《《油菜花开了》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《油菜花开了》说课稿（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年11月4日星期六,1,油菜花开了,石首市实验小学 刘艳,教科版四下,2017年11月4日星期六,2,说 课 环 节,2017年11月4日星期六,3,生命世界 多种生物 生物的繁殖,返回,2017年11月4日星期六,4,前面通过对凤仙花的研究，学生已对植物各部分已了解，在孩子已有的生活经验中已经知道花有花瓣、花心，但大多数学生却不知道花心其实是雄蕊和雌蕊，花还有萼片等。,返回,2017年11月4日星期六,5,通过对教材的理解和本课特点，我确定三维教学目标为: 科学概念 过程与方法 情感态度与价值观,2017年11月4日星期六,6,科学概念,1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六
2、部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。 2.花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。,2017年11月4日星期六,7,过程与方法,1.解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征。 2.观察一株油菜上的花的变化过程，并用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。,2017年11月4日星期六,8,情感态度与价值观,获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。,返回,2017年11月4日星期六,9,根据教材结构和学生情况，我将本课的教学重点和难点确定为： 重点：学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。 难点：推测花形成果实的变化过程。,返回,2017年11月4日星期六
3、,10,教法:为了鼓励学生主动探究，培养学生科学素养，这节课主要采用解剖法、观察实验法进行教学。 学法:指导导学生运用观察法，小组合作法，自主探究法进行学习活动。,返回,2017年11月4日星期六,11,教具:课件、多株完整的油菜。 学具:透明胶、镊子、放大镜、一朵完整的油菜花、观察记录表。,返回,2017年11月4日星期六,12,1,2,3,探究过程,小结延伸,情景导入,2017年11月4日星期六,13,1,情景导入,2017年11月4日星期六,14,2,探究过程,活动一:观察一株油菜,2017年11月4日星期六,15,2,探究过程,活动二:观察一朵油菜花,2017年11月4日星期六,16,2017年11月4日星期六,17,2,探究过程,活动三:观察一株油菜上的花 这部分内容我让学生自己找出感兴趣且有价值的问题，再共同讨论得出答案。培养学生的思维能力和探究能力。,2017年11月4日星期六,18,3,小结延伸,返回,2017年11月4日星期六,19,油菜花开了植株:根、茎、叶、花、果实、种子花朵:花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊,返回,
