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1、让爱洒满教育的沃土让爱洒满教育的沃土 小时候,曾有人问我:“你最崇敬的人是谁？” 我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能获得老师的一个表彰,我就会愉快、激动好几天。不用说，我最喜欢的歌当属宋祖英的那首脍炙人口的长大后我就成了你了。在党的教育下,通过自己不懈的努力，天随人愿，我也有幸成为了一名的教师。著名教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这里的“心”指的就是教师对学生的关爱之心。爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育是一种真情付出的劳动，是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。他认为：“我们深信师生共生活，共
2、甘苦为最好的教育”。他奉行“爱满天下”的宗旨，与学生打成一片，与他们同甘苦、共患难。踏入教育岗位十余年来，我深深地觉得幼苗需要雨水去滋润，学生更需要师爱去呵护。师爱，师之德，更是师之魂。走近学生的心灵，让爱的阳光洒遍学生心灵，让他们懂得爱，更懂得了尊重爱。在从事的教育过程中，教师接触的是活生生的人，他们有知觉，有情感，教师一个和悦的眼神，就会让孩子们感受到温暖和自尊；一句温馨的话语，就会使孩子们体会到幸福和喜悦。记得刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有了一丝的退却。但是，当我看到老前辈们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教诲的时候，每当我看
3、到学校领导精心策划每一次学校活动、辛勤忙碌的时候，当我看到班主任和学生促膝谈心、耐心教育的时候，我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱。从此，我便深深爱上了这三尺讲台，黑板是田，手中的粉笔便是一把把犁铧耕耘着、耕耘着。尽管犁柄磨破了手指，汗水浸湿了衣裳，也从不抱怨。我用“真善美”启迪一颗颗幼稚的心灵；用满腔的热情点燃学生心中的理想之火；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我还在灯下认真的备课。为什么？因为我爱、爱神圣的讲台、爱这份教书育人的工作。虽然教师的生活清苦而单调，
4、但教师的内心世界丰富而充实，精诚所致，金石为开。记得有一次我感冒了，很严重，嘶哑着嗓子去给学生上课了。刚走进教室，我刚让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。这时又有同学举手提议：“老师，我们今天自学吧，那样你的嗓子会好得快些，嗓子哑了要少说话！”多懂事的学生，下课了，同学们争着把带来的饮料塞给我，说：“老师喝吧！喝了你的嗓子就会好了！”在那一刻我感受到了那么多颗滚烫的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为他们的教师我无比骄傲！岁月在青春的脸上留下了痕迹，也刻下了爱的记忆， 15年的
5、教学生涯，我每天辛勤耕耘，精心培植着属于我的那份责任田。虽然，我曾为学生不好好学习而着急上火；曾为某些家长的不理解而心酸流泪。但是，当看到学生们在节日里给我送上自己制作的贺卡时；当同学们看到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当学生们经过努力，为班级争取到荣誉时，一种感动和自豪就会油然而生。我希望同学们能在我的耕耘的田地里开出幸福的花，结出甜蜜的果。站在教师这个岗位上，首先就应该“热爱学生”。“热爱学生”是教师对学生感情的崇高境界。教师对待学生的感情只有升华到“爱”的高度，才能对学生的教育行为步入“无私”的境界。实践证明，教师对学生身心的巨大感染力，常常直接来源于教师对学生的热爱。这种爱可能启动学
6、生的心灵，消除师生间的隔阂和误会增强学生的学习兴趣，使他们能感受到来自教师和教育集体的温暖。教师对学生的爱是一种带有强烈社会责任感和使命感的更为全面的爱，因此这种爱又是导引和发展学生高尚社会性情感的重要基础。作为社会不能要求每一个教师都能达到“热爱学生、诲人不倦”的境地，但应支持和奖励教师向这一崇高的目标迈进。曾记得在我当班主任之初刚任教的那个班级中，有一位女孩子成绩很好，可是因为一次事故，她的脸被烧伤而毁了容，在班级里，她总是有一种自卑的心理,不愿意和别人交流。于是我经常和她谈谈家常，谈谈学习，而更多的是让她和我们班的同学一起参加活动。为了让她早日恢复正常的学习，我还大胆地让她做我们的班长。
7、这一决定，很多同学甚至许多老师都不理解，她们觉得这样做会适得其反。但我明白我应该这么做，因为我了解这个女孩子，她有很强的上进心，同时，我也要求我们的同学不能用另样的眼光去看她，并适当的在班会课上让大家讨论知识与外表两者比较哪一个更重要。在大家共同的努力下，我们很快看到了她脸上久违的笑容。我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡，对于今后的工作而言，这些还只是大海中的一小朵浪花而已。我要继续努力，继续完善，用我的爱心去抚慰学生的心灵，用我的诚心去赢得学生的信任，用我的耐心来期待学生的转化。对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度。在做一名严师的同时，更应该是他们的挚友。以慈心见严、以爱心见亲、以耐心见细、以童心见真。于漪老师反复说过：“老师事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，友人之爱， 因为它蕴含着崇高的使命感和责任感。教师生涯中最大的事就是一个心眼为学 生。”只要你有一颗博爱的心，天底下就没有教不好的学生；只要你有一颗博 爱的心，才能不辱使命实现人生价值。所以，作为一名青年教师，要不吝啬地 付出全部的爱，去感化每个学生的心灵，让他茁壮健康的成长。用自己丰富的 知识，真诚的师爱，塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为 师之贵，让自己的生命之火为教育事业而燃烧！
