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1、 莆田中公圆您教师梦莆田中公圆您教师梦 莆田教师招聘莆田教师招聘 QQ 交流群交流群:341-185-553中中 公公 教教 育育 莆莆 田田 分分 校校 给给 人人 改改 变变 未未 来来 的的 力力 量量 - 1 - 20142014年福建省莆田市教师资格每日一练（年福建省莆田市教师资格每日一练（5.125.12）1.教师教学能力的关键是( )。A.教学认知能力 B.教学操作能力 C.教学监控能力 D.交互沟通能力2.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。A.激发学生积极思维 B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德 D.建立民主平等师生关系3.某教师十分重视基本概念、原理及学习方
2、法的教学。这位教师所遵循的学习理论是( )。A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论C.认知同化学习论 D.建构主义学习理论4.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即( )。A.自动化阶段 B.认知阶段C.出声的外部言语动作阶段 D.联结阶段5.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )阶段。A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段6.孔子的教育主张包括( )。A.兼爱 B.学而不思则罔，思而不学则殆C.有教无类 D.教学相长7.新义务教育法规定：实施义务教育，不收( )。A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费8.人们的性别、年龄、
3、学历、智力水平、性格、需要、动机和自我观念等方面的差异属于机体变量。（判断题）9.壬寅学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。（判断题）10.华生说“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”强调了后天环境对人的身心发展的重要影响作用。（判断题）参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】B。中公专家解析：教师教学能力包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力，其中，操作能力是关键。2.【答案】C。3.【答案】B。中公专家解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的
4、认知结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。4.【答案】ABD。中公专家解析：认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。莆田中公圆您教师梦莆田中公圆您教师梦 莆田教师招聘莆田教师招聘 QQ 交流群交流群:341-185-553中中 公公 教教 育育 莆莆 田田 分分 校校 给给 人人 改改 变变 未未 来来 的的 力力 量量 - 2 - 5.【答案】ACD。6.【答案】BC。中公专家解析：A 项是墨翟的主张；D 是学记中的主要观点。7.【答案】AB。中公专家解析：义务教育法第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费。8.【答案】。中公专家解析：机体变量是指个体自身的特征，还包括健康状况、价值观等。9.【答案】。中公专家解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。10.【答案】。2014福建莆田教师招聘备考资料：福建莆田教师招聘备考资料：http:/
