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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8我们成功了我们成功了第二课时教学设计第二课时教学设计 人教课标版第三册第三单元人教课标版第三册第三单元亲亲你，祖国妈妈亲亲你，祖国妈妈我们成功了我们成功了第二课时教学设计第二课时教学设计中山市小榄镇绩东二小学中山市小榄镇绩东二小学 黄碧娟黄碧娟【设计理念设计理念】我们按我们按“创设情境，快速记忆（课前记忆训练）创设情境，快速记忆（课前记忆训练）自主自主识字识字-诵读感悟诵读感悟规范写字规范写字”为课文教学模式。以为课文教学模式。以“单单元主题阅读教学法元主题阅读教学法”策略为指导，以策略为指导，以“单元主题单元主题
2、”为线，为线，通过读、想、说等方法，完成通过读、想、说等方法，完成 5 5 篇文章的阅读。在分享阅篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对读的基础上，唤起学生对“亲亲你，祖国妈妈亲亲你，祖国妈妈”这一主题这一主题的领悟与理解，让学生在自主识字中进行爱国主义教育。的领悟与理解，让学生在自主识字中进行爱国主义教育。高效的语文教学必须具有单元主题整体布局教学的观念，高效的语文教学必须具有单元主题整体布局教学的观念，要想方设法地将课外阅读有机地与课内阅读教学结合在一要想方设法地将课外阅读有机地与课内阅读教学结合在一起，实现起，实现“举一反三举一反三”和和“举三反一举三反一”两条腿在课堂上走两条腿在
3、课堂上走路。本课书的教学将采用我校在路。本课书的教学将采用我校在“主题阅读主题阅读”实验子课题实验子课题“主题阅读课堂教学模式主题阅读课堂教学模式”探索的探索的“三三+ +一一”的课文教学模的课文教学模式（三十分钟的式（三十分钟的“一主一主”教材教学，十分钟的教材教学，十分钟的“两翼两翼”教教材教学）进行教学。材教学）进行教学。【教学目标教学目标】“一主一主”教材目标教材目标1.1.会写会写 4 4 个生字，指导个生字，指导”扬扬” 。2.2.细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动，欢乐与细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动，欢乐与精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
4、作 独家原创 2 / 8自豪自豪3.3.读懂课文内容，增强民族自尊心和自豪感，学生为自己读懂课文内容，增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。是一个中国人而感到骄傲和自豪。 “两翼两翼”教材目标教材目标1.1.读懂新语文经典诵读读懂新语文经典诵读国徽国徽 太阳之歌太阳之歌 ，通过有感情，通过有感情地朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所地朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。2.2.读懂背诵读懂背诵国徽国徽 。【教学重点教学重点】教学本课的重点是引导学生抓住重点语
5、句，增强学生的民教学本课的重点是引导学生抓住重点语句，增强学生的民族自尊心和自豪感。族自尊心和自豪感。【教学难点教学难点】识字、朗读、写字识字、朗读、写字【教学准备教学准备】1.1.学生搜集有关北京奥运会的图片，自主地了解奥运的事学生搜集有关北京奥运会的图片，自主地了解奥运的事例。例。2.2.学生读熟本篇课文以及新语文主题阅读学生读熟本篇课文以及新语文主题阅读太阳之歌太阳之歌 ，并，并背诵背诵国徽国徽 。3.3.教师制作课件。教师制作课件。【教学过程教学过程】课前互动：训练记忆力的一个游戏课前互动：训练记忆力的一个游戏同学们，今天我们继续来训练大家的记忆力，请看大屏幕同学们，今天我们继续来训练
6、大家的记忆力，请看大屏幕精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8（出示游戏的幻灯片，（出示游戏的幻灯片，2 2 分钟）分钟）经典诵读：经典诵读：太阳之歌太阳之歌一、知识竞猜，导入新课一、知识竞猜，导入新课我们先进行知识抢答，怎么样我们先进行知识抢答，怎么样1.1.世界上最大的体育赛事是什么世界上最大的体育赛事是什么2.2.每隔几年举办一次奥运会每隔几年举办一次奥运会3.3.我国成功申办了哪一年的奥运会我国成功申办了哪一年的奥运会4.4.是哪一天申奥成功的是哪一天申奥成功的5.5.出示课件，齐读：出示课件，齐读：20012001 年年 7 7 月月 131
7、3 日的夜晚，北京申办日的夜晚，北京申办20082008 年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同在涌上街年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（课件出示（课件出示 20082008 年北京申奥成功的情景）年北京申奥成功的情景）【设计意图：通过直观教学，开展关于奥运的知识竞赛，设计意图：通过直观教学，开展关于奥运的知识竞赛，让学生能马上融入当时的情境当中，让他们马上感受到当让学生能马上融入当时的情境当中，让他们马上感受到当时那种激动人心的气氛。时那种激动人心的气氛。 】二、观看录像，渲染气氛二、观看录像，渲染气氛1.1.同学们，
8、看了之后你们有什么感受同学们，看了之后你们有什么感受2.2.小结：小结：我们成功了我们成功了这一课真实地记叙了当时的场面，这一课真实地记叙了当时的场面，让我们打开课本让我们打开课本 4949 页，一起走进那感人的场景吧！页，一起走进那感人的场景吧！三、品读课文，复习生字三、品读课文，复习生字1.1.教师检查学生的识字、写字情况。教师检查学生的识字、写字情况。（1 1）采用生字卡片的传递，玩）采用生字卡片的传递，玩“信鸽送信信鸽送信”的游戏：生字的游戏：生字精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8卡片送到学生面前，学生读出字音，再组个词。卡片送到学生面前，
9、学生读出字音，再组个词。（2 2）个别读小组读，再课件出示全班读，以多种方式巩固）个别读小组读，再课件出示全班读，以多种方式巩固识字。识字。（3 3）听写）听写“拥抱、泪水、北京、互相拥抱、泪水、北京、互相” 。写完后相互评改。写完后相互评改。2.2.学生自读课文。学生自读课文。四、细读课文内容四、细读课文内容1.1.是呀是呀! !孩子们，北京申奥成功，北京立刻变成了欢乐的孩子们，北京申奥成功，北京立刻变成了欢乐的海洋海洋, ,北京的哪些地方立刻变成了欢乐的海洋北京的哪些地方立刻变成了欢乐的海洋? ?读课文的读课文的 2323自然段自然段, ,划一划。划一划。( (天安门广场天安门广场, ,中
10、华世纪坛中华世纪坛) )2.2.让我们回到那一刻，到天安门广场去感受一下，读读第让我们回到那一刻，到天安门广场去感受一下，读读第2 2 自然段，你感受到了什么从哪儿感受到的划出句子。自然段，你感受到了什么从哪儿感受到的划出句子。（1 1）出示句子）出示句子天安门广场聚集了几十万群众，人们天安门广场聚集了几十万群众，人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:”:”我们成功了我们成功了!”!”“我们爱北京我们爱北京!”!” “祖国万岁祖国万岁!”!”（2 2）再读读这句话，你能感受到人们的欢乐吗）再读读这句话，你能感受到人们的欢乐吗(“(“挥舞着挥舞着国旗国
11、旗”,“”,“一遍遍高呼一遍遍高呼”,“”,“欢庆的锣鼓声欢庆的锣鼓声”,“”,“感叹号感叹号”)”)（3 3）指名读后点评朗读：他哪个词读得特别好）指名读后点评朗读：他哪个词读得特别好 这个词，这个词，你为什么读得特别重你为什么读得特别重（4 4） “人们的欢乐无处不在人们的欢乐无处不在”谁再来读你从哪里感受谁再来读你从哪里感受到了到了（5 5）想不想看看这激动人心的场面那就请你坐端正，睁）想不想看看这激动人心的场面那就请你坐端正，睁精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8大你的眼睛哦大你的眼睛哦!(!(录像录像) )（6 6）是呀）是呀, ,经历了经
12、历了 19931993 年的失败，这次的成功多么令人年的失败，这次的成功多么令人高兴高兴, ,女同学读女同学读这次成功多么令人激动啊！这次成功多么令人激动啊！男同学读男同学读他们的呼声一浪高过一浪他们的呼声一浪高过一浪一起读一起读 “我们成功了我们成功了!”!” “我们爱北京我们爱北京!”!” “祖国万岁祖国万岁! !”（7 7）看图说说：在高呼的人群中都会有哪些人）看图说说：在高呼的人群中都会有哪些人学生高呼，老师高呼学生高呼，老师高呼这么多人我们可以用个词来形容这么多人我们可以用个词来形容人山人海人山人海书上写到了天安门广场聚集了书上写到了天安门广场聚集了几十万几十万( (我们一千多师我们
13、一千多师生，相当于几百个学校的人生，相当于几百个学校的人) )，你能读这句话吗天安门广场，你能读这句话吗天安门广场聚集了几十万群众。聚集了几十万群众。( (齐读齐读) )这么多人这么多人, ,不约而同地涌向不约而同地涌向天安门广场，来欢庆这一伟大的胜利，人们挥舞着国旗，天安门广场，来欢庆这一伟大的胜利，人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:”:”我们成功了我们成功了!”!” “我们爱北我们爱北京京!”!” “祖国万岁祖国万岁!”!”从从 18961896 年第一届雅典奥运会开始到年第一届雅典奥运会开始到 20082008 年中国举办奥运年中国举办奥运会会, ,整
14、整整整 112112 年年, ,圆了中国百年奥运的梦想圆了中国百年奥运的梦想, ,人们打从心底里人们打从心底里喊出喊出”我们成功了我们成功了!”!” “我们爱北京我们爱北京!”!” “祖国万岁祖国万岁!”!”这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空, ,响遍了神响遍了神州大地州大地. .此刻此刻( (读读) )北京立刻变成了欢乐的海洋北京立刻变成了欢乐的海洋. .3.3.那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢让我们一起那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢让我们一起精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8去感受一下那欢乐的场景。读第去感受一下那欢乐的场景。读第 3 3 自然段。自然段。（1 1）中华世纪坛当时是）中华世纪坛当时是( (出示句子出示句子: :中华世纪坛人如中华世纪坛人如海海, ,歌如潮。歌如潮。) )（2 2）谁能读好这句话（师读）谁能读好这句话（师读, ,生读生读, ,）你感受到了什么）你感受到了什么人们的歌声也是此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌人们的歌声也是此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌声又起来了。所以说声又起来了。所以说”歌如潮歌如潮”.”.。读出这种气势。生齐读！。读出这种气势。生齐读！怪不得怪不得( (读读) )北京立刻变成了欢乐的海洋。北京立刻变成了欢乐的海洋。
