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1、武术第一课时教学目标设计（水平四） 四川省彭州中学实验学校 授课班级：7 年级 上课人数：40 人 任课教师：蒋鹏 2005 年 10 月 教 学 内 容1.武术的基本步型、手型2.学习：（1）手型变换练习；（2）弓、马步冲拳练习。关 键 词顺肩、拔臂、收腹、挺胸、积极、主动、分享教 学 目 标1.认知目标认知目标：90%以上知晓武术拳术的种类；武术运动能发展身体素质；了解弓、马、仆、虚、歇等步型的历史来源。 2.技能目标技能目标：a 初步认知、基本掌握武术运动中的步型（弓、马步） ；手型（拳、掌、勾） 【课时重点课时重点】 ；b 发展柔韧、协调素质；c 学会观察、思考、讨论和研究等主动学、练
2、方法。 3.情感目标情感目标：a 培养学生团结、互助、协作、爱国精神；b 充分展示学生个性、提高学生主动参与能力，培养学生研究性学习习惯。c 启迪学生运用科学知识，发现事物中存在的自然规律。d 激发学生热爱自然，珍爱生命的人文情怀。4.负荷目标负荷目标：预计密度 2530%； 运动量较小； 平均心率约 115 次。5.美育目标美育目标：a.培养学生动作姿态美；b.通过教师的演示，培养学生对武术运动美的感知和创造美的能力；c.调整学习情绪，培养学生心灵美，促进审美跃迁感知美、审视美、享受美； 美育因素美育因素：节奏美、动作美、和谐美程序教学内容培育目标组织教法运动量调动情绪启发兴趣阶段一.课堂常
3、规课堂常规1.整队问好。2. 宣布内容，达成目标。3. 检查服装，安排见习生。4.强调安全，习武健身。二.教师介绍演示中华武术教师介绍演示中华武术象形、象形、长拳等拳种长拳等拳种。三.兴趣活动兴趣活动1. 慢跑。2. 游戏：石头、剪刀、布。培养学生遵守纪律，养成良好的运动习惯，激励学生热爱生活，激发爱国热情。（图一）：集合队形 ：男生 ：女生 ：教师 教法教法：讲解本课内容，学习重点及强调注意事项，激发学生学习兴趣。组织组织（图二）1.学生在同心圆内成体操队形。2.教师示范、口令。T:8N:1 次1 遍若干S:中武术第一课时教学目标设计（水平四） 四川省彭州中学实验学校 授课班级：7 年级 上
4、课人数：40 人 任课教师：蒋鹏 2005 年 10 月 激活思维掌握技能一. 基本手型、步型学习基本手型、步型学习：1.拳、掌、勾手型。2.弓、马步。教学重点：步型与手型的特征。教学难点：动作的规范性。教材要点：手、眼、身、形、步。二. 学习武术组合动作学习武术组合动作：1.手型变换练习。2.弓、马步冲拳练习。3.拼图比赛。教学重点教学重点：步型与手型的相互变换。培养学生主动、活泼、动脑、勤练、团结、互助的学习习惯，学会欣赏美，追求一. 组织与教法组织与教法：（ 图三） 1.教师演练五步拳12 遍。 2.学生看后分组练习手型、步型。学生运用体操棍模拟骑马、射箭。3.教师抽查，学生展示。4.集
5、中纠正，强调关键词。二、组织与教法组织与教法： （图四）同（图三）1.教师结合前面的教学内容，讲解要领。2.学生集中练习。3.教师示范、口令。4.拼凑步型图T:32N:若干S:中N:35 次若干S:中上发展能力阶段教学难点教学难点：动作的协调性。教材要点教材要点：手、眼、身、形、步。三.游戏：运水接力游戏：运水接力游戏方法：1.将学生分成人数相等的四组。2.弓、马步步型变换。3.用面盆装半盆水。游戏规则：听到发令后出发，按照游戏规则进行比赛。美，在生活中创造美。初步掌握武术的基本步型、手型。三. 组织组织：（图五）教法教法：1.教师将学生分成四组并创设情景。2.引导学生积极、主动参与到游戏中，
6、激发学生的竞争意识。N:12 次S:大稳定情绪 恢复身心一.放松整理放松整理（创设情景）教师展示武术组合动作，学生欣赏。音乐伴奏二.教师总结教师总结1.体育目标完成情况。2.审美提示：和谐、舒展、愉悦、分享。3. 收还器材。4. 互道再见！激发学生对武术的兴趣，分享武术运动带来的快乐，陶冶情操。一.组织与教法组织与教法：（图六）同（图二）1.将学生组织成一个同心圆，面向圆心，教师在圆内。2.教师表演。3.激励学生感知武术运动带来的乐趣。 二组织与评价二组织与评价1学生成两列体操队形站在同心圆弧上。2评价：教师引导 ，师生互评。3下课时的教学内容提示。T:5N:1 次S:小武术第一课时教学目标设计（水平四） 四川省彭州中学实验学校 授课班级：7 年级 上课人数：40 人 任课教师：蒋鹏 2005 年 10 月 教学反思场地器材收录机一台、磁带一盒、体操棍41 根、队标 4 块、水桶 4 个。
