《自考人员素质测评理论与方法备考策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考人员素质测评理论与方法备考策略（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1人员素质测评理论与方法人员素质测评理论与方法备考策略备考策略天津师范大学政治与行政学院 张 瑾人员素质测评理论与方法是高等教育自学考试人力资源管理（本科）专业的专业课。包括测评基本理论与测评实务两大方面内容，考生在复习备考时要根据这两方面内容学习要求的侧重点的不同有针对性地复习。具体复习时应把握以下几个要点：一、依据考纲指导复习，深入领会考核目标。考纲中的考核知识点基本涵盖了教材的主要内容，并且指出了各个考核知识点在各章中的地位，这就意味着本课程考核的内容更具体明确，同时也告诉了考生各个考核点的内容掌握的详细全面的程度与深入理解的程度要求是不同的，考生要注意到这一点，对重点和次重点的内容要投
2、入更多的时间和精力。考核目标规定了各知识点应达到的能力层次要求， 人员素质测评理论与方法课程规定了三级能力层次要求。识记是基本的能力要求，要求学生掌握该课程的基本概念、基础知识，并能够准确的表述。例如每章中出现的核心概念都要求应知应会。理解要求在识记的基础上对基本概念、基本理论、基本方法深入理解，并进一步把握各部分知识内容之间的关系，既能够从宏观上对知识有整体的把握又要对重要的内容有纵向的深入细致地领会理解。例如人员素质测评的基本原理、基本类型，素质测评的标准体系等等。应用是最高层次的能力要求，要求学生能够运用基本概念、基本原理、基本方法去解释和分析实际问题，并能够综合运用多个知识点去解决有关
3、理论问题和实际问题。例如如何设计素质测评标准体系，素质测评的操作程序等等。二、以指定教材为根本，辅助学习指导用书，提高复习效率。人员素质测评理论与方法课程的指定教材是吴春华、张瑾主编的人员素质测评理论与方法 （天津教育出版社，2005 年版） 。虽然各种教材在基本概念、基本理论和知识架构上基本一致，但是在知识表述和内容侧重上还是各有千秋2的，所以备考不能脱离指定教材，这是学习该课程和应对考试的最基础工具。人员素质测评理论与方法学习指导用书 （天津教育出版社，吴春华、张瑾编写）是为了配合教材帮助学生复习掌握知识内容而编写的辅导用书。书中不仅有大量的练习题，更重要的是对各章的知识进行了系统条理性地归纳总结，可以帮助学生整体把握知识的内在联系，清楚明了知识要点。因此学生在使用该指导用书时不要急于做同步练习，先要弄清知识结构，领会知识要点。三、遵循学习规律，合理分配复习时间。任何一门学科的学习都应首先清楚掌握该学科的基本范畴和整体架构，这是深入学习的基本前提，所以学习复习的重点应着眼于宏观、中观的知识及知识间的联系，细节知识只有建立在前者基础上才能准确理解。对于人员素质测评理论与方法课程应首先掌握理解章、节、目层级的内容结构，并厘清各章之间、层级之间的关系，这是复习备考投入精力的重点之处。当然不是说细节不重要，要掌握学习规律，合理分配复习精力才能得到事半功倍的效果。预祝考生顺利通过考试！
