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1、结合现实怎样全面准确的理解科学发展观答：科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。 全面，就是 要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步； 协调，就是要坚持“五个统筹”，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调， 推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续，就是要促进人与自然 的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。全面、协调、可持续发展，是经济政治 文化社会等各方面的发展与人的全面发展的统一，是经济、社会与人口、资源、环境的统 一
2、，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。 坚持以人为本，就是要以实现人的全 面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长 的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人 民。科学发展观，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要 升华，是我们党执政理念的一个飞跃。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志 关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成 就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规 律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰
3、富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、 破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 现在，以经济建设为中心，发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务，这些重要观 念已日益深入人心。我们要进一步回答为什么发展和怎样发展得更好的问题，而科学发展 观正是我们党关于这个重大问题的理论、方针的集中体现，进一步指明了新世纪新阶段我 国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略。 从经济发展当中面临的矛盾和问题来看。我国经济和社会的发展取得了很大成就，发生 了天翻地覆的变化，但发展的协调性和可持续性仍然不够。有六个方面问题比较突出：一 是城乡发展的差距在不断扩大，城市化水平比较低；二是由于地
4、区资源条件的制约、地理 环境和社会条件不同，地区差距在扩大；三是居民收入分配的差距在扩大；四是经济和社 会发展还不协调，经济发展较快，而社会发展，包括文教卫生科技的发展相对滞后；五是 当前经济社会发展中资源环境的压力比较大，环境污染和生态破坏的问题越来越突出；六 是对外开放的质量和水平有待提高。 必须在全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和 基本要求的基础上，认真加以贯彻落实。 一、持以经济建设为中心。我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段，这个阶段的根 本任务就是发展生产力，这是我们党执政兴国的第一要务。我国作为一个发展中大国，需 要长期保持较快的速度，并实现速度、结构、质量、效益的统一。
5、这样才能为社会全面进 步和人的全面发展提供物质基础。 二、持经济社会协调发展。在推进经济发展的同时，更加注重加快社会发展，努力解决 经济和社会发展存在的“一条腿长、一条腿短”的问题。 三、持城乡协调发展。要站在国民经济发展全局的高度研究解决“三农”问题，实行以 城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，逐步改变城乡二元经济结构。 四、持区域协调发展。坚持推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地 区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新 格局。 五、持可持续发展。统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、 生态环境保护的关系。建设资源
6、节约型和生态保护型社会。 六、持改革开放。统筹推进各方面改革，为促进经济社会全面、协调和可持续发展提供体制和机制保障。统筹国内发展和对外开放，处理好内需与外需、利用外资与利用内资的 关系，充分利用国内外两个市场、两种资源。 七、持以人为本。这是科学发展观的本质和核心，是坚持立党为公、执政为民的必然要 求。要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和实现 人的全面发展。 八、科学发展观与传统发展观相比，有着新的伦理意蕴。 在认识和处理人与物的关系上，科学发展观体现了以人为本的伦理精神。如何认识和处 理发展过程中人与物的关系，是任何一种发展观都必须回答的首要的基本问题。关
7、于这一 问题的观点主要有两种：一种是以物为本的传统发展观，一种是以人为本的科学发展观。 “以物为本”是相对“以人为本”而言的，“物”主要是指由经济增长而带来的物质的扩 充。“物”既区别于作为发展主体和发展目的的人，也区别于作为精神形式存在的思想文 化。“以物为本”的传统发展观最根本的特征是把经济增长作为发展的根本目的，偏重于 社会物质财富的增长和人们物质生活的改善。与“以物为本”的传统发展观相比较，“以 人为本”的发展观，包含着深刻的人文精神。“以人为本”的要义，就是让人民从经济和 社会发展中得到更多的实惠。因此，无论是在宏观的发展战略上，还是在具体的发展政策 上，“以人为本”的发展观都把最广
8、大人民群众的生存和发展作为发展的最高价值目标， 是为了实现人的全面发展。人的全面发展是指每个人都能得到自由、完整、充分、和谐的 发展。人的自由发展是作为主体的人的自觉、自愿和自主的发展，是人自身人格的完善； 人的完整发展是人的各种需要、素质能力、社会交往关系的协调发展；人的充分发展是人 在摆脱了各种盲目力量的束缚，使自己的各种需要得到最大限度的满足；人的和谐发展是 指人与自然、人与社会、人与他人以及人自身各方面关系的协调。促进人的全面发展，使 人的各种需要得到满足，人的尊严、自由得到充分实现。这就是“以人为本”的科学发展 观在促进经济增长过程中所蕴含的伦理精神，所体现的价值导向，这也是“以人为
9、本”发 展观的伦理根据。 在认识和处理人与人的关系上，科学发展观体现的是追求公平的伦理精神。如何认识和 处理发展过程中人与人的关系，也是任何一种发展观都无法回避的问题。认识和处理人与 人的关系，关键是把握好公平与效率的关系。公平涵盖着公正与平等，其含义是多向度的。 在经济关系中，公平作为一种分配原则，保证主体获得应享有的经济利益；在伦理关系中， 公平作为社会伦理道德原则，和社会法律体系、社会政策体系以及社会舆论氛围等一起维 护和保证人们在社会生活中享有平等的地位和公正合理的收益。我国在认识和处理发展过 程中人与人关系上也是有教训的。在计划经济时期，国家直接控制国民收入的初次分配和 再次分配，实
10、行“大锅饭”分配制度，严重损害了人们的积极性和创造性。邓小平把共同 富裕提高到“社会主义最大优越性”、“社会主义本质”的高度，突出了共同富裕在社会 发展中的重要地位。共同富裕原则，不仅要把共同富裕作为一个社会理想目标，而且要把 共同富裕作为一个分配基准、原则，实实在在地贯彻到分配方案中。 科学发展观正视发展 进程中的社会公平问题，在认识和处理中国社会发展过程中人与人的关系上，坚持效率与 公平有机统一的基本原则，在注重效率的同时，维护社会公平。科学发展观符合社会主义 本质的要求。它体现和蕴含了全社会关心爱护帮助困难群众，尽可能地使他们享有平等的 医疗、教育、就业等的机会，尽可能地使最大多数人生活幸福的伦理精神和道德原则。 在认识和处理人与自然的关系上，科学发展观体现的是和谐共处的生态伦理精神。自工 业革命以来，人类在征服自然、改造自然取得巨大成功的同时，也酿成了严重的生态危机。 因此，如何认识和处理发展过程中人与自然的关系，同样是任何一种发展观所要回答的基 本问题。科学发展观在认识和处理人与自然的关系上，遵循的是人与自然和谐共存、可持 续发展的准则。和谐共处是指人与自然的关系不是单纯的利用和被利用、征服和被征服的关系，而是将人与自然看作一个整体，在这个整体中，人与自然和谐相处、互动共存。
