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教学目的：1 看懂图意，学会生字和新词。2 复习问号的用法，体会问句和答句的不同语气，练习朗读。3 培养学生劳动能力，教育学生自己能作的事情自己做。教学重难点：1 生字词。2 会提问，会回答。3 会洗手绢。个体目标：1 类学会生字词，会提问并回答问题，会洗手绢。2 类学会生字词，会答问题，在指导下会洗手绢。教具: 电脑、生字卡片过程：一、导课播放儿歌丢手绢,师生共唱问:丢手绢要用什么?(手绢)揭示课题, 板书课题。二、新授看电脑(手绢图)问:这是什么?(书面语叫手帕)学习生字”帕”从音形意三方面理解.认识二类字”绢”学习句子：这是什么?这是手帕。复习“？”的用法，指导读句。出示三个图片，生问生答。学习句子：我们自己洗手帕。你的手帕脏了怎么办？学习洗手帕。1、浸湿2、打肥皂3、反复搓洗4、用清水洗净5、晾干老师指导洗后，生洗。自己动手做一个漂亮的手绢。黑板上展示效果。三律动四练习生字一字一行五总结今天，我们不仅学会了生字词，还学会了句子。更重要的学会了怎样洗手绢。在生活中，自己能做的事情自己做。
