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1、1说话题（2 分钟、题目自拟）小学段小学段：我喜欢的动物（或植物、电影、歌曲、明星、季：我喜欢的动物（或植物、电影、歌曲、明星、季节等等）节等等）初中段初中段：我的家乡（或我的朋友）：我的家乡（或我的朋友）高中段高中段：谈谈环境保护（或谈谈学习普通话的体会）：谈谈环境保护（或谈谈学习普通话的体会）朗读短文初中段（3 篇）作品作品 4646 号号 高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的， 更是生理 的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应 该总是做那些使自 己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令 人高兴的事吧，尊重你自己， 也尊重别
2、人，这是每一个人的权利，我还要说这是 每一个人的义务。 快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来 自生命本 身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔 大、悠久的体现。 快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比 挖掘掉一棵大树的根要难得 多。 欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲 力，它来 自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆， 它又是大雨过后 的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味 喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如 说它是一 种智慧、一种超拔、一
3、种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实 和自信，一种光明 的理性，一种坚定的成熟，作品作品 4949 号号 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象” ，有的 说“狮” ，有人开玩笑似的说：是“金刚” ，金刚有多少气力，当然大家全不知 道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子 所可以显现出 来的力，简直是超越一切。 2人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方 法，要把 它完整地分出来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就 是把一些植物的种 子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发
4、芽。一发芽，这些种子便以可怕的 力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开 了。植物种子的力量之大，如此如此。这，也许特殊了一点儿，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你 看见过被 压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成 它的生之意志，不 管上面的石块如何重，石与石之间如何狭，它必定要曲曲折折 地，但是顽强不屈地透到地 面上来。它的根往土壤钻，它的芽往地面挺，这是一 种不可抗拒的力，阻止它的石块，结 果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，如 此如此。作品作品 5858 号号 不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩儿的： 春天，我将要住在杭州。二十年前，旧历的二月
5、初，在西湖我看见了嫩柳与菜花，碧 浪与翠竹。由我看到的那点儿春光，已经可以断定，杭州的春天必定会 教人整天生活在诗 与图画之中。所以，春天我的家应当是在杭州。 夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽 静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。到处都是绿，目 之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中 与心中似的。这个绿色会 像音乐，涤 清了心中的万虑。 秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不知道，但是从我的生活经验去判断，北平 之秋便是天堂。论天气，不冷不热。论吃的，苹果、梨、柿子、枣儿、 葡萄，每样都有若 干种。论花草，
6、菊花种类之多，花式之奇，可以甲天下。西山 有红叶可见，北海可以划船 虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。衣食住行， 在北平的秋天，是没有一项不使人 满意的。 冬天，我还没有打好主意，成都或者相当得合适，虽然并不怎样和暖，可是 为了水仙， 素心腊梅，各色的茶花，仿佛就受一点儿寒冷高中段（3 篇）作品作品 1212 号号 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞 光染成了 红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪 涌起的时候，那映 照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的 火焰，闪烁着，消失了。而 后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
7、 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变 成了绯红，绯红又变为浅红。最 后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了 的天空，则呈现出一片 肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。 它是那么大， 那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏 悬挂 在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火 也次第亮 了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面 上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹 里的星斗 互相辉映，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海
8、边，慢慢地向前 走去。海 水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。作品作品 5555 号号 3人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选 一高高的 枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界! 这可真是一种潇洒的人生态度， 这可真是一种心境爽朗的情感风貌。 站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜 酸苦 辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也 难以占据一席 之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。 人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体 的诗篇。
9、每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你 可能没有成为一个 美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这 生命的立体诗篇中的一个音 节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使 你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌 声的兴致，为世界带来更多的诗意。 最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大 多是凝固 了的历史过去的遗迹；但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的， 由不断逝去的 “现在”组成的未来。作品作品 4848 号号 我们的船渐渐地逼近榕树了。我有机会看清它的真面目：是一棵大树，有数 不清的丫 枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进
10、泥土里。一部分树枝垂 到水面，从远处看， 就像一棵大树斜躺在水面上一样。 现在正是枝繁叶茂的时节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们 看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。翠绿的颜色明亮 地在我们的眼前闪耀， 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树! 船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂” ， 有许多 鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的 眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根 立在地上，像许多根木 桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。 “鸟的天 堂”里没
11、有一只鸟，我这样想到。 船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间 去。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方。从学 校出发， 我们又经过那“鸟的天堂” 。 这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。一切都 显得非常光明。小学段（3 篇）作品作品 1 1 号号 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以 人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加 以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的
12、风雪 的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈 许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指 “婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸， 正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道4你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的 农民；难道你竟一点
13、儿也不联想到，在敌后的广大土/地上，到处有坚强不屈，就像这白 杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团 结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种 精神和意志。作品作品 3939 号号 育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止 了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么 他是如何教育的呢？ 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏 出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。 ”王 友惊
14、疑地接过糖果。 随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为 当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。 ”王友更惊疑了， 他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生， 是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为 的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶陶校长你打 我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误， 我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我
15、的糖果/没有了，我看我们的谈话 也该结束了吧！”说完，就走出了校长室。作品作品 5959 号号 对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。 留给我印象最深的，要算在田垄上的一次“相遇” 。 一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和 牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到田地泥 水里弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来， 抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边 经过。 我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很 大的恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉 重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或 农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的 路。 在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。 那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳 朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。 中国的牛，没有成群奔跑的习/惯，永远沉沉实实的，默默地工作，平心静气。这就 是中国的牛!
