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1、- 0 -请于 10 月 9 日前将特殊群体学生统计表 和全市中小学特殊群体学生情况汇总表电 子稿，发管廷建邮箱。 特殊群体学生成长记录表学校留存。- 1 -附件 21： 特殊群体学生成长记录表（学校参考用表）姓名性 别爱好特长类型班级出生年月班主任学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）学生 成长 记录时间： 导师签字：学生 成长 记录时间： 导师签字：学生 成长 记录时间： 导师签字：建表时间：填表人：- 2 -附件 22：特殊群体学生统计表（学校参考用表）学校： 填表时间：班级姓名性 别年 龄家庭住址父 母 姓 名父母工作单位联系电话导师类 别备注丁海峰林家村
2、小学15853610092 4.2丁一男10林家村教师公寓刘淑莲林家村初中15853610092陈汉瑾学习优秀王瑞有山东省诸城市林家村镇林三村137928339904.2王源女10山东省诸城市林家村镇林三村赵德玲山东省诸城市林家村镇林三村13792833990陈汉瑾学习优秀张金文诸城市林家村镇孔家崖头134556883974.2张昊男10诸城市林家村镇孔家崖头王泽娥诸城市林家村镇孔家崖头13455688397陈汉瑾学习困难- 3 -填表人：- 4 -附件 23：全市中小学校特殊群体学生情况汇总表学校（中心学校）： 家庭条件优越学生学习优秀学生家庭贫困学生学习困难学生单亲及父母双亡家庭 学生外来
3、务工人员子女留守儿童随班就读残疾儿童配备成长导师情况小学初中高中总计备注：如果一名特别关注学生在八类学生中同时属于其中几类的，不重复统计，按以下原则统计：1既是单亲及父母双亡家庭学生，同时又是家庭贫困生或其他类别的，按单亲及父母双亡家庭学生统计；2既是外来务工人员子女，同时又属于学习困难或其他类的，按外来务工人员子女统计；3既是留守儿童，同时又属于学习困难或其他类的，按留守儿童统计；类别人 数学段- 5 -4既是随班就读残疾儿童，同时又属于家庭困难学生或者其他类的，按随班就读残疾儿童统计；5家庭条件优越学生、学习优秀生、家庭贫困生、学习困难生四类之间重复两类以上的，只按其中一类统计，不重复统计。
