（二） （ ）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色
7、泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（ ）中加上合适的题目。 1.52、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用其他符号画出具体描写贝壳数量多的句子。2 4、从画“”的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的：“ ” 。25、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ (每写一个得 0.5 分)我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。2第三部分：习作（25 分）在这个单元的课文中,我们感受到了科学的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体，题目自拟。
