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1、1高雄市立右昌國中九十五學年度第一學期二年級藝文領域課程計畫表高雄市立右昌國中九十五學年度第一學期二年級藝文領域課程計畫表學習總目標： 1.了解對稱與對應的藝術原則。 2.認識建築之美。 3.認識作曲的基本手法。 4.認識中國的相聲藝術。 5.認識電影與攝影的光影原理。 6.欣賞藝術作品中的光影意象表現方式。 7.認識廣告中的藝術性。 8.藉由廣告創意的探討與習作，激發藝術的想像與創意。 9.認識中國繪畫的特色與要素，學習工筆敷色技法。 10.認識中國五聲音階調式，並學會創作五聲音階的歌曲。 11.認識傳統戲曲的起源與發展，並了解其舞臺形式及砌末運用之原則。2起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應
2、能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標一08/28-08/28- 09/0309/03一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外 藝術資料，了解當代藝術生活 趨勢，增廣對藝術文化的認知 範圍。1.認識人體美與建築的關 係，並欣賞古今中外建築 藝術中的對稱之美。 2.認識摩天大樓的起源。1.人與建築：討論人體美與 建築的關係，欣賞對稱 之美的建築。 2.高，還要更高：介紹摩天 大樓起源，蒐集相關資料並 賞析之。11.視覺藝術 鑑賞圖卡1.教師評 量 2.觀察【環境教育】 1-1-1 能運
3、用五官 觀察來探究環境 中的事物。 3-3-3 能養成主動 思考 國內與國際 環保議題並積極 參與的態度。 【資訊教育】 4-2-4 能運用簡單 的科技以及蒐集、 運用資訊來探討 了解環境及相關 的議題。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 十、獨立思 考與解決問 題一08/28-08/28- 09/0309/03一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求 傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、
4、 社會的藝術生活與價值觀。1.習唱歌曲海濱之歌 ， 讓學生體會日本音樂風格。1.介紹成田為三的生平。 2.習唱歌曲海濱之歌 。11.音樂教學 CD 2.歌曲伴奏 譜1.教師評 量 2.學生互 評【資訊教育】 3-4-7 能運用網際 網路、多媒體光 碟、影碟等進行 資料蒐集，並結 合已學過的軟體 進行資料整理與 分析。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 七、規畫、 組織與實踐 九、主動探 索與研究3起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標一08/28-08/28- 09/0309/
5、03一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特 質，設計關懷社會及自然環境 的主題，運用適當的媒體與技 法，傳達個人或團體情感與價 值觀，發展獨特的表現。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。 3-4-10 透過有計畫的集體創作 與展演活動，表現自動、合作、 尊重、秩序、溝通、協調的團 隊精神與態度。1.認識相聲的起源與發展。2.認識傳統相聲形式的美 學原則與特質。1.欣賞經驗之分享。 2.講解相聲發展的歷史。 3.欣賞相聲表演的錄影帶或 光碟。 4.分析討論相聲的藝術特質。11.表演藝術 教學 CD
6、VCD： 相聲常識 啦咧1.教師評 量 2.互相討 論【資訊教育】 5-3-1 能找到合適 的網站資源、圖 書館資源，會檔 案傳輸。二、欣賞、 表現與創新 四、表達、 溝通與分享 七、規畫、 組織與實踐二09/04-09/04- 09/1009/10一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外 藝術資料，了解當代藝術生活 趨勢，增廣對藝術文化的認知 範圍。1.透過鑑賞方式，培養學 生品評建築藝術的能力。1.建築的創作：欣賞非對 稱建築及後現代建築藝術。11.視覺藝術 鑑賞圖卡1.教師評 量 2.觀察【環境教育】 1-1-1
7、 能運用五官 觀察來探究環境 中的事物。 3-3-3 能養成主動 思考國內與國際 環保議題並積極 參與的態度。 【資訊教育】 4-2-4 能運用簡單 的科技以及蒐集、 運用資訊來探討 了解環境及相關 的議題。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 十、獨立思 考與解決問 題4起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標二09/04-09/04- 09/1009/10一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求 傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內
8、容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。1.學習動機的常用手法。1.認識音樂動機的常用手法。2.從譜例中指出動機的使用 手法。11.教師評 量【資訊教育】 3-4-7 能運用網際 網路、多媒體光 碟、影碟等進行 資料蒐集，並結 合已學過的軟體 進行資料整理與 分析。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 七、規畫、 組織與實踐 九、主動探 索與研究二09/04-09/04- 09/1009/10一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特
9、質，設計關懷社會及自然環境 的主題，運用適當的媒體與技 法，傳達個人或團體情感與價 值觀，發展獨特的表現。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。 3-4-10 透過有計畫的集體創作 與展演活動，表現自動、合作、 尊重、秩序、溝通、協調的團 隊精神與態度。1.學習並練習集體即興創 作的方法。1.講解集體即興創作的方法。2.討論創作主題。11.表演藝術 教學 CDVCD： 相聲常識 啦咧1.教師評 量 2.學生互 評 3.互相討 論【資訊教育】 5-3-1 能找到合適 的網站資源、圖 書館資源，會檔 案傳輸。二、欣賞、
10、 表現與創新 四、表達、 溝通與分享 七、規畫、 組織與實踐5起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標三09/11-09/11- 09/1709/17一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外 藝術資料，了解當代藝術生活 趨勢，增廣對藝術文化的認知 範圍。1.認識並了解綠建築 的重要性。1.綠建築：認識何謂綠建 築 ，並了解綠建築的重要性。11.視覺藝術 鑑賞圖卡1.教師評 量 2.觀察【環境教育】 1-1-1 能運用五官 觀察來探究環境 中的事物。 3
11、-3-3 能養成主動 思考國內與國際 環保議題並積極 參與的態度。 【資訊教育】 4-2-4 能運用簡單 的科技以及蒐集、 運用資訊來探討 了解環境及相關 的議題。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 十、獨立思 考與解決問 題三09/11-09/11- 09/1709/17一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求 傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。1.學習音樂樂
12、句的對稱與 變化。1.認識音樂樂句的對稱與變 化。11.教師評 量【資訊教育】 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。 3-4-7 能運用網際 網路、多媒體光 碟、影碟等進行 資料蒐集，並結 合已學過的軟體 進行資料整理與 分析。二、欣賞、 表現與創新 七、規畫、 組織與實踐 九、主動探 索與研究6起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標三09/11-09/11- 09/1709/17一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特 質，設計關懷社會及自然環境 的主題，運用適當的媒體與技 法，傳達個
13、人或團體情感與價 值觀，發展獨特的表現。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。 3-4-10 透過有計畫的集體創作 與展演活動，表現自動、合作、 尊重、秩序、溝通、協調的團 隊精神與態度。1.學習並練習集體即興創 作的方法。1.運用集體即興方法創作相 聲劇本。11.表演藝術 教學 CDVCD： 相聲常識 啦咧1.教師評 量 2.學生互 評 3.互相討 論【資訊教育】 5-3-1 能找到合適 的網站資源、圖 書館資源，會檔 案傳輸。二、欣賞、 表現與創新 四、表達、 溝通與分享 七、規畫、 組織與實踐四09/18-0
14、9/18- 09/2409/24一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外 藝術資料，了解當代藝術生活 趨勢，增廣對藝術文化的認知 範圍。1.製作建築紙模型。1.建築紙模型的製作過程。11.動手蓋 房子圖卡 2.視覺藝術 鑑賞圖卡1.教師評 量 2.學生自 陳 3.學生互 評 4.觀察【資訊教育】 4-2-4 能運用簡單 的科技以及蒐集、 運用資訊來探討 了解環境及相關 的議題。 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。二、欣賞、 表現與創新 十、獨立思 考與解決問 題四09/18-09/18- 09/
15、2409/24一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求 傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內 容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。1.藉由動機與樂句的學習， 讓學生有分析音樂的能力。1.中音直笛曲吹奏。11.音樂教學 CD 2.歌曲伴奏 譜1.教師評 量 2.學生互 評【資訊教育】 5-3-2 能利用光碟、 DVD 等資源搜尋 需要的資料。 3-4-7 能運用網際 網路、多媒體光 碟、影碟等進行 資料蒐集，並結 合已學過的軟體 進行資料整理與 分析
16、。二、欣賞、 表現與創新 七、規畫、 組織與實踐 九、主動探 索與研究7起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力 指標四09/18-09/18- 09/2409/24一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特 質，設計關懷社會及自然環境 的主題，運用適當的媒體與技 法，傳達個人或團體情感與價 值觀，發展獨特的表現。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當 代藝術、精緻藝術與大眾藝術 風格的差異，體會不同時代、 社會的藝術生活與價值觀。 3-4-10 透過有計畫的集體創作 與展演活動，表現自動、合作、 尊重、秩序、溝通、協調的團 隊精神與態度。1.學習相聲的表演及欣賞。 1.相聲排練。11.表演藝術 教學 CDVCD： 相聲常識 啦咧1.教師評 量 2.學生互 評 3.自我檢 核 4.互相討 論【資訊教育】 5-3-1 能找到合適 的網站資源、圖 書館資源，會檔 案傳輸。二、欣賞、 表現與創新 四、表達、 溝通與分享 七、規畫、
