《神秘的图腾柱》教学设计

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2、型特点、物象形态与比较与发现活动中，感知图腾柱的造型特点、物象形态与组合特点。组合特点。 2 2、在欣赏活动中，大胆表达自己、在欣赏活动中，大胆表达自己对图腾柱艺术的感受。对图腾柱艺术的感受。 3 3、在尝试创作中，大、在尝试创作中，大胆想象表现。胆想象表现。 情感、态度、价值观情感、态度、价值观 对图腾柱艺术发生兴趣，并能大胆表达自己的发现对图腾柱艺术发生兴趣，并能大胆表达自己的发现 教学重点教学重点 运用泥运用泥塑的方法，选择各种形象组合一个图腾柱塑的方法，选择各种形象组合一个图腾柱 教学难点教学难点 能创造能创造形态夸张、变化的图腾柱泥塑造型形态夸张、变化的图腾柱泥塑造型 教学准备教学准

3、备 教师：教师：课件、示范作品、各类图文资料课件、示范作品、各类图文资料 学生：陶泥、学生：陶泥、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 4小刀、木质工具、水桶、小木板、牙签小刀、木质工具、水桶、小木板、牙签 教教 学学 流流 程程 教学教学 环节环节 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 课课 堂堂 导导 入入 1 1、教师播放课件文字材料，讲解、教师播放课件文字材料，讲解印度大起义印度大起义 2 2、出示课题：神秘的图腾柱、出示课题：神秘的图腾柱 学生倾听故事学生倾听故事印度大起义印度大起义 激发学生对图腾的好奇心激发学生对图腾的好奇心 课课 堂堂 发发 展展 1 1、 、简单讲解、简单讲解图腾的含义，通过图片对比，让学生掌握图腾的特点图腾的含义，通过图片对比，让学生掌握图腾的特点 理解图腾及其特点：夸张，简化等理解图腾及其特点：夸张，简化等 让学生理解图腾和图腾的特点让学生理解图腾和图腾的特点 2 2、根据课件，引出图腾柱，进而引导学生欣赏世界各地的、根据课件，引出图腾柱，进而引导学生欣赏世界各地的图腾柱图腾柱 欣赏世界欣赏世界各地的图腾柱各地的图腾柱 让让学生知道图腾柱是各民族常见的装饰品学生知道图腾柱是各民族常见的装饰品