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1、校园周边环境对学生成长的影响校园周边环境对学生成长的影响研究性学习设计方案研究性学习设计方案汉中市武乡中学 陈旭丹研究课题名称：校园周边环境对学生成长的影响设计者姓名陈旭丹所在学校陕西省汉中市汉台区武乡中学所教年级高二研究学科语文联系电话电子邮件 一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：近期，全国各地发生了多起伤害学生的校园暴力事件，校园安全问题也因此引起了全社会的关注和重视。但大家在防范类似事情的发生的时候却忽视了一个很重要的因素，即学校周边的环境。我们学校位于老市区，周边环境都比较差。校园附近有一个服装市场，每天都有不少货车在校门口装卸货物，不仅影响全校师生的出入，还带
2、来了安全隐患；网吧和桌球室，不仅影响学生的学习，还经常发生治安事件；无牌无证的小食店出售的劣质食品影响学生的身体健康；每天傍晚时分的夜市常常占道经营，不仅使得学校门口脏乱不堪，还堵塞交通因此，要排除安全隐患，整治校园周边环境势在必行。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次实践活动，让学生通过自主观察，全面地了解校园周边的环境对学生成长的影响，并从中发现自己的不良习惯和一些社会问题，并主动以合作的方式开展研究和探讨，寻找解决方法。本次实践活动力图培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，收集信息和整理、处理信息的能力。与此同时，让他们自觉远离小摊小贩的劣质食品，养成良好饮食的习惯
3、；自觉抵制网吧和桌球室的诱惑，专心致志地投入到学习中来；并加强他们的社会责任感。3、课题介绍本课题为校园周边环境对学生成长的影响。其研究范围较广，学生可针对校园周边的某一种环境进行研究，通过自己的观察分析，探讨该环境对学生的成长具有哪些影响，并提出行之有效的解决方法。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）【知识与技能知识与技能】1、全面地了解校园周边的环境。2、了解城市管理条例中“占道经营”的定义和处罚方法。3、了解市政府对网吧经营管理的规定制度，认识到网络这把“双刃剑”的利与弊。4、了解中华人民共和国食品安全法中对“
4、食品生产经营”的规定，认识到劣质食物对人体的危害。【过程与方法过程与方法】1、学会采用多种方式途径收集资料（拍照取证，问卷调查，访问，上网或到图书馆查找相关资料等），并能对各种资料进行筛选、整理和分析。2、经历发现问题、分析、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。3、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。【情感态度和价值观情感态度和价值观】1、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神和社会责任感。2、养成良好饮食的习惯，自觉远离小摊小贩的劣质食品。3、自觉抵制网吧和桌球室的诱惑，专心致志地投入到学习中。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有
5、哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）有利因素：有利因素：1、学生是高二级的学生，自主能力较强。2、本班以前负责过全校性的问卷调查活动，所以学生对问卷调查、采访活动，及相关信息整理、总结工作比较熟悉。3、本班为文科班，学生思维较为活跃，善于与同学交流，写作能力还可以。4、学生一早就对学校周边的环境表示不满，所以他们对此次研究的课题有着浓厚的兴趣。不利因素：不利因素：1、本学校是老市区中的非重点中学，学生总体水平较低。2、高二的学生本学期要完成学业考试，学习任务很重，所以精力有限，时间也有限。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）课题研
6、究所要解决的主要问题：课题研究所要解决的主要问题：1、认识到目前校园周边环境中存在哪些不利于学生成长的因素。2、认识到网络这把“双刃剑”的利与弊，自觉抵制网吧的诱惑。3、认识到劣质食物对人体的危害，自觉远离无牌无证的小摊小贩。4、提出改善校园周边环境的设想。通过以下内容的研究来达成这一目标：通过以下内容的研究来达成这一目标：1、利用手中的相机、DV 机，收集目前校园周边环境中存在哪些不利于学生成长的因素。2、用多种方式途径收集资料，了解众人对目前环境的看法。3、通过上网或查阅书籍，收集和整理各种小摊小贩上食品的营养成分，并深入社会调查，到医院或工商局、质监局了解这些食品的不安全成分及各种常使用
7、的化学产品。4、走访服装市场的有关商户，向他们反映货车在学生上下学高峰期装卸货物存在的问题，以求得到他们的配合，调整装卸货物的时间，错开高峰期。5、深入网吧和桌球室暗访，了解学生进入这些场所的时间，并通过问卷调查、走访了解经常进入这些地方的同学的学习情况和这些场所经常发生的治安事件。6、走访市区替他学校周边的情况，了解其他学校整治校园周边环境的做法，并针对本校周边的实际情况，提出行之有效的解决方法。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）学生可以根据课题自主选题，并对自选的内容进行研究性学习。每个选题都会有一个调查
8、报告，每个选题都会制造相应的课件或手抄报，每个学生都会有不同时期的活动体会，每个学生都会得到一份来自自己、同组组员、他组合老师的评价形成的综合评价。 六、资源准备学生自行准备：照相机、DV 机、调查问卷学校开放图书馆、电脑室、多媒体教室老师帮忙联系兄弟学校的有关领导，医院的医生和工商局、质监局有关工作人员，以方便学生进行走访调查七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和 培训（初步认识研 究性学习、理解研 究性学习的研究方 法）1、接触、讨论问题2、了解本次活动的学习目的3、学习了解本次活动的步骤、方法、要求1、呈现校园周边环境的照片，激发学生的学习兴趣2
9、、组织学生就问题谈感受、提问题3、利用演示文稿介绍本次活动的步骤和方法一课时提出和选择题1、讨论要比较全面地了解学校周边环境的情况，应该从哪些方面展开调查2、经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面确定研究主题1、组织学生讨论2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题1、学生根据自己的兴趣确定自己的选题，并根据选题形成小组1、 在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可四课时成立课题组2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规3、根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、走访小队等以安排到工作2、 制定合作学习规则提供给学生3、 组
10、织、指导学生的小组讨论、小组成员分工形成小组实 施方案各小组根据分工制定研 究计划，分配研究时间， 细分研究内容，制定调 查表，预定成果等1、 设计“研究方案”模板，为学生制定研究方案提供指引2、 设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引3、 设计成果展示模板，为学生展示研究成果提供指引第三阶段：课题实施阶段一、收集资料活动本活动采取的形式多样：走访、暗访、上网和到图书馆查阅资料、问卷调查等。活动分两个阶段进行，第一阶段：组织学生到校园周边进行调查走访、暗访。第二阶段：采用分散方式，根据学生的选题，一部分学生到图书馆或上网查找资料，其他学生制定调查问卷，搜集各类资料。二、走访相关的部门组织学生
11、根据自己的选题到有关部门进行访问，如：其他学校、医院、工商局、质监局和派出所，以了解劣质食物对人体的危害、网吧和桌球室这些场所存在的治安隐患、了解兄弟学校整治周边的有效措施等。三、探讨解决措施组织学生根据收集的资料进行探讨研究，并根据学校周边的实际情况、学生的情况进行设想，提出改善校园周边环境的建议，并征求教师、有关人士、家1、给学生一些研究方向的提示2、给学生一些考察重点提示3、组织学生到医院了解劣质食物对人体健康的影响4、组织学生到工商局了解国家对商店和网吧等经营的规定5、组织学生到质监局了解劣质食品中含有的不安全成分，以及这些成分对人体健康的影响6、组织学生到派出所了解学校周边的治安情况
12、7、组织学生走访兄弟学校，借鉴其他学校整治周边环境的做法8、给各组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息9、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出半个学期（十个星期）长对建议的看法，完善意见，形成处理方案。活动期间各小组应及时把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导老师主动向各组了解获得的信息资料。各小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动能够结论。谋划策，当好参谋，让学生随着活动的开展不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动能够的顺利进行八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）1、各小组分组汇报自己的研究成果，可以把成果制成课件、照片集、手抄报等，也可以是调查报告2、各小组根据对自选内容研究，对有关内容进行宣传并编写倡议书3、各成员进行自我评价，各小组进行自评4、当所有小组汇报完毕后，各小组对其他小组的活动成果展开评价5、各组长整理汇报本组的“被访者评价”以及“家长评价”6、教师根据整个活动过程给出评价意见和指导意见
