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1、理化生虚拟实验软件使用给农村初中注入活水理化生虚拟实验软件使用给农村初中注入活水榆树市弓棚镇武龙中学榆树市弓棚镇武龙中学 左海波左海波信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究子课题初中理化生虚拟实验软件应用模式研究。有效解决了实验教学中实验现象不明显，用时长、耗材大、有一定危险、原理不易理解、操作步骤不能一目了然的问题，为促进农村学校理化生学科教学方式变革、提高教学效率起到不可替代的作用。通过课题的研究和应用，我们感到理化生虚拟实验软件的使用给农村初中注入活水，促进了教育的均衡发展。一、学校舍得投入保证虚拟实验软件顺利运行 我们遵循了实用性强、管理和使用方便、整合高效的几项原则，我校
2、为每位任课教师装备了备课电脑，专门用于教师备课和运行虚拟实验软件，全体老师非常高兴，尤其理化生老师，更是爱不释手，班级实现了班班通，虚拟实验可在班级完成。方便了老师，活跃课堂，教师教的传统模式，逐步向学生学转变。 二、培训好教师，让教师使用得心应手为了更好的发挥理化生虚拟实验软件在我校实验教学中的有效应用，我校联谊东师理想学院，得到了钟绍春院长的大力支持，东师理想派技术人员到校指导软件的使用，使教师做到能用、会用、用好，让虚拟实验软件资源真正走入课堂，更好的为教学服务。从三维实验仪器的观察到分组及演示实验的模拟，在到实验的运用等，都使实验教师耳目一新。他们感觉利用虚拟实验室组织具有个性化的实验
3、，可以大面积地协助实验教师在信息技术的环境下去开展实验教学。解决老师在传统教学中有些实验现象不易理解、观察困难等难题，最终达到提高教师实验教学质量、开阔学生实验视野的目的。 以前，上实验课有不少学习差的学生根本就不爱上，也听不懂，有了理化生虚拟软件，吸引了大多学生的注意力和激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。三、提高虚拟实验软件使用效率，制定奖励机制（一）、成立管理领导小组，组长由校长担任，副组长由教导主任担任，主抓此项工作的落实，对理化生三套虚拟实验软件安装、培训、使用情况进行监督管理。（二）、优化教师备课室 、使虚拟实验简单化装备了先进的教师备课室，教师培训后，微机教师进行了虚拟软
4、件的注册、安装、调试。同时，在理化生实验教师自用电脑和多媒体电脑中安装了运行虚拟实验软件的客户端，为实验教师能及时广泛的应用提供最大限度地技术支持。 我校高占林老师今年 55 岁，但仍满腔热情，经过培训和自己的虚心学习，现在对软件的操作已熟练化，上课应用得心应手。他常常对同事说，教育在创新，我们不能被时代淘汰。学习应用软件的过程中，教师不单收到了较好的教学效果同时也提升了自己。（三）、远程互动、共同专研、共同提高为了解决在使用过程中遇到的困难，信息技术教师和理化生组教师相互交流，把在使用过程中遇到的问题和困难，及时进行解决。解决不了的为题通过和东师理想的技术人员远程互动及时解决。从而增强了信息
5、技术教师管理该软件的能力，提高了实验教师使用虚拟实验软件的水平。学校建立 qq 群邀请东师理想技术人员加入,方便教师们的沟通,发现问题能及时得到解决。教师也在学习和应用中不断成长，教师的信息化水平得到了大幅度提高。 （四）、使用与监督 学校要求实验教师要认真使用好这套虚拟实验软件，认真备好实验课，上好实验课，注意把握培养学生真实实验能力与虚拟实验操作的关系，实验开出率与虚拟实验室使用的关系等。通过实践，理化生实验教师能够在理论与实践相结合的情况下，认真借助信息技术这一平台使用虚拟实验室。到目前，老师们能较熟练使用这套虚拟实验软件，并能达到很好地为教学服务的目的。得到了老师们的认可，学校教导处也
6、对理化生实验情况进行监督检查，并让老师亲手操作，其结果令学校满意。（五）、虚实结合灵活应用使用理化生虚拟实验软件的使用为我们解决了许多教学难题，但我们不能用虚拟代替真正的实验，我们的理化生教师灵活创新，采用了虚实相结合的方式进行教学，即在大屏幕进行讲解操作实验的步骤，学生通过虚拟实验熟悉操作步骤后再动手做实验，这样提高了实验的成功率，减少了实验器材的损耗。做到了实验的互补，锻炼了学生的动手能力。我校理化生组，对理化生虚拟软件的应用进行创新，采用用虚拟软件讲解实验和动手实验相结合的方式，收到了良好的效果。更值得一提的是初三实验复习课也可以使用虚拟软件，把重要的实验组合到一起，做成“实验串烧”在微机室对学生进行实验要点的解答，学生通过自己的操作，复习了相关的实验知识。另外学校还通过空间把教师的讲课和课件挂的空间上及时供学生查阅。这样就解决了时间和地点的束缚，使教师的逐步走出教的禁区。 四、未来的展望目前，我校理化生实验室已实现实现“班班通”，因此，动手实验虚拟实验能灵活结合，教师可以按照教学大纲的要求充分利用理化生实验室，有了理化生虚拟软件教师就可以放开手脚让广大同学进行操作，培养学生主动学习的热情和积极性。这正是我们农村教育的一泓活水，为平静的农村教育这潭静静的湖水注入了不竭的源泉，湖面上也荡起了美丽的涟漪。
