怎样当好班干部

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1、1怎样当好班干部怎样当好班干部2008-11-12 11:26字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”。那么，当班干部岂不是一件 很威风的事？他们是不是可以随意向同学发号施令？他们有哪些权力？又有哪些职责？班内设多少干部？他们的 具体分工又是什么？ 第一节 班干部是班级管理工作的骨干骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一 部分学生。他们的骨干作用体现在以下四个方面。 一、班干部的组织领导作用班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目 标，以

2、学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活 泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文 化素质，身体素质和心理素质。 二、班干部的桥梁纽带作用班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传 递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。班干部是学校班主任及各位老师与学 生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了 解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导

3、及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们 传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况 和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管 理工作提供有效信息。 三、班干部的“三自一助”作用 “三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。 班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿， 教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片

4、，都难 以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学 生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处 理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。 四、班干部的榜样示范作用班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们 的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己 的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要 求其他同学不要

5、做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。班干部的榜样示范作用在学生中具 有很大的影响。班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有 目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是， 如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的 骨干地位。 第二节 班干部是班内同学的“勤务员”班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中 增长才

6、干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报 酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。这种定位就要求班干部必须牢记以下四点： 一、班干部首先要成为优秀学生这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在 班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。 二、班干部要严格要求自己2应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地 对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。

7、三、班干部要从头学起尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经 历也未必成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践， 再实践。学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。 四、班干部要扎根集体班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带 官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过 程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英 雄主义。

8、 第三节 班干部的具体职责 一、进行日常管理实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。除了采用 班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的 利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，鼓励他们独立自主地大胆工作，发挥学生参与、从事 班集体管理的潜在积极性。班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。这样，班主任就可以从复杂的事 务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。 二、落实班规班纪良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体

9、的主要标志之一。班级制度和纪 律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。在形式上，既要有具体的条文规定，也要有 一般的方向性指导。班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行 自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方 式。 三、组织班级活动班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，班干部应 当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指 导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，

10、以培养学生的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部 要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体 的荣誉感。 四、关心班内同学班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差 异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一 般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：学 生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发 育和健康状况、获奖经历、

11、特殊经历等等。 五、做好班内同学评价工作班干部要切实做好班内学生的评价工作。学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项 严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。评价一般包括日 常评定和期终评定、毕业评定几大类。评价既总结过去，又指导未来。 第四节 班干部的具体分工由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作。 一、班委会职责 1、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成。 2、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱进、团结进取，争创优秀班集体。33

12、、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设。 4、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助 生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本周本班主要日常工作。 5、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级 各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会。 6、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到 上传下达。班委会干部有处理不了的事情或遇重大

13、事件应及时与班主任联系。按时完成上级交给的各项任务，妥 善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音。 7、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时不能解决，通过辅导员协调。 8、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生 活环境，争做文明先进班级。 9、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案。如遇特殊情况，可一 学期召开全班大会改选。 10、向院、校学生会积极推荐干部人选，担任院、校学生会干部。 11、班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可结合本班实

14、际设立科目单项奖金 和英语四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作。 二、班长（副班长）职责 1、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级规章制度办事，做到以 身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班同学，搞好班级工作。 2、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结。 3、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况。 4、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责。 5、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务。 6、团结同学、关心同学，及时了解每位同

15、学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、学习、生活等方面存在 的问题与困难。特别问题及时向班主任或辅导员汇报。 7、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等。 8、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声。 9、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责。 10、带头履行“班委会职责”。 三、学习委员职责 1、在班长的领导下履行班委会职责。协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行 协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及 院学生会学习部、班长、辅

16、导员、委托的各项工作。 2、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点。 3、做好教材的购买与发放工作。 4、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数。 5、与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法。 6、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后交班主任存查。 7、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方法。 8、组织实施一帮一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标。 9、制定英语四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等。 10、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作。 11、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 12、认真履行“班委会职责”。 四、生活委员职责 1、 在班长的领导下履行班委会职责。协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要4时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生 活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作。 2、组织班级开展