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1、教 学 设 计课题 第三单元复习教案 课型 复习 课时 1教学目标1、 认识“群” 、 “觉”等字,会拼读。2、 能够看拼音写出“冬天” “大地”等词。3、 会给旧字加笔画变新字。4、 会区分“他” 、 “她” 、 “它” 。5、 掌握“地”的两个读音,并会运用到句子当中。6、 能够梳理本单元的内容。教学重、难点1、掌握“青” 、 “成” 、 “牙”等字的笔顺。2、会仿写“ 的 真 呀!”3、背诵梅花 。板书设计冬天是个魔术师冬天 雪地里的小画家教学反思导言:同学们,圣诞节礼物为你们准备好了,闯关成功就能得到!幻灯片 1冬 天 是 个 魔 术 师雪 地 里 的 小 画 家小 动 物 不 见 了
2、湖 面 大 玻 璃大 地 变 白 了人 们 变 胖 了 本领小 鸡 竹 叶小 狗 梅 花小 鸭 枫 叶小 马 月 牙教学环节:1、谁知道 15 单元的单元主题是什么?2、在这一单元你学了那两篇课文?3、冬天是个魔术师这一课你还记得吗?呼地一吹,发生了怎样的变化?4、集体背诵雪地里的小画家 。幻灯片 2 教学环节:1、快看,圣诞老人有那么那么多的礼物要派发,只要你闯关成功,就能得到礼物了,你准备好了吗?2、 我们要过四个关卡,分别是字、词、句、文,首先让我们进入生字关卡!幻灯片 3 一 一 一一 一 一 一 一qng jio qn xu ji一 一 一 一 一wi bin chu hu xi教学
3、环节:1、请你大声叫出他们的名字!出示生字,学生齐读。2、 指名拼读生字,连线,全班跟读。3、 个别指导,纠正错误,重点字强化记忆,重点音加强。4、 做题纸,看拼音填汉字,大屏幕出示,全班检查。教学过程 幻灯片 4字 形 小 魔 术给 “木 ”字 加 一 笔 , 能 变 成 ( ) 。给 “力 ”字 加 两 笔 , 能 变 成 ( ) 。给 “巴 ”字 加 偏 旁 , 能 变 成 ( ) 。给 ( ) 加 ( ) ,能 变 成 ( ) 。本办把教学环节:1、做题纸字形小魔术,师巡视。2、幻灯片出示,给木字加一笔,你都写出了哪些字?3、给力字加两笔,你写出了哪些字?4、给巴字加偏旁,你写出了哪些
4、新字?5、你还会给哪些字加一部分变成新字?幻灯片 5在 温 暖 的 家 中 , 我 快 乐 地 长 大 。我 们 将 继 续 复 习 雪 地 里 的 小 画 家 。de(快 乐 地 )d(土 地 )我 会 辨教学环节:1、地字有两个读音,你知道是哪两个吗?指名回答问题,小老师领读多音字词语,全班跟读。2、指名读句子,全班跟读。3、将多音字及组词抄写在卷纸上面。幻灯片 6辩 一 辨他 她它教学环节:1、有三个字的读音一样,你能分辨这些字的用法吗?2、指名回答问题。3、完成题中句子。4、齐读句子。5、接龙领读词语。6、生字关我们成功闯过,现在让我们走进第二关词语关 。幻灯片 7青 蛙 刺 猬 熊 蛇 黄 色 红 色 绿 色 围 巾 棉 衣 手 套 教学环节:1、小老师领读第一行词语。2、你能说说这些动物属于哪一类吗?3、你还能说出像这样的词语吗?4、二、三行同上。5、做题纸。师读题生圈出不同类的一项。6、指名回答,说原因,生判断,师总结。教学过程幻灯片 8冬 天 的 本 领 真 大 呀 !我 会 说的 真 呀 !教学环节:1、齐读例句,读出感叹的语气。2、你会按要求仿照例句说一句话吗?指名回答,好句子全班齐读。3、完成题目,不会写的字用拼音代替。4、完成课内阅读,师读文生指读。共同完成题目。5、闯关成功,圣诞铃铛送给大家!