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1、LEOS ENGLISH GRAMMAR1Urna Semper Leo2016年1月1日Leos Grammar Tutorials 重新认识语法（公开课）Hello, English learners! Welcome to Leos Grammar Tutorials. The course is deliberately designed for those of you whore studying English grammar; and hopefully, you will learn a lot from it and get a new vision to English
2、grammar at the end of the course.各位英语学习者，大家好，我是Leo，很高兴在通悟语法课程里头跟大家见面。你觉得学英语不需要学语法吗？或者，你曾经努力想学好语法，可是总觉得语法太难而半途而废？还是你觉得你的语法能力足够好，不必再加强了？如果对以上任何一项，你的答复是肯定的，请你继续看下去。这套通悟语法课程将改变你的观念，并且让你有丰富的收获。不过，在我们的课程正式开始之前，我想先通过几个问题的解答正一正各位的“语法观”。有了正确的语法观念，我们今后的学习才有明确的方向。The first question ：What is grammar ? 什么是语法？很多同
3、学，尤其是英语不那么好的同学，经常抱怨语法太难学。其实，也有可能是因为我们走得太远而忘了语法是什么？或者干脆就是，我们打一开始就对语法没有一个正确的认识，不知道英文语法究竟是什么样的一个东西。只是从小到大老师都在教，同学们都闷头跟着学。至于学的内容本质上究竟是什么，并不是很清楚。那现在各位就可以好好想想：我们学了几年甚至十几年的语法究竟是什么呢？要回答这么个宏观的问题，我们先来谈一谈大多数同学们对于语法的理解，以及这种理解或者说是误解给他的英语学习带来的阻碍。首先，一说到“语法”，最容易让人联想到的就是“规则”了，更有甚者会把语法和规则之间画上等号：既然是规则，很多人进而就会联想到要严格遵守。
4、这就容易让人产生以下误解：一、误认为语法先于语言。LEOS ENGLISH GRAMMAR2认为语法是由语法专家事先确定并要求人们去遵循的。这就相当于把“语法”当成“法律”，认为专门制定出语法规则是为了规范人们的言语行为的。传统语法书或语法课也加强了人们这种错误印象。因为它们的教授方式往往是先列出一些规则，然后再针对这些规则给出相应的例句，告诉我们同学们，按照这么造句才是对的。久而久之，让人产生错觉，认为是先有一套教条式的语法规则，然后必须按照这些规则才能造出正确的句子，才能学好英文。然而我要在这套通悟语法课程里告诉同学们：事实恰恰相反，英文语法并不像世界语或者手语一样，并不是事先制定好各种规
5、则，才发展成语言的；而是先有语言，后才有语法。语法是随着人类语言逐步形成和使用，经各种学者从中总结出来，方便人们学习某一门语言的系统方法而已。套用鲁迅先生的一句话，那就是：世上本没有语法规则，说的人多了便成了规则。所以，语法规则不是什么不可逾越的清规戒律，而是对人们的语言表达习惯的归纳和总结。把语法当作规则来遵守，这就容易让人们把语法规则当作一成不变的公式，这是人们对语法的第二个误解，二、把语法规则当作一成不变的公式。学习语法如果跟学数学一样，死记硬背一些“公式”般的规则，那就会把英文学得非常死板。我们知道，数学公式往往都是来自于某些“公理”、“定理”，是比较确定不变的东西。但是，语言是灵活多
6、变的，同时又具有规律性。语法规则就是对这些规律性的语言现象进行归纳和总结，但也总有不能归纳和总结的语言现象。这也就解释了，为什么我们在生活中总能碰见一些在语法上解释不通，但却又是正确的表达方式。比如：l ong time no see! 好久不见。这句英文非常契合我们汉语的表达习惯，但实际上它是出自印第安人之口。long time no see ，不符合语法规则，可人们早就已经习惯了这种特定的表达方式。So，languages started by people making sounds which evolved into words, phrases and sentences. No
7、commonly-spoken language is fixed. All languages change over time. What we call “grammar“ is simply a reflection of a language at a particular time.所以说，我们现在学的语法只是在某一特定时间里总结出来的一种学习方法，它也会随着语言的发展而进行适当的调整。第三个对语法的主要误解是，三、把语法规则当成随意的没有逻辑性的公式。LEOS ENGLISH GRAMMAR3语法规则常常似乎表现为随意的公式。比如，对于冠词的用法，一般语法书上会有这样一条规则：“
8、第一次提到的单数可数名词前面用不定冠词a或an，这一名词再次出现则要用定冠词the。” 传统语法书上往往只是给出这样的规则，但不解释为什么会这样选择冠词。这样一来，英语学习者很容易误认为语法规则是随意专断的，没什么道理可言的，因而容易死记规则，而忽略了规则背后的合乎情理的思维规律。而通悟语法课程要告诉同学们：很多看似随意的规则，其背后都有共同的思维规律。因此，学语法要重在理解这些思维，而不是“死记”规则。所以，简单来说，语法是对语言表达习惯的归纳，总结出来的规律是为了正确地引导语言学习者，而不是对其学习进行严格限定。而且这些语法规则本身是一种可以高度理解的完整体系，并不需要也不应该依赖死记硬背
9、。所以，语法并不是什么洪水猛兽，也不是学校老师为了在考试当中故意刁难你而凭空造就的东西，所以千万不要把它当做我们英文学习道路上的绊脚石，反之，语法只是学习语言的一种工具，就像一根拐杖，能够帮助我们在学英文的道路上，走得更稳更省力！好，既然我们现在重新认识了语法。那么问题来了，我们为什么要学语法呢？The second question: Is it a must to learn grammar?在回答这个问题之前，我想先跟大家分享下在我微信公众号里的一条留言：Leo 老师，你好。我学了许多年英语，还是不会写、不会说、听不懂。这些年学英文基本上是靠着背单词应付考试过日子。我该怎么才能学好英语？
10、“我想这位朋友的困惑是具有一定代表性的。长期以来，同学们学英语都是重复着“背单词应付考试再背单词再应付考试” 这样一个循环。中高考背大纲词汇，考四级背四级词汇，考六级背六级词汇，以及考研托福雅思考试也是如此。这样一来，我们学英语的过程就等同于一个背单词的过程，于是英语水平也就等同于词汇量的多少。这样造成的结果是，考试考完了，单词也就忘了，英语水平就又直线下降了。当然，单词学习是很重要。但是，学习一门语言，绝对不能等同于背单词。因为语言是人类思维的载体，是人们交流思想的工具。它由以下几个要素构成：首先，要能发出声音，也就是语音；其次，还要有记录声音的符号，也就是词汇。可一门语言光有这两样还不够，
11、如果真是这样，英语岂不是成了汉语的方言了？所以，语言还得有把词组成句子的造句规则，也就是语法。真正意义上的语言都离不开这三个要素。语言LEOS ENGLISH GRAMMAR4作为思维的载体，而语法作为一种语言表达规律的归纳和总结，必然集中体现了这种语言的思维模式！因此，从语言掌握的层面来讲，外语学习者一定要学习语法。而从现实面来讲，假如我们今天学英文，如果就是稀里糊涂乱学一通，不由语法来做基础的话，可能我们将来在谈话或写作的时候，也许可能会这样讲：“唉，你去不去啊？你不去我就去哦”you go no go? ，if you no go I go. 你看这样说起来多顺啊，对不对？You do
12、no do? If you no do I do. 你做不做？你不做我做。嗯，那边有好多人啊，人山人海，There are many people there, people mountain people sea. 这样讲起话来，人家老外在旁边说：“我有时候能听懂你的话，有时候听不太懂唉。”这是因为 We are speaking Pigeon English，也就是说，我们讲的是 。可不要翻成“鸽子英文”哦，而是洋泾浜英文。所谓洋泾浜，就是两种以上的语言混杂在一起没有章法的运用。而且，如果我们的英文没有语法做基础的话，对于在上学的同学，可能在每次考试的时候做所谓的一些单项选择、完形填空或者
13、语法填空等等，就不知道分析词性，不知道空缺处应该填什么。答案呢，当然就是乱猜的；碰到英文写作，也总是词不达意，文法不通；阅读英语文章，总被长句搞昏了头。一眼看去，n多逗号，怎么还不见句号！而如果KO了英文语法，加上一定的练习，单项选择、改错题、语法填空和写作都会有大幅度地提高。关于提高成绩，其实无非就是，要么增加学习时间，要么提高学习效率。对于备战各类考试的同学来说，分分秒秒消逝的时间和逐日降温的学习热情是我们必需直面的敌人。所以，请尽一切努力去督促自己，根据自身情况去提高和修正学习方法。当然，成绩只是一时的胜负，知识和能力则是受用一生的事情。请珍惜曾经那么用功的自己，不要努力一两个月就轻言放
14、弃。所以，简单来说，为什么学语法？就现实面来讲，语法对同学们的英语科目有很大的帮助，就实际情况来说，将来呢，Wow, Its very likely that one day you may preside over a meeting, 可能有一天你很可能会主持会议。一开头，Ladies and gentlemen, Its my pleasure to preside over this meeting. 女士们先生们，我很高兴有这个机会来主持这个会议。如果我们不晓得用Its my pleasure 后头放to 点点点（），我们乱说的话，当然在这个会议上，老外是听不懂的。或者，无论是当你拿
15、起笔来写封英文信，还是坐在电脑前回复一封英文邮件，不会语法的话也是行不通的。LEOS ENGLISH GRAMMAR5既然语法学习很有必要，那我们到底应该怎样才能更高效、更牢固地学好呢？ The third question: How to learn English grammar?其实，我也知道大部分同学也花了很长的时间来学语法，可只有很小一部分真正学通。这不完全是因为同学们不用功，而是因为语法老师素质参差不齐，语法书又多半语焉不详。一些似通非通的所谓的“规则”，在一本语法书间抄来抄去，写书的人不去追究背后的道理，教语法的人也从来不去质问“为什么”，规则解释不了的地方就叫做“例外”。以讹传
16、讹的结果，把本来很符合逻辑的语法搞得令人望而生畏。试想，每学到一个语法项，有100条规则要背，这100条规则又牵出1000条例外，这样怎么可能学得会呢？好的语法观念，不应该有任何要背的东西。还有，传统语法除了规则太多以外，系统也太繁复，往往在解释不通的时候就创造一个新名词来解释。好的语法观念可以直接从大量的英语句子中归纳出来，只需要少数几个容易理解的观念，就可以充分诠释传统语法动用许多名词才能处理的东西。换句话说，我认为传统语法经过大量简化、合理化后，可以让具有基本分析理解能力的人都能不依靠死记硬背而轻松了解。这套课程的宗旨，就是要革新传统语法，提出原创的观点，让英语语法变得简单易学。在每一堂课里，同学们都可以吸收到一些任何一本语法书或课程中找不到的观念，而这些观念正是理解英语语法最重要也是最有效的工具。那接下来，我就来谈谈我的课程理念，这部分一共有4个小节。分别是：好的语法体系，句子和语境，中英文思维差异，语法知识和语言技能。我们知道，英文词汇除了有发音之外，还包括形式（单词的拼写）、意义（即单词的含义）和用法
