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1、1廉江市实验学校教学常规工作基本要求（修订稿）廉江市实验学校教学常规工作基本要求（修订稿）教导处教导处2015/3/61 1、集体备课、集体备课(1)安排。以备课组为单位，每周进行一次集体备课，利用正课时间进行，每次为 2 节课；个别学科组人数不及 3 人，学部应协调有关科目采取学科联合的方式进行；集体备课的安排一律进课表。(2)考勤。除公差等特殊原因外，集体备课期间，不得随意请假、迟到、早退、缺席等；其中，无故缺席一次，视为旷工一天。(3)主题。每周的集体备课应有 1-2 个主题：一是围绕导学案(小学为教案)的编写及使用，解决如何确保质量、实用实效、减负增效等问题；二是围绕教学实际问题和学校
2、提出的攻关课题，解决不同年级、不同层次班级、不同类别班级的差异化教学问题。(4)过程。每周集体备课应体现如下过程：一是会前准备。组长在一周前分配任务，主备人提前备课，形成初步文字材料。二是会中研讨。主备人主讲，其余教师补充发言。组长主持好会议并做好会议记录，形成相对规范的文字材料。非导学案的材料包括：第几次集体备课，主题名称，主讲人及其主讲内容，与会者及其发言内容。三是会后落实。(5)反馈。各备课组每大周末将集体备课成果电子稿(主要是间周一次的主题研究成果)上交学部；学部每月末上交教导处。2 2、导学案、导学案(1)指导思想。落实“先学后教、以学定教、当堂训练、自主探究”的教学模式；做到有课必
3、有作业，有作业必有批改，落实所学知识；力求实用、高效。(2)篇幅。以课时为单位，连续编号，每课时篇幅应控制在 3 个页码内。(3)任务量。各科导学案的学习任务一般应在课堂内当堂完成，如有特殊情2况，其超量内容最多不得占用当日晚修 1/6 的时间。(4)分层。不同层次的班级使用不同的导学案。应在篇幅、内容、题量、难度等方面进行区分。(5)装订。以月为单位、按顺序进行装订。(6)批改。自主学习、课堂探究部分，必须督导学生做完每一道题，且有双色笔迹；课堂训练和课后作业，必须全批全改(选择、判断、填空以外的题在批改时要有纠错、点评、判分等，不得只打钩叉，只写日期；对于选做题，可灵活处理。)并注明批改日
4、期。3 3、教案、教案（1）所有教师，必须精心设计教案。（2）年轻教师必须是详案，其他教师可以是简案。目前教案的形式可以是手写的，也可以是打印的，高补班还可以是剪贴的。但有两种情况不能允许：第一，以导学案为蓝本，而没有教学过程设计和个性化添加，只有答案标记的；第二，打印稿与导学案内容明显脱节且没有圈点钩画的。（3）教案务必写明教学目标、重点难点。注明使用日期。（4）手写教案须用学校统一制作的教案本，并在第一至二页上写明具体到周的教学计划；其它教案一月一装订，在扉页上应写明具体到周的教学计划。（5）教案后须附有教学反思。4 4、早读、晚修、早读、晚修(1)早读抓书声琅琅。要求到班齐整、无迟到现象
5、；任务明确、声音洪亮。(2)晚修抓教室安静。要求学习投入、课堂安静。没有得到学部分管教学副主任的批准，禁止教师利用晚修时间讲课，发导学案、训练题，禁止看录相。5 5、上课、上课按教导处关于“廉江市实验学校课堂教学基本要求”执行。6 6、限时训练、限时训练(1)目的。贯彻“限时间、明任务、重反馈”的方针，提高解题速度、规范答题过程、减轻课外负担、培养良好的学习习惯。(2)信息。标题中应标明第几次限时训练，限多少时间完成，何时使用，使用班级，何人命题等信息。(3)分层。不同层次的班级，训练的题型、题量、难度必须有区别。3(4)任务量。训练任务量以所在班级大部分学生在规定时间内接近完成为标准。(5)
6、批改。限时训练须全批全改，并进行登分统计(一式两份，一份粘贴在教室内，一份由科任教师自己保留)；批改必须注明日期。7 7、大小作文、大小作文(1)使用格式统一的作文本或作文稿纸。如使用作文稿纸需一月一装订。(2)在每篇作文开始前，先写明第几次作文或第几周周记，写作时间；(3)批改按要求，并注明批改时间。(4) 语文：每学期 8 篇大作文，要求全批全改。每周 1 篇周记，可简单批阅。英语：每周 1 篇小作文，要求全批全改。作文全批全改最为基本的要求是：英语，错字纠正、病句修改；语文还要有精彩点赞、整体评价。8 8、四次考试及其质量分析、四次考试及其质量分析严格按“廉江市实验学校 20142015
7、 学年度考试常规”进行操作。9 9、听评课检查、听评课检查(1)须注明第几次听课记录、听课时间、授课教师、课题、课时等信息。(2)简要记录操作流程。(3)须有评语、心得等记录(4)教师每学期不少于 20 次，中层领导每学期不少于 25 次。(5)听课笔记检查在期末倒数第二周进行。先由学部检查，拿出检查结果，再由教导处进行抽查。1010、实习生培训、实习生培训按教导处“关于新招聘大学生研究生教学实习的基本要求”执行。1111、学情调研、学情调研一学期两至三次。1212、教学资源整理存档、教学资源整理存档(1)考试题(含限时训练)、质量分析、导学案、集体备课成果等以月为单位进行整理，由学部打包后统
8、一发给教导处存档。(2)课表、教师分工安排、班主任安排、备课组长安排等均须第一时间内发4电子稿到教导处。(3)凡发给教导处的电子稿须目录清晰、条理清楚、且认真校对过，文责自负。1313、常规教学检查、常规教学检查(1)时间。 每月一次。上月的教学工作在下月初正常上班时间 4 个工作日内完成。 （2）程序。第一步：备课组检查。备课组按照教导处统一制定的检查表格，对每个教师的教案及其所任班级全体学生的有关资料进行检查，要求逐项登记、逐一核实、量化评分，并签名。第二步：学部检查。学部在各备课组长检查的基础上，逐一复查。按要求填好表格，确定好等次，签好名。并集中摆放好任课教师的教案，报请学校领导和教导
9、处检查。第三步：学校检查。由教导处对各学部进行检查。一是检查备课组、学部是否按要求进行了前两个环节的检查，二是从各班中随机抽查若干名同学的所有学科受检资料集中进行复查。（3）内容。 导学案 、教案、限时训练、阶段性检测、假期作业、作文、一月一次；听评课一学期一次；集体备课，平时上报材料、一学期检查一次。（4）要求。参照高中部制定的“11 个必须”进行操作：即必须只准备当月作业；必须有检查项目表；作业必须按项目表的项目顺序摆放；限时训练、假期作业、单元检测必须有登分册；必须标明是“限时训练”还是“假期作业”还是“单元检测”；导学案必须有使用时间；导学案、限时训练、假期作业、单元检测、大小作文、周记等的批改必须有时间；改卷必须每题有分数；导学案等作业必须分班分科摆放好；必须在每班最上面的导学案上贴一张写有“高一（某）班”的有色的标签纸；教师本人导学案必须写上“某某老师”字样以示区别，并摆在上面。本要求自 2015 年 3 月开始执行。
