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1、WtuWgifWtuWgif1（本试卷共 34 小题，满分 120 分。考试时间 150 分钟）1在下列句子的括号中，给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2 分）胸藏丘壑（ ），城市不异山林；兴寄烟霞，阎浮有如蓬岛。春风如酒，夏风如 mng（ ），秋风如烟，冬风如姜芥。【答案】h 茗【解析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字和汉字注音的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法“丘壑”的“壑”应读“h”；“夏风如 mng”应为“夏风如茗”。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当
2、的方格内。（3 分）少年读书如隙中月；中年读书如庭中月；老年读书，如台上月；皆以阅历之浅深，为之所得之浅深耳。A玩 B望 C窥【答案】CBA【解析】WtuWgifWtuWgif2【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用 E。3下边文段中加点的三个词语，分别指哪三项传统文化活动？（2 分）“空山无人，水流花开”二句，极（A）琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极（B）手谈之妙境；“帆随湘转，望衡九面”二句，极（C）泛舟之妙境。A琴心（ ） B手谈（ ） C泛舟（ ）【答案】A琴心（弹琴）B手谈（下棋或下围棋）C泛舟（划船）【解析】试题分析：解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备
3、做出选择“琴心”指琴声表达的情意，后来就代指弹琴；古人称围棋为手谈，是因为下棋时，默不作声，仅靠一只手的中指、食指，运筹棋子来斗智、斗勇；“泛舟”，坐船上游玩，代指划船 【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记 A。4下边文段中加点的三个词语，都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你从中任选一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限。（1 分）吾欲致书雨师：春雨，宜始于上元节后，至清明十日前之内，及谷雨节中；夏雨，宜于夏季每月上弦之前，及下弦之后；秋雨，宜于孟秋之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。选词： 时间：【答案】上元（农历正月十五）；下弦（农历每月二十或二十三日）；孟秋（秋天的第一个月
4、，农历七月）【解析】WtuWgifWtuWgif3【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记 A。5清朝文学家张朝曾在幽梦影中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一副写出对句。（2 分）予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗，其一为“枯叶带虫飞”；其一为“乡月大于城”。姑存之以俟异日。选句：对句：注：以上题均节选自清朝文学家张潮的幽梦影，特此说明。【答案】示例：落花伴蝶眠；鸣蝉携风歌幽篁秀于林；秋叶红于霞（相对初中生而言，意境勿苛，宽对即可）【解析】试题分析：本题考查学生对联知识，注意根据对联要求，分析上联词性和意义，对出下联。分析上联“枯叶带虫飞”，明确结构是主谓短语，“名词+动词+
5、名词+动词”，所以可以对“落花伴蝶眠”；“乡月大于城”是主谓短语，“名词+形容词+于+名词”，可以对出下联“秋叶红于霞”。注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。一、容美山水钟灵秀，古今风流任神游（18 分）容美纪游（节选）Wtu
6、WgifWtuWgif4顾彩二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空 A 。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜，走 B 下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，C 少亭台为点缀耳。坪尽
7、为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。【注释】容美纪游是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。煜口：yln 光耀灿烂。牖：yu 窗户。康庄：平坦而四通八达。礛：jin 磨玉的砺石。6请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4 分）度（ ）霁（ ）策（ ）浴（ ）7请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3 分）（A）百无一
8、空 （B）走 下方 （C） 少亭台为点缀耳8请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2 分）当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。9翻译文中画横线的句子。（2 分）路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。WtuWgifWtuWgif510请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。（3 分）11根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。（2 分）示例：鱼多 山高12积累链接：请默写出吴均与朱元思书中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。（2 分）【答案】6 （4 分）度（估计、揣测）霁（雨雪停，云雾散，天放晴）策（扶、拄）浴（沐浴，
9、游泳，洗澡）7 （3 分）A者 B于 C但8 （2 分）当云行时/急闭窗/则留云一片/挂窗牖间不去/徐徐放之/最可娱玩 （断句四或五处， “当云行时”后可不断断错一处扣 0 （5 分） ，扣完为止 ） 9 （2 分）道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般 （重点关注“康庄” “峦” “皆” “暇”四个关键词，译错一个扣 0 （5 分） ，扣完为止 ）10 （3 分）观渔“娱云” ， “玩云” ， “留云”均可“览山” ， “览坪” ， “过坪”均可 （答对一项得（1 分） ）11 （2 分）示例：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等
10、 （任意答对一个方面得0 （5 分） ，少答扣分，多答不限 ）12 （2 分）水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍 （错一字扣 05 分，扣完为止 ）【解析】WtuWgifWtuWgif6【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。7 试题分析：本题考查文言句省略根据句子的意思给这些词语找到合适的位置A“百无一空（者）”“A”在句末，只能是“者”，因为“者”是句末语气词B“走（于）下方”此处缺少“于”，句子的意思是走在下面此处的“于”是“在”的意思C“（但）少亭台为点缀耳”：但是只有很少的亭台点缀其中但：但是【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。8
11、试题分析：本题考查给文章断句先翻译句子然后根据句子的结构“当云行时”是状语，我急忙关上窗户，只留下一片云，挂在窗户上不肯离去，我慢慢的放，很好玩【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。10 试题分析：本题考查文章内容概括文章共三段找到中心词“观打鱼以为欢”“最可娱玩”“览山景”，然后用两个字概括【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。11 试题分析：本题考查景物特点先找到作者文中描写的景物，然后用一个字概括其特点【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。12 试题分析：本题考查语文
12、积累与朱元思书是八年级下册吴均的著名的写景散文注意“缥碧”的书写。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。WtuWgifWtuWgif7二、种桃种李种春风，一枝一叶一精神（9 分）精神灿烂张丽钧凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是“精神灿烂”。自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开的忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之精神灿烂；。在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇
13、为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，炫动烂漫，无人能及。学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费 30 年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成
14、美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92 岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品（无论是精神的还是物质的）定然是劣质的、速朽的、甚至是富WtuWgifWtuWgif8含毒素的相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的
15、群体，可以活成一种传奇。13请根据自己的观察和体悟，在第自然段的横线上续写一个句子。（2 分）14“精神灿烂”的实质是什么？请根据你对全文的理解完成下列填空。（2 分）所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出，活出。15请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。（2 分）16请在第自然段的横线上，填写一个“精神灿烂”的反义词。（1 分）17积累链接：请默写出李白行路难（其一）中的最后两句。（2 分）【答案】13（2 分）示例：在寂静无人的山谷里，一棵松树扎根悬崖，长得郁郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂”14（2 分）自我，精彩，个性，美丽等所有向真、向善、向美、向上的价值取向均可15（2 分）示例：“塔莎奶奶”兴趣广泛，热爱生活譬如她喜欢“扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画”“塔莎奶奶”乐观向上，童心未泯譬如“下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成一串项链，把小鸟的足迹比喻成蕾丝花边”16（1 分）反义词：灵魂浅薄，思想消极，精神颓废，心灵空虚等17（2 分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（上下句各（1 分），每句见错无分）【解析】13 试题分析：本题考查句子的仿写解答此题首先要考查所给句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致空格前一句话，写Wt
