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1、高二历史学案选修二第三课高二历史学案选修二第三课 编写者郭兰格编写者郭兰格值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第 3 课 近代民主思想的发展一、课本要求：知道斯宾诺莎洛克和卢梭民主思想的基本内容理解民主思想与专制理论的根本区别树立支持民主倡导进步的历史意识二、知识链接回忆复习必修三第十五课理性之光三、自主学习一） 、民主政体最优论斯宾诺莎1、思想产生的背景：1）_2)_3)_2、思想主张：1）_2)_3、影响地位_二)、天赋人权论-洛克1、背景_2、代表作_3、政治主张 1)_2)_3)_4洛克提出的_原则对_产生深远影响三)、三权分立学说-孟德斯鸠1、
2、背景：十八世纪启蒙运动中心转移到法国法国资本主义发展程度较高资产阶级力量强大同时法国是封建势力的堡垒专制主义、等级制度盛行许多资产阶级自思想文化领域对旧体制发起猛烈攻击2、主张：1）认为_都是合理政体合理政体也可能导致腐化2） 为了防止专制提出_的思想把国家权利划分为三部分_四)、人民主权论-卢梭1)主张:_是卢梭追求的首要目标不仅要求_更是主张_.卢梭主张通过一种_,建立起新的_政府2）意义四、合作探究1、如何认识民主思想和“为君权辩护“思想2、看课本 15 页阅读与思考回答问题3、看课本 16 页的自我测评并回答五、重点难点代表观点斯宾诺莎洛克孟德斯鸠卢梭人权政体五、巩固精炼1、开启近代民
3、主思想先河的思想家是（ ）A、斯宾诺沙 B、洛克 C、孟德斯鸠 D、卢梭2、英国洛克提出的政治原则是（ ）自由原则 法治原则 独立原则 分权原则A、 B、 C、 D、3、斯宾诺莎和洛克都强调（ ）A、自由和法律密不可分 B、分权的重要性 C、“天赋人权“的重要性 D、君主立宪政体的优越性4、三权分立理论的提出在当时的主要意义在于（ ）A、扩大资产阶级民主 B、建立资本主义法制社会C、反对君主专制制度 D、人民获得了民主权利5、马基雅弗利和卢梭的思想主张在以下两方面（ ）对君主专制的态度 对民众基本权利的重视A、基本相同 B、完全相同 C、完全不同 D、没法判断6、下列对孟德斯鸠主张表述正确的是
4、（ ）实行分权防止专制 实行共和制反对君主制 实行法制保障自由三权分立相互制约A、 B、 C、 D、7、与中国明末清初产生的早期反封色彩的思想相比西欧近代民主思想的突出特征包括（ ）代表早期资产阶级利益和要求 从法律角度证明社会变革的合理性反对君主专制 强调天赋人权A、 B、 C、 D、8、近代民主思想与近代早期的“君权至上“思想相比（ ）A、两者在各自的历史条件下都是有进步作用 B、后者没有历史进步意义C、前者是对后者的继承发展 D、都论证了君主统治的合理性9、综合创新欧洲 17-18 世纪的民主思想得到广泛传播形成强大的社会思潮动摇了封建统治的思想基础推动了资义的发展促进了社会进步回答：（1）启蒙思想家提出了哪些社会学说？其中后来应用最广泛的学说是什么？（2）康有为和孙中山选择了何种学说？结果如何？说明什么？10、在欧洲的中世纪和近代早期有关君主专制的思想层出不穷鼓吹者有之抨击者有之这反映出时代的变化请回答：（1）概括说明围绕君主权力而产生的政治思想的演变过程并简述产生的原因（2）为君主专制进行辩护的思想家主要有哪些？它们之间思想观点有何具体的差别？（3）近代民主思想家对君主专制持什么态度？为此产生了哪些主要学说？其中哪种学说把人权说发展到顶峰？高二历史学案选修二第三课 编写者 郭兰格选取日期56 /
