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1、用心耕耘，用爱浇灌用心耕耘，用爱浇灌舒兰市舒兰市“十佳十佳”教师教师舒兰市第四小学校 唐嘉临三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。在教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。在普通的班主任岗位上，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。自 1998 年参加工作以来，我本着教书育人的原则，勤恳敬业，踏实育人，始终用一个优秀教师的标准要求和衡量自己，在实践中感悟，在感悟中再实践，教学以实为本，育人从实际出发，凭着踏实肯干的精神，赢得了家长学生的认可，同事的认同，在不断的努力中，使自己成为同行中的佼佼
2、者，取得了优异的成绩。我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感，全身心地投入到教育教学工作之中。十几年来，我凭着这种坚定的信念，辛勤地耕耘，默默地奉献，把自己的全部经历都花在学生身上。一、以爱孕育，全身心投入。一、以爱孕育，全身心投入。古有孔子学而不厌,诲人不倦的完美师德形象，现有陶行知先生：“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，他那“学高为师、身正为范”的至理名言、爱满天下的深厚感情早已成为我的楷模。在担任班主任期间，我尽职尽责的做好每一项工作，每天早早的到班，晚上最后一个离校，我把班里的每一个孩子当作自己的子女，有的学生学习下降了，我利用课余时间给他们补课；有的学生放学没人接了，我
3、就带他们去吃饭；有的学生遇到困难了，无论在学习上还是在生活上,只要我能做到的,我就尽力帮助他们解决。班里有个叫陈亚东的同学脾气很坏，动不动就翻脸，经常和同学打架，个人卫生差的厉害。老师怎么要求都无济于事。没办法我多次拜见他的家长，了解到在陈亚东两岁的时候，爸爸就抛弃了他，妈妈不识字，只能靠打零工赚来的微薄收入维持生活，没有精力照顾孩子，更不注重对孩子的教育。用她自己的话说：“饿不着冷不着就算是福气了，送到学校就靠老师了。 ”话说的明了，实在。可陈亚东和同龄孩子相比缺少的太多了，没有家庭的温暖，也没有良好的物质条件。想到这些，我的心再也平静不下来了，我心里暗暗想：“经济问题上我可能帮不了他太多，
4、但是用爱心和真情滋润他的心田，让他充满信心、乐观地对待生活，我能够办到！”在平时的生活中，我习惯了为陈亚东补习功课、缝书包、钉扣子、剪指甲；冬天放学后帮他穿大衣，戴帽子、手套，细心、周到，不厌其烦。我还在班级专门为他开展了一次“送一份爱心，多一声问候”的班会活动，让全班同学在今后的学习生活中关注他的进步，关注他的成长，就这样在我的细心照顾与培养下，陈亚东的成绩一点点提高了，性格也开朗起来了，那些坏毛病一天天的少了，他像变了一个人，过了一个学期，他还被全班同学推选为小组长。看到这些改变，他的妈妈握着我的手哭了，她说是我改变了孩子，同时也改变了她自己对生活的看法，孩子的行为使她憎恨和埋怨的心里变成
5、了感恩和快乐，她决心无论多苦，多累她都要把孩子供养成人。在我教到二年级下学期的时候，我怀孕了，几次因流血几乎流产，身体十分虚弱，在家里卧床休息十几天后，领导给我安排了清闲的工作，但是我舍不得我的学生，舍不得放下他们不管,仍主动坚持带班。当时，因为班级孩子年龄小，考虑到学生的安全，每次大型扫除我都亲自动手干，擦灯管、擦玻璃，同事看了都担心的说：“你可千万小心啊，什么别太认真了，身体重要啊！”但我是一个认真的人，什么都想事事亲临，就这样，倔强的我直到孩子出生的前一天仍坚持工作在教学第一线 产假未到，我因为挂念我班里的 52 名学生,就主动要求上班了,继续担任我的班主任工作。自结婚以来，由于生计问题
6、，我与爱人始终两地分居，他在外面打拼，家里的重担就全抗在了我的身上，身为独生子女的我一面照顾年迈多病的母亲，一面操持家务照顾孩子。在婆婆做手术期间，我都是利用午休和休息时间照顾，从未请过一天假。2007 年 9 月,作为一个 2 岁孩子的母亲，我又主动承担起一年级的班主任工作，即使孩子生病我也从未请过一天假,有一次，孩子高烧 39、5哭着喊着要妈妈陪着，但想到班里还有 50 多个孩子等着我，我咬着牙把泪水咽进肚子里，将孩子塞到了婆婆怀里，走出了家门，门里的女儿在大声的喊着妈妈，门外的我已哭得泣不成声，但我毅然的走向了学校，走进班级，我依然以最美的笑容面对着我这些可爱的孩子们就这样日复一日,月复
7、一月,功夫不负有心人,我所教的班级,学习成绩每年都是年段第一名，学生各方面的素质均名列前茅。一份耕耘,一份收获,我的努力,我的付出得到了领导和同事的认可，同年被评为舒兰市优秀教师。这荣誉的取得使我肩上的责任更重了，心中的信念更坚定了。二、用心执教，切实抓班级管理。二、用心执教，切实抓班级管理。班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。 ”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任，班级是班主任工作的主阵地。无论我接哪个班，我都会把爱心与童心交融，与学生像朋友一样地相待,短短几个月
8、的时间,孩子们就给我取了许多有趣的名字：“可爱老师” 、 “温柔老师” 、 “妈妈老师” 我还专门给班级的每个学生设立档案，包括学生的家庭住址、性格爱好、生日及父母的联系方式。其中父母都在外地打工的任佳宁同学,是个特别需要关心的小女孩，奶奶年迈体弱，没有更多的精力照顾孩子的生活和学习,她的脸上从没有过属于孩子般的天真笑容,她不爱说话，不理睬同学,经常是脏着小脸、头发凌乱，偶尔还会饿着肚子来上学。每次我都给小佳宁梳头，洗脸,下课还找她谈心,周末时,我还把小佳宁带家里来和自己的女儿玩。渐渐的小佳宁变了模样:干净漂亮、课堂上积极发言，课下和同学们一起游戏,她的脸上开始挂着幸福的微笑。在佳宁生日那天，
9、收到我送的生日礼物时，她哭了,抱着我说：“谢谢，谢谢老师，您就是我的老师妈妈啊！”这是我在教育教学中最普通的一个小故事，我以强烈的责任感，注重细节的实际行动如润物细雨，滋润着每个学生的心田,我深信:有爱才有教育。在班级管理中，为了更好的调动学生的积极性、主动性，发挥学生的主体地位，我充分利用班会时间集思广益，由同学们共同参与制定班级的管理制度，即确立班规，对违纪、不完成作业、上课不认真听讲等行为的学生采取一定的管理措施，对好的现象，好的行为，给予不同方式的奖励，使之成为全班同学共同遵守的准则。最终引导学生达成这样一个共识：珍惜友谊、互敬互爱，形成一种人人参与的小主人意识。自己制定的制度，理所当
10、然应该自觉遵守，犯错了就应该“按章办事” ，这样学生之间多了一份凝聚力，多了一份集体荣誉感，班级的其他教育教学活动才能顺利有效的开展。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手，调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是创建良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我反复斟酌，综合考虑，让学生通过民主的方式根据大家制定的班级干部条例选举班级干部，并赋予多数同学不同的职责权限：有的负责检查作业，有的负责小组卫生，有的负责弟子规的背诵，有的负责检查红领巾胸牌的佩戴等等，鼓励他们来协助老师工作，从而严格要求自己。对于犯了错误的干部，我总是对他们进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予
11、信心，赋予机会；对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍良性向前发展，这样既轻松了老师，也锻炼了学生，更提高了学生遵守纪律的自觉性和主动性。三、勤于钻研，在磨砺中成长。三、勤于钻研，在磨砺中成长。兢兢业业、勤勤恳恳已经成了我工作的习惯。 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任教师这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，我利用业余时间，参加自学考试，完成了东北师大汉语言专业本科的学习。作为一名班主任，我在潜心教学的基础上，不断超越自我、升华自我，一边在教学实践中积累经验，一边学习教育教学理论，并多次参加吉林市、舒兰市及学校组织
12、的各项教育教学活动，如教学大奖赛、区域研讨课、教学基本功竞赛、演讲比赛、下乡送课等，在此过程中积累了一定的教育教学经验，理论水平有了一定的提高，工作能力也在不断的进步。受到了领导、同事和家长的一致好评，成为吉林市级骨干教师，吉林省骨干班主任，吉林省长春版语文课程标准教材实验优秀教师。此外，我更注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，结合“两修三课”的要求，学习教育学、心理学及名师的先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，我很注重与同组其他教师进行教学方法的交流，虚心向有经验的教师请教，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。教学之余，经常与同事一起
13、探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，获取教育教学的新方法，并以此指导自己的教学。参与科研课题研究以来,我的教育教学观念不断的转变。同时，学生创造性发展的概念不以现成的结论性知识为结果,而是让学生在实践中探索、研究,逐步掌握研究问题的科学方法,提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生在交往中学会与他人合作,培养了学生的合作意识以及多种能力。我深信“有付出就会有收获，甜美的果实只属于辛勤的耕耘者” 。多年来,我先后被评为爱岗敬业先进个人、优秀班主任标兵、优秀任课教师、优秀课改教师、优秀指导教师等荣誉称号。在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，子课题小学阶段校本课程开发与设计
14、项目中，获二等奖；在市教育科学“十五”规划课题体验教育实验研究中取得预期研究成果；在吉林省教育科学“十五”规划重点课题实验工作中，表现突出，被评为优秀实验教师；在吉林省教育学会语文教学专业委员会年会论文评比中，撰写的论文，被评为二等奖；在市论文评比中，撰写的我们共同成长一文，获一等奖；在中小学教师综合素质培训中，撰写的教学反思，获一等奖；在师德建设年活动中获征文二等奖；在网络学习中，撰写的心得获吉林市一等奖；在吉林市“学苑杯”习作教学大赛中获一等奖；在舒兰市教学走进新课程大奖赛中，获二等奖；在有效教学大奖赛中，获二等奖；在教师基本功竞赛中，分别获一、二等奖；吉林市演讲比赛二等奖；“三功一优”知
15、识问答一等奖；2010 年，在全市教育系统获得师德模范先进个人的称号，2010 年2011 年参加了国培计划“知行中国”中小学班主任及骨干教师的培训取得了合格证书。成绩的取得是我前进的动力，我要用自己的思想、人格和智慧引领学生走向幸福的人生，闪现生命的亮点，去激活、去展示生命的灵动与飞扬，促进每个学生创造性的、富有个性地发展。我要加倍努力，体现我人生的最大价值。世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是我心中始终不变的信念。 “工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 ”罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，也快乐着，我用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，我相信：只要我孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。用用 心心 耕耕 耘耘 ，用，用 爱爱 浇浇 灌灌舒兰市舒兰市“十佳十佳”教师评选事迹材料教师评选事迹材料舒舒兰兰市第四小学校市第四小学校 唐嘉唐嘉临临
