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1、生于忧患，死于安乐1、 孟子 ，儒家经典之一。主要记载孟子游说诸侯各国的言行，以及当时各学派论辩的情 况。 孟子，亚圣。这一学派思想“孔孟之道” 。2、中心论点：“生于忧患，死于安乐。 ”1-2列举了历史上六个著名人物的事例，进而有力论证人才要在忧患中造就的道理。六人共同点：经历艰难困苦之后，才成就不平凡的事业。 这两段采用排比的修辞手法列举事实论据，论证人才要在忧患中造就的道理。第二 段在论述这一道理时，指出这种磨难包含肉体、精神、生活、行动方面，从而使论证的内涵更 为丰富。 3 从正反两方面论证经受艰苦磨练的必要性，说明人处困境能激发斗志人处困境能激发斗志，国无忧患国无忧患 易遭灭亡易遭灭
2、亡的道理。用以点带面、从小到大的写法，给人以深刻启示 4 得出中心论点“生于忧患，死于安乐”3、本文主要讲了成才和治国两个方面的道理。由个人的成才规律推及到国家的兴亡，论证 了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。4、一词多义（1）舜发发于畎亩之中（发，被起用） 征于色发发于声而后喻（发，发出）。 （2）舜发于于畎亩之中（于：从） 故天将降大任于于是人也（于：给） 然后知生于忧患，而死于于安乐也（于：由于）。 （3）行拂拂乱其所为（拂，拂逆，违背） 法家拂拂士（拂，通“弼”辅佐）。 舜从田间中被任用,傅说是从泥水匠中被选拔出来的,胶鬲从卖鱼盐的商贩中被选拔出来,管夷吾是从狱官手里释放出来加以任用的
3、,孙叔敖是从隐居的海边被启用的,百里奚是从奴隶市场被被赎出来加以任用的。所以上天将要下达重大责任给这个人,必定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受到贫困之苦，让他所做的事颠倒错乱,（用来）使他的内心震撼,使他的性格坚韧,增长他原来没有的才干。一个人常常发生错误,这样以后才能改正；内心困惑,思虑梗塞,然后才能奋发有所作为；（一个人的心事）表现在脸色上,流露在声音中，然后（才能被人所）知晓。(一个国家)内部如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士,外部如果没有敌对的国家和外来的祸患,那么这个国家常常会灭亡。这样以后，就可以知道人（或国家）在忧患中生存发展，而在安逸享乐中走向灭亡（的道理）。
