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读统计表读统计表教学目标：1. 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。2. 根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。3. 培养学生参与数学的积极性和仔细认真的良好习惯。 教学重、难点：认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题1. 谈话：同学们，你们最喜欢看哪些电视节目？2. 想不想知道二（1）班同学喜欢看哪些电视节目的情况？学生根据理解来回答。21 世纪教育网 21 世纪教育网二、扶放结合探究新知1. 指导观察统计图从统计图中，你知道了什么？全班汇报。2. 读统计表：出示书上体育项目统计表。引导学生看懂图意。从表中，你能获取哪些信息？3. 从两个统计图中你发现了什么？同桌讨论、交流。统计图有竖向、有横向的。三、反馈矫正落实双基完成小调查，调查每天的睡眠时间，用喜欢的方式记录，并制作统计表。1. 收集资料。2. 收集本小组成员每天的睡眠时间。3. 分析统计结果。4. 同桌说说发现了什么？1. 以小组为单位，记录数据。2. 根据记录的数据填写统计表。3. 对自己制的统计表进行分析，获取信息。4. 如果睡眠不足，应提出哪些改进措施？四、小结评价布置预习今天我们从统计图、表中学到了许许多多知识，谈谈你的收获。学生各自谈收获。21 世纪教育网 21 世纪教育网
