接收资源常见问题

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1、一、接收资源常见问题：一、接收资源常见问题：单独一所学校怎样注册？ 项目学校：请先与本县教育局联系，将系统编号告诉教育局相关负责人，县教育局会与中央 电教馆联系，统一上报系统编号并且注册。 非项目学校且属于乡镇以下学校：如果已经安装了 卫星接收设备，需要接收资源，请由县教育局开具学校为“乡镇以下学校”的证明，传真给中央 电教馆，进行注册。传真电话：010-66490999使用 1.2 版接收软件，注册后，时间仍显示为 1970 年 1 月 1 日该怎么办？ 首先检查卫星信号是否锁定，如未锁定，应该调试卫星接收卡硬件设备和程序设置，并将将 网卡禁用；如果已经锁定卫星信号，请删除文件夹 FileT

2、ray 下的文件 temp。使用 1.2 版接收软件，接收信号灯为黄色，资源不能存盘该怎么办？ 请删除文件夹 FileTray 下的文件 temp。删除文件 temp 仍不能正常接收，或者没有 temp 文件该怎么办？ 请安装 2.53 版接收软件。使用 2.53b 版接收软件，接收信号灯为正常的黄色，资源不能存盘该怎么办？ 请安装 2.53 版接收软件。安装 2.0、2.1、2.5、2.53b 版接收软件后，接收出现问题该怎么办？最新版接收软件 2.54 确认卫星信号已经锁定，从 gglm（公共栏目）中下载安装最新版本的接收系统。或者访问 中央电教馆网站 http:/ 下载最新版接收系统。也

3、可告知您的电子信 箱，由资源服务部通过电子邮件给您发送新版接收软件。安装 2.53 版接收软件后，显示“未授权”该怎么办？ 首先确认本学校是否已经注册，如果未注册请先注册。如果已经注册，检查卫星信号是否锁 定，如未锁定，应该调试卫星接收卡硬件设置；如果已经锁定卫星信号，请等待 30 分钟左右， 即可收到授权信息。安装 2.53 版接收软件后仍不能正常接收该怎么办？ 运行接收软件，单击上面的“系统信息” ，在弹出的新窗口中，单击“知道啦”图标，生成 文件名为系统编号，后缀名为 DAT 文件，请将文件夹 FileTray 压缩，发到 。当期资源未接收完全该怎么办？ 每周六重播小学资源，每周日重播初

4、中资源。请依据本校具体情况，补收资源。二、使用资源常见问题：要查找接收到的资源怎么办？ 请您注意，播出的文件夹是以汉字的拼音首字母命名的，如 xxpd 就是小学频道，czpd 就是 初中频道，以此类推：课程资源（kczy） 、学习指导（xxzd） 、教师发展（jsfz） 、帮助（bz） 、使 用指南（syzn） 、网站导航（wzdh） 、新闻（xinwen） 、为农服务（wnfw） 、少年文化（snwh） 、小 小律师（xxls） 、科学人生（kxrs） 、专题教育（ztjy） 。查找接收到的资源可以按照对应文件夹名 来进行查找。视频文件不能播放怎么办？首先请您确认您是否安装了视频播放软件，如

5、果没有安装，请您下载安装 Windows Media Player 9.0（点击蓝色字则可以下载安装）或更新版本,另外对于某些不能播放的内容可以打开 windows media player，在“帮助”菜单中选择“检查播放机更新信息”，下载最新的编解码插件 或安装视频插件集（点击蓝色字则可以下载安装）。相应的播放软件与插件。或者直接查找文件 夹 bz 中的文件 yhsc（用户手册），打开该文件，选择安装相应的播放软件与插件。 如果您已经安装了视频播放软件仍然不能正常播放视频，请您从目录查找您想播放的相关视频资源，看是否 能在目录中打开。如果仍打不开，说明该文件没有接收完全，请注意重播时补收。如

6、果从目录里 能打开，可能与您的浏览器设置了阻止弹出窗口有关，请解除阻止，或按 Ctrl 键打开播放该文件。动画资源不能浏览怎么办？ 媒体资源中的动画资源如果您不能浏览请您确认您是否安装了动画浏览软件。如果没有安装， 请您下载安装动画软件：Flash Player 7 ActiveX Control。 （点击下载安装） 如果您已经安装了动 画软件仍然不能正常浏览动画，请您从目录查找您想播放的相关动画资源，看是否能在目录中打 开。如果仍打不开，说明该文件没有接收完全，请注意重播时补收。如果从目录里能打开，可能 与您的浏览器设置了阻止弹出窗口有关，请解除阻止，或按 Ctrl 键打开播放该文件。压缩资

7、源不能解压缩怎么办？ 请您安装解压缩软件 WinRAR 3.00 或者 WinZip 8.0语文课程资源中的拼音显示为乱码怎么办？ 语文课程资源的拼音是一种特殊拼音字体，您需要将该字体安装到您本机中才能正常浏览。 点击语文必备拼音字体选择保存到您的“控制面板”下的“字体”文件夹下。打印学习指导中的习题等内容怎么办？ 您在打开学习指导的 Flash 文件时，点击“我想保存本课程使用素材”即可将其中包括习题 在内的文本文件保存下来，您从中选取所需打印即可。资源浏览器无法使用怎么办？ 如果您是在接收资源的本机上出现这种情况，是由于主页没有接收完全；如果是在其它计算 机上出现这种情况，是局域网 IP

8、地址设置与接收机的设置不在一个段内。如果上述情况都不是， 请您检查 homepage06-07shangimages 里是否接到 tux.bmp 或者 tuz.bmp 文件，如果没有该文件， 也会出现这种情况。请致电服务热线，补发该文件。接收到的资源未覆盖学校选用的教材版本该怎么办？ 目前播出的资源无法覆盖所有教材版本，若项目学校所选用的教材版本未被 IP 资源覆盖， 请参考借鉴其他版本的资源。若仍不能满足学校所需，请暂时等待，或向有关部门反映该情况。在校园局域网中共享接收到的资源怎么办？ 使用 1.2 版接收软件的用户，可以通过“网上邻居”属性设置 10 台以下计算机共享资源； 或者通过 I

9、IS，将接收资源的计算机进行站点发布，满足 10 台以上的计算机共享资源。 使用 2.X 版本接收软件的用户，直接在学生机上安装使用 ERBrowser 远程教育资源浏览器即可。三、硬件设备常见问题：硬件设备出现故障（高频头、计算机、卫星接收卡等设备损坏）该怎么办？ 李嘉诚项目学校：请与本省电教馆联系解决硬件设备问题。 试点示范项目学校：请与本县 联系解决硬件设备问题（贵州省试点示范项目学校请与本省电教馆联系解决硬件设备问题） 。 试 点项目和 04-05 项目学校：请与省远程办联系解决硬件设备问题。四、如何获得技术支持： Email： 电话：(010) 66490999 地址：北京复兴门内大

10、街 160 号 邮编： 100031 导导 言言学习流程表学习流程表 学习阶段学习阶段主题和活动主题和活动学习课时学习课时(小时小时)第一单元学习准备（2 个活动）1.5 第二单元熟悉资源（3 个活动）2.5 第三单元观课、评课（3 个活动）4 第四单元什么是一节利用资源的好课（2 个活动）2 第五单元利用资源进行一节课的教学设计（2 个活动）6 第六单元实际上一堂利用资源的课（2 个活动）3 第七单元总结、反思、提高（2 个活动）2目标和任务：目标和任务： 了解卫星远教 IP 资源的接收与存储，熟悉卫星远教 IP 资源的内容； 了解教学设计的基本环节，学会正确选择资源进行教学准备； 能够恰当

11、应用资源上好一节课，并能够通过反思不断提高教学能力 学习成果：学习成果： 完成一个利用 IP 资源备课的电子教案； 按照这个教案上一次公开课，然后把自己的反思和同事们、学生们的评价记录下来，与 日常写下的反思日志一起作为自己的教学日志。1、什么是远程教育？远程教育是一种学习者与教师在物理上处于准分离状态的教与学的形式。最早的远程 教育形式出现在 18 世纪，20 世纪以来视听技术的发展使各种媒体的远程教育逐渐普及起 来，而计算机网络又为远程教育带来了更多的可能性。根据传播技术发展，远程教育界常 把发展阶段分为三代：以印刷媒体为主的函授式远程教育为第一代，以视听技术为主的远 程教育称为第二代，以

12、计算机和通信技术为主体的远程教育为被称第三代。2001 年詹姆 斯泰勒教授提出了远程教育的五代划分方法：第一代为函授模式，第二代为多媒体模式， 第三代为电子学习模式，第四代为灵活学习模式，第五代为智能型灵活学习模式。在媒体 变化中，学习方式也在发生着嬗变。远程学习方式从自主学习、个别化学习，到灵活学习、 混合式学习，到电子化学习、网络合作学习，这些变化不仅丰富了远程教育定义的内涵， 而且对远程教育发展起到了重要的推动作用。 2、农村中小学现代远程教育工程由国家哪三个部门组织实施?国家发展和改革委员会中华人民共和国财政部中华人民共和国教育部 3、农村中小学现代远程教育工程的目标是什么？促进城乡优

13、质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，实现基础教育均衡发展。 4、农村现代远程教育工程的三种模式是什么，它们分别在哪一类学校中建设？模式一：光盘播放点，主要装备农村教学点；模式二：卫星教学收视点，主要装备农村完全小学；模式三：计算机教室，主要装备农村初中。 5、农村中小学现代远程教育工程将使多少农村学校和多少农村学生从中受益？为全国约 11 万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘，向这些教 学点的约 510 万山村小学生提供优质教育、教学资源，解决师资和教学质量较低的问题； （即模式一）使全国 38.4 万所农村小学初步建成卫星教学收视点，基本满足农村 8142 万小学生对 优

14、质教育、教学资源的需求；（即模式二）使全国 3.75 万所农村初中基本具备计算机教室，使 3109 万农村初中在校生能够逐步 与 3495 万城镇初中生一样，共享优质资源，为推进全社会信息化奠定良好的基础。 （即模式三） 6、农村中小学现代远程教育工程大约在什么时间可以把全国的农村学校全部装备完呢？工程规划用五年左右时间，即到 2007 年全部装备完成。 7、农村教师在农村中小学现代远程教育工程中的作用是什么？实施农村现代远程教育工程的目的是提高教育教学质量，使得整个农村中小学的教学 质量（包括师资队伍的质量） ，通过信息技术的普及能够有一次跨越。三种模式从根本上说 是教学模式，教师还是我们办

15、学的中心，学生是我们学校的中心。但是通过信息技术可以 在教与学两个方面都引起一场革命。所谓跨越，主要是这方面的跨越，就是利用远程教育 技术，共享优质教育资源，利用电视、光盘、计算机调动学生学习的积极性。使学生学得 更好，同时帮助老师更好地教。老师以前就是忙着上课，现在，通过信息技术，就可能转 变教师的职能，使教师从知识的传授者变成学生学习的引导者和课堂的组织者。 8、农村教师远程学习会遇到哪些困难？教学量大，没有时间开展学习；没有保证制度；难以坚持学习；自身的技术水平阻碍 了学习；有问题没有交流的地方；自己学习效果无从评价等等。 安徽霍山教安徽霍山教师农远师农远培培训训的成功与困惑的成功与困惑

16、成功-好的方面困惑-问题方面扩大学生知识面，调动学生学习积极性和学习兴趣。 与所用教材不符获得较多的课例信息与资源IP 接收的教学资源，怎样才能与课程有效整合提高课堂效率和质量接收的资源有时无法收看，打不开拉近了城乡的距离，利于教师和学生拓宽视野，弥补了农村教育资源的不足。老师无法制作课件有利于突破教学重、难点应用资源备课时间长，与教学不能很好地配合降低学习难度IP 资源整理困难，不知道如何整理有了直观的教学形象资源缺少，适合学生实际应用需要的少能够利用下载的资源进行教学缺乏技术指导学科教研活动能充分利用农远进行教学供电源不正常有利于学生专题教育取得良好效果，培养浓厚兴趣。 使用技术有待提高教学相长 帮助帮助欢迎参加农村中小学现代远程教育工程模式二的应用培训教学包学习，在教学包中我 们应用了几种媒体格式来对教学内容进行描述，从而让您更直观和全面的进行学习，由于各人计算机配置上的差异，您在学习过程中可能会遇到无法正常使用多媒