《2015秋六年级品社上册《跟着唐僧去西游》课件2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋六年级品社上册《跟着唐僧去西游》课件2 苏教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 天竺国招亲印度印度巍峨的喜马拉雅山高耸在亚洲腹地，山峰白 雪皑皑，云雾缭绕。从中国乘飞机越过喜马拉雅 山，人们会惊讶的发现，在山的南面，出现了一 块大陆，广袤无垠，就像一座高大房屋的屋檐下 有一个朝南的大厅。印度就在这个“喜马拉雅山屋 檐下的大厅”之上。印度位于亚洲的南部，是亚洲大陆突出印度 洋的次大陆，形状像倒三角形。印度三面临海一 面靠山，北倚喜马拉雅山，东临孟加拉湾，西濒 阿拉伯海，南临印度洋。阿拉伯海喜马拉雅山脉印 度 洋孟加拉湾印度位于( ) ， 形状像( ) 。 印度三面( )一面( ) ， 北倚( ) ， 东临 ( ) ， 西面( ) ， 南临( ) 。 亚洲的南部倒三角形临海
2、 靠山喜马拉雅山孟加拉湾阿拉伯海印度洋 中国和印度、埃及、古巴比伦统称为世界四大 文明古国。印度在公元前2000年就创造了灿烂的 文化。早在1000多年前，欧洲人就把印度看成是 一个黄金遍地，并出香料、宝石、丝绸等贵重物 品的国家。18世纪，印度沦为英国的殖民地。 1947年，印度终于摆脱了英国的殖民统治，宣布 独立，1950年成立共和国。印度是佛教的发源地 ，是阿拉伯数字的发明地，有许多多姿多彩的民 族舞蹈，有闻名于世的文学巨匠，在建筑艺术上 也有很高的成就。 舞蹈在印度被认为既是娱乐又是劝人行善的艺 术形式，因此几乎每个印度人都能跳上几下。几 个印度人在一起说话的时，常会有人情不自禁地 扭
3、起身体，手舞足蹈，用舞姿来表达自己的情绪 或意思。每逢庙会或是节日，人们更是通宵达旦 地跳舞，乐此不疲。印度舞蹈的特点是身体语言 异常丰富，尤其是手语更为变幻莫测，特别讲究 舞蹈者的手姿、眼神、面部表情以及身体其他部 位动作的协调。印度舞蹈节奏鲜明，动作繁杂精 细，舞姿优美流畅，堪称世界艺术之林的一朵奇 葩 拉宾德拉纳特泰戈尔是印度诗人、哲 学家和印度民族主义者，1913年他获得诺 贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖 的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和 哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他 奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者 。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作 吉檀迦利飞鸟集。 0、1
4、、2、3、4、5、6、7、8、9这些数 字，我们再熟悉不过了，那么你知道是谁 发明它们的吗？这些数字是古代印度人发 明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到 欧洲。欧洲人误以为它们是阿拉伯人发明 的，就称之为阿拉伯数字。因为误传了许 多年，人们叫习惯了，所以沿用至今。阿 拉伯数字在欧洲的流行，打开了现代数字 个、和现代科学的大门。 公元3世纪，印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数 字。最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字 ，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1 得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字 和用双手的十指表示10这个数字。这个原则实际也是数学
5、 计算的基础。罗马的计数只有到（即5）的数字，（ 即10）以内的数字则由（5）和其它数字组合起来。 是两个的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位 置关系而具有不同的量。这样就开始有了数字位置的概念 ，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民， 后来古鳊人在这个基础上加以改进，并发明了表达数字的 1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为今 天记数的基础。八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻 版记录。当时称零为首那。 恒河被印度教徒视为圣河，他们相信恒河之 水纯洁无比，能消除任何污秽。到恒河中沐浴， 可以消灾，获得好运。并净化灵魂。每天清晨， 浩荡的恒河似乎还在半梦半醒之中时，就有上千 的人已经拥到了河边，他们静静地等待着。当一 轮红日冉冉升起时，人们开始踏入河中进行神圣 的沐浴。恒河沐浴是印度教徒的习俗，但因集中 在宗教节日去恒河沐浴的人太多，河水往往会变 得有些污浊，有时会发生教徒被挤伤，甚至被淹 死的惨剧。
