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1、1初中九年级语文试题 2满分：120 分 时限：150 分钟 班级： 姓名： 分数： 书写（4 分） 请将下边的句子写在格子内 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 （注意：此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，后边的答案文字都要认真书写。 ）阅读（56 分） 一、阅读下列几则有关“秋”的古文，然后答题。 （本题共 5 小题，计 9 分） 诗经国风采葛 彼采葛兮,一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如 三岁兮！ 淮南子说山训（节选） 以小明大，见一叶落而知岁之 a 将暮，睹瓶中之冰而知天下之 b 寒。 三国志魏志辛毗传（节选） 以明公之 c 威，应困穷
2、之 d 敌，击疲弊之 e 寇，无异迅风之 f 振秋叶矣。 吴越春秋吴王寿梦传（节选） 富贵之于我如秋风之 g 过耳。 【注】葛：与后文的萧、艾均为植物名。暮： 。毗：P 老师将淮南子说山训中的“暮”的注释写漏了，请你查阅工具书或根据上下文推 断它的含义，将注释的内容补上。 （1 分） 三国志魏志辛毗传中，作者把“困穷之敌” 、 “疲弊之寇”比作什么？（1 分） 请用一个逗号将“富贵之于我如秋风之过耳”正确断开。 （1 分） 以上四则材料中共有九个“之”字。请将与“瓶中之冰”的“之”字意思相同的找出来， 并把它们的序号写在答卷的横线上。 （2 分） 这几则古文所表达的意思后来都成为人们广泛引用的
3、成语。请写出其中两条，并将相关 内容填写在成语积累卡上。 （4 分） 二、阅读下文，然后答题。 （本题共 6 小题，计 14 分） 话说“秋”字（有删改） 张波 一提到“秋”字，人们眼前就会出现这样一幅图画：天高气清，北雁南飞。 ， 。人 们也会发出这样的感叹：春去秋来，时光如梭，所以千百年来便有了“春女思、秋士悲，而知物化矣” 的观念。 “秋”字在甲骨文中是一只蟋蟀的造型，其发音大概也从蟋蟀的鸣叫拟声而来。 诗经就有 这样的诗句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。 ”中国北方，阳历八月蟋蟀成虫 出现，九月盛行，十月鸣叫短促高尖，秋尽蟋蟀也就死去。 古诗十九首中有“明月皎夜光，
4、促织鸣 东壁”的诗句，促织即蟋蟀；阮籍的咏怀诗：“开秋兆凉气，蟋蟀鸣床帏。 ”也把秋同蟋蟀联在了一起。说文解字：秋，禾谷熟也。汉蔡邕章句有云：“百谷各以初生为春，熟为秋，故麦以孟夏 为秋。 ”这便说明“秋”与“谷物成熟”的关系。可见尽管“秋”字的起源与蟋蟀有关，但归根结底，与秋 这一时节概念发生牢固联系的还是农作物成熟收获的景观。 “秋”的意义有以下几种：1、秋季。宋玉九辨：“悲哉秋之为气也！”2、 A 。 诗经国风采 葛“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！”3、日子，时期。诸葛亮出师表“ B。 ”4、白色。李白有诗： “春容舍我去，秋发已衰改。 ”5、飞腾。 荀子解蔽：“凤凰秋秋。 ” 由秋派生
5、出来的词就更多了，组成了一个词汇系统，这个系统同中国传统文化紧紧联系在 一起。常见的有：1、秋风。曹操观沧海：“秋风萧瑟，洪波涌起。 ”2、秋水。脍炙人口的句子有：“落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ”秋水清澈，看后让人心旷神怡，因此古人又用“秋水”比喻“清澈 的眼波”。李贺唐儿歌“一双瞳仁剪秋水。 ”后来便有了“望穿秋水”的典故。3、秋节。古人用“秋节” 指中秋节和重阳节。也用它泛指秋季。汉代班婕妤的怨歌行“常恐秋节至，凉风夺炎热。 ”意即此。24、秋声。欧阳修有著名的秋声赋 与“秋”有关的成语有很多，如“秋毫无犯”、 “秋扇见捐”、 “老气横秋”等等。 以上所谈的关于“秋”的话题，只是“
6、秋”字的很少一部分。因为秋字常常出现在文人墨客的 笔下，成为一种独特的文化现象，形成了中国人独有的审美趣味。 秋天最令人伤感的景象是那无边的衰柳，凄楚的寒蝉，烈烈西风，如血残照。清代王士祯 的诗就描绘了一个含愁带恨，憔悴飘零的意象：“秋来何处最销魂？残照西风白下门。他日差池春 燕影，只今憔悴晚烟痕。 ” 最后，我们还是用欧阳修秋声赋中描写秋天景色的一段做结尾吧：盖夫秋之为状也，其 A 惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其 B 凛冽，砭人肌骨；其 C 萧条，山川寂寥 （选自中华活页文选第 164 期） 请根据上下文，在第段的空白处补充两个符合文意的四字词语。 （2 分） 认真品读第段，将“气”
7、 、 “色” 、 “意”三个字正确填入文中空白处。 （2 分） 文中第段以诗经国风采葛为例概括“秋”字的第二种意义，这首诗我们在前 面已经读到。请你仔细比较原诗中“三月” 、 “三秋” 、 “三岁”在意义上的区别，然后判断这里 “秋”意思是什么，并将它补充在 A 处。 （2 分） 请将出师表中能表现“秋”字第三种意义的这句话补充在第段的 B 处。 （2 分） 阅读本文后，你了解到哪些有关“秋”字的常识？请写出其中三条。 （3 分） 请按下列要求仿写第段加线的句子：(3 分) 秋天最令人伤感的景象是那无边的衰柳，凄楚的寒蝉，烈烈西风，如血残照。 秋天最令人欣喜的景象是那 。 三、阅读下面这篇文章
8、，然后答题：(本题共 5 小题，计 18 分) 故都的秋 (有删节) 郁达夫 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来 得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这 “秋”，这故都的秋味 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而 少风；一个人夹在上海苏州杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点 清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并 不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢
9、北国之秋，已将近十余年了。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租 人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色， 听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对 着象喇叭似的牵牛花的蓝朵， 自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起 来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫 街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜 意识下并且还觉得有点儿落寞。古
10、人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的 地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么 地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可 和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷 向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在 雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互
11、答着的说：“唉，天可真凉了一一”(这了字念得很高，拖得很长。) “可不是么?一层秋雨一层凉了!” 北方人念阵字，总老象是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它11 都会一株株地长大起来。象橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微 黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙 灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一3年之中最好也没有的 G0lden Days。 这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非
12、要在北方，才感受得到底。12 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零13 头。 郁达夫的故都的秋是一个经典名篇，有很多人写过鉴赏文章，下面是其中一篇的节 选，请你结合自己的阅读和理解把它补充完整。(5 分) “奔腾而砰湃” ，可谓秋有声，故欧阳修有秋声赋 ；“欣欣向荣” 、 “灿烂绚丽” ，可谓秋 有色，所以峻青有秋色赋 “天高云淡，望断南飞雁” ，可谓秋有形，于是毛泽东有六盘山 郁达夫慧心巧思，与众不同，专写北国“ ” 、 “ ” 、 “ ”之秋味，使故都的秋 在咏秋佳作中独树一帜。 其秋之味，不在奇花，不在异草，也不在香山红叶，而在北国常见的牵牛花
13、、槐蕊、 、秋雨， 。郁达夫悟透秋之真谛，捕捉秋之精髓，通过对这些普通花草和寻常景物的信 笔勾勒，把故都的秋写得情意浓厚，韵味悠长。 写静的手法很多， “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是从听的角度以闹写静，早已为人们所称 道。本文作者写静也是出神入化。请你以第段中加横线的句子为例，说说本文作者是怎样写 静的。(3 分) 本文作者用了大量的排比句将故都的秋味写得淋漓尽致。请你也用一个排比句，把你眼 中宜昌的秋之韵味写出来。(3 分) 本文写于 1934 年 8 月 17 日。下面是郁达夫在 8 月 16 日和 17 日两天的日记片断，从中 可见，本文是一气呵成。在短短的时间内作者能将文章写得这样隽永而
14、有情致，你认为靠的是 什么?请结合具体内容说说。(3 分) 8 月 16 日：“今天是双星节，但天上布满了灰云晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云 天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋接人间世社快信，王佘杞来信，都系为催 稿的事情，王并且还约定于明日来坐索。 ” 8 月 17 日：“晨起，为王余杞写了两千个字，题名：故都的秋 。 ” 古人无论是悲秋还是颂秋都留下了许多经典名句，请你根据平日的积累，完成下面这张古 诗积累卡。(4 分) 积累：有关秋的古诗词名句 类型名句作者 悲秋 颂秋 四、阅读下面这则专访，然后答题。(本题共 3 小题，计 9 分) 专题访问：冯骥才中秋话节日(央视国际) 随着中
15、秋节的临近，天津各大商场打起了月饼仗，一个具有深厚丈化内涵、承载着人们美 好希望的节日，正一步步沦为“美食节”一直关注民俗的著名作家冯骥才在接受记者采访时说， 节日民俗是一个民族的盛典，它绝对不是简单的吃喝穿戴。当务之急要还原传统节日的文化内涵， 还它们一个“本真面目”。 冯骥才说，人们对节日的需求主要是精神和情感的需求，情感价值是节日里最主要的核心， 对我们这个民族来讲表现得更为鲜明，更具特色，比如老百姓必定要吃的中秋团圆饭和春节年夜 饭，即使不能来也要“千里共婵娟”，心也是要在一起的，这也是中秋节和春节产生和被重视的原 因，这个需求是一种民族亲和力和凝聚力的体现， 是我们这个民族五千年来聚而不散的最大的精 神内核。 冯骥才指出，一个节日是有很多载体的，它必须有传说，必须有故事，比如中秋节有嫦娥 奔月、吴刚砍树，端午节有屈原投江。二是它必须有活动和仪式，如歌舞、龙、踏青、登高、插柳、 插艾、插茱萸等等。每一个节日都有丰富的内容，而且这些都是能创造和表现出中华民族那种文 雅、雍容、浪漫的气质。春节、中秋节、端午节、重阳节、清明节，这些节日是与大自然相和谐的， 是天人合一的，在这些节日里充分表现了中华民族的精神需求，寄予了人们对生活的美好理想和 祝愿，展现了中华民族优秀的文化内涵和价值取向。 随着社会的变革，时
