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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 2020182018 最新高一地理教学工作总结最新高一地理教学工作总结又到了给大家送年终工作总结模板的时候啦，小伙伴又到了给大家送年终工作总结模板的时候啦，小伙伴们最近是不是被各种工作报告搞得头昏脑涨呢，千万不要们最近是不是被各种工作报告搞得头昏脑涨呢，千万不要急，今天给大家整列了一些关于高一地理教学工作总结的急，今天给大家整列了一些关于高一地理教学工作总结的范文模板，大家参考一下！范文模板，大家参考一下！高一地理教学总结高一地理教学总结高一地理教学总结高一地理教学总结一、教育教学任务完成状况一、教育教学任务完成状况
2、本学期我担任高一本学期我担任高一光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，透过自己的辛勤工作，与同事共同合乱紧张有序的学期，透过自己的辛勤工作，与同事共同合作，圆满的完成了这学期的教学任务，现将本学期的工作作，圆满的完成了这学期的教学任务，现将本学期的工作具总结如下：具总结如下：工作务实、态度诚恳工作务实、态度诚恳在教学工作中一贯坚持在教学工作中一贯坚持“精益求精精益求精”的原则，认真备的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决
3、教育教学中的疑难问题，细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神。用心参加各项群有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神。用心参加各项群众活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教众活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，用心撰写教育教学论文和教学反改研究，善于总结经验，用心撰写教育教学论文和教学反思。思。二、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，二、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 20提高学生学习用心性。提高学生学习用心性。高
4、中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维潜力，本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生
5、掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学
6、会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。学习。三、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生三、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。的地理思维。这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次法，在观念上他们把地理当作副科、次精品文档2016
7、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 20科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时透过激趣
8、是学生持续了事。针对这些状况，我在课堂上时透过激趣是学生持续注意，重点要求学生掌握地理基础知识。注意，重点要求学生掌握地理基础知识。四、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展四、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说析，重在说“理理” ，与初中比较，难度加大。因此，我在备，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些实际，适当增加学生对问题
9、的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济推荐成就，相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济推荐成就，注重生活与所学知识资料的联系，以生活中的材料作为知注重生活与所学知识资料的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂教学效在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传
10、授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 20事物的构成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知事物的构成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了
11、学生的读图潜力，课堂效率有识的理解和记忆，又培养了学生的读图潜力，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节资料，对全体学生进较大提高。另一方面，结合有关章节资料，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。染、自然资源利用与生态破坏等等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习潜力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有理学习潜力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的潜力；利用地图，综合分析地理问题的潜力；辩效信息的潜力；利用
12、地图，综合分析地理问题的潜力；辩证的思维方式及其表述潜力等。透过培养学生自主学习的证的思维方式及其表述潜力等。透过培养学生自主学习的潜力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而到潜力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而到达培养创新精神与实践潜力的目。达培养创新精神与实践潜力的目。高一地理教学总结高一地理教学总结光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，透过自己的辛勤工作，与同事共同合乱紧张有序的学期，透过自己的辛勤工作，与同事共同合作，圆满的完成了这学期的教学任务，现将本学期的工作作，圆满的完成了这学期的教学任务，
13、现将本学期的工作具总结如下：具总结如下：工作务实、态度诚恳工作务实、态度诚恳在教学工作中一贯坚持在教学工作中一贯坚持“精益求精精益求精”的原则，认真备的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神。用心参加各项群有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神。用心参加各项群众活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教众活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教精品文档2016 全新精品资料-全新
14、公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 20改研究，善于总结经验，用心撰写教育教学论文和教学反改研究，善于总结经验，用心撰写教育教学论文和教学反思。思。二、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，二、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习用心性。提高学生学习用心性。高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维潜力，本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科
15、学的人口观、资源观、环境观和可持国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动现这一教学理念，教学手段要灵活多样，
