智力七巧板游戏

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1、“智力七巧板拼图游戏智力七巧板拼图游戏”教学设计教学设计珠晖区茶山坳复兴小学珠晖区茶山坳复兴小学 教学目标：教学目标： 1学生学会运用七巧板做各种拼图游戏，并从游戏中获得学习的快乐、培养学习兴趣。2通过七巧板拼图游戏，促进学生各种能力的发展，如观察能力、手眼协调能力、想 象力、定向思维和创新思维能力以及与人合作的能力。 3让学生从活动的成就感中不断获得自信。 教学理念教学理念： 注重课堂形式的创新，让学生有一个轻松愉快的课堂环境，结合言语气氛的渲染和老 师有效的组织，激发学生探索问题的兴趣，发挥学生解决问题的潜能。 教学具准备：教学具准备： 学生用“智力七巧板”8 付，教师用 1 付；拼图作品

2、 9 张。 教学过程：教学过程： 一导入。 （5 分钟） 1，各位同学上午好， （老师上午好！）欢迎你们来到本周的校本课堂，让我们用洪亮 的声音喊出我们课堂的口号：“校-本-课-堂，我-作-主，耶”好，你们的状态真是太 棒了！ 大家看，今天我们的课堂，座位跟平常不一样，中间留下了一块大的空间，作什么用 呢？在这节课中，我将向同学们介绍一位新的朋友，所以留出这么一块大的空间，特意给 这位新的朋友留个位置，不知道大家想不想认识？（想）大声说，想不想？（想） 2， （师拿出“智力七巧板” ）这位新的朋友现在在我手中，我想请 7 位同学协助老师 给他做个介绍，有谁来？请举手。噢，同学们都很热情，那就请

3、这 7 位同学上来吧。(站一 排，每人发给一块拼板) 请大家观察，这 7 位同学每人手中都有一块不同形状的拼板，一个圆形、一个三角形、 一块梯形、两个半圆和两个不规则图形，它们 7 块合在一起组成了我们今天要认识的这位 新朋友，它的名字就叫智力七巧板。 （贴出名字） 那么，今天的校本课，我们就和这位新朋友一起做拼图游戏，你们欢迎吗？（欢迎） 如果欢迎，我们来阵掌声！（鼓掌、贴出“拼图游戏” 、收回拼板、同学回座) 二新授。 1，教师示范拼图“小帆船”(5 分钟) 我这里有几幅美丽的图画还没有取名字，你们有没有兴趣为这些图画取名字呢？首先，我们来看这第一幅图画（贴出示范图画“小帆船” ，鼓励大家取名字） ，在图画下面写上名 字。 下面，老师想用七巧板拼出这幅图画，大家猜，老师能不能拼出来呢？ 老师示范用七巧板拼出“小帆船” ，注意重点是引导学生观察和思考，激活学生的求 知欲望。 2，学生代表尝试拼图“小鹿” （10 分钟） 3，学生代表拼图比赛“小姑娘” （10 分钟） 4，全体学生分组拼图竞赛。 （10 分钟） 三布置作业：课后个人或与人合作拼出新的图案，取上名字，制成作品，在下周的校本课堂中我们将进行作品展示交流会。 （再见语）