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1、12010 年专升本大学语文复习笔记一 总要求 1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。 2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。 4.掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。 复习考试内容 一、汉语基本知识 要求1.识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，理解其含义。 2.掌握常用文
2、言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。 3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。 24.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。 二、作家作品知识要求 掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。 三、文体知识要求 1.议论文 议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张；论
3、据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。 2.记叙文 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。3.诗、词、曲、赋 诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。 3词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。 曲可分为散曲和剧曲。散曲有
4、小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。 4.小说 小说一般具有三要素：人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。 四、写作知识要求 1.主题和题材 主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。 2.结构 结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。3.表达方式 （1）叙述 叙述的方式有顺叙、倒叙、
5、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。4（2）描写 描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。 （3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。（4）议论议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。4.语言语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。2010 年专升本大学语文复习笔记二 五、作品阅读分析 要求 理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作
6、品的审美情趣和思想情操，提高人文素质和语言表达能力。阅读篇目： 议论文 1.*季氏将伐颗臾 论语 2.*寡人之于国也 孟子 3.*秋水(节选 ) 庄子 54.*谏逐客书 李斯 5.陈情表 李密 6.答李翊书 韩愈 7.*五代史伶官传序 欧阳修 8.答司马谏议书 王安石 9.论毅力 梁启超 10.* 灯下漫笔 鲁迅 11. 论气节 朱自清 12. 论快乐 钱钟书 13. 心灵的灰烬 傅雷 14. 选择与安排 朱光潜 15. 论学问 培根 记叙文 16.* 郑伯克段于鄢 左传 17. 冯谖客孟尝君 战国策 18.* 李将军列传(书选) 史记 19.* 张中丞传后叙 韩愈 20.* 种树郭橐驼传 柳
7、宗元 21. 报刘一丈书 宗臣 22. 马伶传 侯方域 23. 往事( 之十四) 冰心 24. 故乡的野菜 周作人 625. 故都的秋 郁达夫 26. 沙滩上的脚迹 茅盾 27. 爱尔克的灯光 巴金 28. 箱子岩 沈从文 诗词典赋29.* 氓 诗经 30. 国殇 屈原 31.* 陌上桑 汉乐府 32.* 短歌行(其一) 曹操 33.* 饮酒(其五) 陶渊明 34. 从军行(其四 ) 王昌龄 35. 山居秋暝 王维 36.* 行路难(其一) 李白 37.* 蜀相 杜甫 38. 白雪歌送武判官归京 岑参 39. 杜陵叟 白居易 40. 无题(相见时难别亦难 ) 李商隐 41.(泊秦淮) 杜牧 4
8、2.* 关山月(和戎诏下十五年) 陆游 43. 炉中煤 郭沫若 44. 再别康桥 徐志摩 45.* 北方 艾青 746. 门槛 屠格涅夫 47.* 虞美人(春花秋月何时了) 李煜 48. 八声甘州(对潇潇暮雨洒江天) 柳永 49.* 水调歌头(明月见时有) 苏轼 50. 声声慢(寻寻觅觅 ) 李清照 51.* 水龙吟(登建康赏心亭) 辛弃疾 52.* 天净沙秋思 马致远53. 长亭送别 王实甫54.* 前赤壁赋 苏轼小说55.* 宝玉挨打 曹雪芹56.* 风波 鲁迅57.* 断魂枪 老舍58.* 米龙老爹 莫泊桑59. 苦恼 契河夫60.* 麦琪的礼物 欧亨利2010 年专升本大学语文复习笔记
9、三 36. 行路难(其一 ) 这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。 划分本诗层次。了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。8理解诗中比喻句的含义。 说明诗中所用历史人物典故的内涵。重点句子： (1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 重点词语： (1)玉盘珍羞直万钱。 (2)多歧路，今安在? (3)直挂云帆济沧海。 背诵全诗。 37.* 蜀相 这是一首着名的七言律诗。作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。理解、分析本诗各联的内容。 了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的
10、感慨。 说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。掌握本诗颔联对仗工整的特点。 重点句子：(1)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 (2)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 重点词语： (1)锦官城外柏森森。 9(2)三顾频烦天下计。 (3)两朝开济老臣心。 背诵全诗。 38. 白雪歌送武判官归京 这是一首雪中送别诗、边塞诗。作者岑参，盛唐边塞诗派的代表作家。掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。 重点句子：(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (2)瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (3)山回路转不见君，雪上空留马行处。 重点词语：(
11、1)瀚海阑千百丈冰。 (2)中军置酒饮归客。 (3)风掣红旗冻不翻。 背诵全诗。 39. 杜陵叟 这是一首叙事诗，新题乐府诗。作者白居易，中唐着名的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。 划分全诗的层次，概括全诗的主题思想。理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。 10掌握全诗语言浅显通俗的特点。 重点句子：(1)虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉! (2)十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。 重点词语： (1)麦苗不秀多黄死。 (2)长吏明知不申破。 (3)急敛暴征求考课。 (4)京畿尽放今年税。 (5)手持尺牒榜乡村。 (6)虚受吾君蠲免恩。 40. 无题(相见时难别亦难 )
12、这是一首七言律诗，爱情诗。作者李商隐，晚唐着名诗人。 分析本诗的抒情层次。理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。 理解颈联推己及人的表达作用。重点句子： (1)相见时难别亦难，东风无力百花残。 (2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 背诵全诗。 41. (泊秦淮 11这是一首七言绝句。作者杜牧，晚唐着名诗人，在诗坛上与李商隐齐名，有小李杜之称。 体味本诗的深刻主题。理解本诗构思精巧，表达含蓄，语言凝练、清丽的特点。 重点词语： (1)商女不知亡国恨。 (2)隔江犹唱后庭花。 背诵全诗。42.* 关山月(和戎诏下十五年) 这是一首乐府旧题诗。作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。 划分全诗的层次，归纳全诗的
13、主题思想。理解本诗以月夜贯串全诗的结构特点。 分析本诗如何运用对比手法突出主题。重点句子： (1)和戎诏下十五年，将军不战空临边。 (2)笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 (3)遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕! 重点词语： (1)朱门沉沉按歌舞。 (2)沙头空照征人骨。 (3)中原干戈古亦闻。 (4)遗民忍死望恢复。 12背诵全诗。 43. 炉中煤 作者郭沫若，现代着名学者、诗人。本诗选自郭沫若诗集女神。理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。 分析说明诗中比喻和拟人手法的运用。 理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。44.* 再别康桥 作者徐志摩，中国现代着名诗人。本诗选自徐志摩的诗集猛虎集。掌
14、握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。理解本诗飘逸清丽的艺术风格。 理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。 45.* 北方 作者艾青，现代着名诗人。本诗选自艾青诗集北方。理解本诗在写作上注重用形象展示作者思想感情的特点。 分析本诗的结构：前三节用一系列具体形象表现北方的悲哀，以此展现出北方人民在抗日战争年代蒙受的灾难;末一节抒情述理，着重表达诗人爱国主义思想感情和必胜的信念。 46. 门槛 作者屠格涅夫，俄国 19 世纪批判现实主义作家。本篇选自屠格涅夫的散文诗集。 理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。13分别说明一座大楼、门槛、一位姑娘等的象征意义。47. 虞美人(春花秋月何时了 )作者是南唐后主李煌。理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。重点句子：(1)小楼昨夜又东
