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1、杜曼英文闪卡全阶段使用方法杜曼英文闪卡全阶段使用方法阶段阶段内容内容闪卡要点闪卡要点备注备注第一阶第一阶段段字母卡每次五至十张，一天三次，顺序打乱了闪，大写一面闪完，再闪另一面的小写 10 天左右的时间完成字母卡的双面闪示。第二阶第二阶段段中文单字*个中文词组*个英文单词*个1、 字词皆可，意思完整，从熟知入手。中文从单字入手。2、 开始教宝宝识字的前 15个，选择他最熟悉的事物如亲人、身体、家居等。3、在教一些生字之前可以结合一些示范动作，和宝宝一起互动，增加兴趣。第三阶第三阶段段片语*个1、第 1 天看 5 个片语即 1 组，每天看 3 次。持续三至五天，以后每天加入两个新的句子，换掉两个
2、旧的片语。第四阶第四阶段段阅读句子*个是配套画册1、每天 1 组（5 个）句子，每天看 3 次。2、生字、词障碍要扫清记住：记住：一种语言闪卡结束了，才进入下一种语言的闪卡。千万不要一面中文和一面英文混合着闪。1、英语基础好的家长，直接自己闪读给宝宝看。2、英语基础差不多的家长 先跟着CD 学习 再自己闪读给宝宝看。3、英语基础几乎为 0 的家长 只能跟着 CD 闪，按顺序闪。如果能请一位英里的句子。 3、用普通说话的速度读给他听4、逐渐加快阅读熟读，快速阅读，快速记忆。第五阶第五阶段段画册*本宝宝掌握一定量的单词及片语句子，可以一边引导宝宝进入纯英文阅读。Baby reading 画册中除了
3、用大画面表现主题外，画面下的句子都配有形象的小图标，并配有英美教师朗读的 CD。画册不但能回忆复习巩固杜曼闪卡上的内容，而且能借助形象的小图标和 CD 录音引导幼儿进行早期英语阅读、培养幼儿对标准语音和文字的敏感性。这种首创的编写方式典型的体现了纯英文浸泡式的教学原则：不以汉语为中介，语言学习与认知直接联系，让儿童借助声音、事物、形象、动作和情景直接学习英语。幼儿早期在轻松愉快的阅读中语老师来为宝宝闪卡，那再好不过了。将能达到事半功倍啊！等宝宝长大了再请英语家教那就是事倍功半，语言要从婴幼儿开始。特别强调：特别强调：这些第二阶段的单词包含了宝宝周围事物的方方面面，很实用；更重要的是 这些单词是
4、为后面的阅读句子准备的，也就是说有了这些单词做基础，后面的片语、句子就很容易掌握，片语、句子掌握接触到丰富的英语句子和词汇，无形会使孩子对英语产生潜移默化的认识，后续逐步浸入纯英文的初、中、高级英文阅读。家长可以咨询您所向她购买的指导老师。了，宝宝进入幼儿画册学习就易如反掌啦！【英文卡的操作要点英文卡的操作要点】1.不要害怕教长的单词，这对宝宝来说没有问题。2.在最初闪卡的时候，避免把差不多的单词一起教，如“head”与“hand”，避免混淆。3.逗宝宝开心，要经常拥抱、亲吻、鼓励宝宝。4.多说“I love you, baby!”与“you are great”。宝宝的自信来自于您的肯定。多
5、加入本套卡片中鼓励性的话语。5.要有弹性与创造性。总要有新安排，如给宝宝讲故事作为同样的进度。6.当加入新词时，闪得要快。【使用闪卡时须注意使用闪卡时须注意】1.为了辨别哪些字已经学过了，最好在后面的闪卡进度记录表中打下对勾。2.把英文一面全部学完后再以同样的方式教中文这一面，或 把中文一面全部学完后再以同样的方式教英文这一面，但不要把中英文卡混着教学。3.在空白卡上用粗的红笔写出宝宝和家人的名字，以及宝宝感兴趣而字卡里没有包含的字，以闪卡的方式闪给宝宝看，然后结合生活复习。4.请记住原则：a.闪卡要快-开发培养速记潜能b.不断加入新的东西-变化和挑战永远会吸引孩子的眼球，孩子渴望新的东西。c
6、.不要考试-考试会降低孩子学习的意愿，切记！d.游戏、快乐-学习是一种游戏，而且是好玩的游戏！和孩子一起乐在其中！学习是生命中最快乐的事情。愉快地陪孩子玩数学的游戏，为孩子开启知识宝库的大门，孩子对于学习的热爱，将随着他的成长与日俱增。【如何从闪卡顺利过渡到阅读如何从闪卡顺利过渡到阅读】闪英文卡期间就用英文字卡玩游戏、在生活中就用英文字与生活事物结合复习。闪中文卡期间就用中文字卡玩游戏、在生活中就用中文字与生活事物结合复习；中英文卡都闪完后，就可以中英互译的方式复习于游戏生活中。但在英文阅读画册阶段不要把英文翻译成中文给孩子解释。切记！因为图画已经描绘了英文的意思，不用借助中文来理解英文。英文
7、阅读画册就是为了引导孩子进入全英文阅读特别设置的。从闪卡开始您就应该给宝宝听 纯英文的英美名著经典 如莎士比亚的仲夏夜之梦 - 听英文阅读画册的纯正英语朗读配音 CD - 阅读英文阅读画册- 阅读幼儿英语初级读物 诵读全英文的英美名著经典至此此您的宝宝已经进入了全英文阅读的世界。至此此您的宝宝已经进入了全英文阅读的世界。【如何将中英闪卡的内容同生活结合起来如何将中英闪卡的内容同生活结合起来】家长可以这样，比如吃饭的时间，告诉宝宝我们坐在“餐桌/table”旁，现在 “吃饭/eat”了，拿出勺子告诉宝宝这是“勺子/spoon”拿出碗告诉宝宝这是“碗/bowl”，尽量用闪卡中出现过的字来告诉宝宝他
8、看到的东西，让宝宝去触摸。例如带宝宝去公园看到花，告诉宝宝这是“flower（花）”让宝宝去触摸去感觉。这是冯德全早教的生活濡染法，这点对于杜曼宝宝很重要哦。结合生活濡染法，可以双语同时说，但是闪卡的时候，是严禁的，切记！【词汇拓展词汇拓展】随身带着粗的红色记号笔和空白记事本，生活中看到任何事物都可以马上写下来给宝宝看。这样不仅学会识字，而且让宝宝学会观察身边的人和事，培养宝宝热爱生活。【写日记写日记】例如-今天今天上午妈妈妈妈带着宝宝宝宝去超市超市买面包面包和香蕉香蕉，然后我们一起坐公交车坐公交车去动物园动物园，看到很多动物动物-玩皮的猴子猴子，高高的长颈鹿长颈鹿，美丽的孔孔雀雀 我们很开心
9、很开心。MommyMommy and BabyBaby go to buy a breadbread and bananasbananas in the supermarketsupermarket in todaytodaymorning. Then we taketake a a busbus to the zoozoo. We see many animalsanimals-a naughty monkeymonkey, a tall giraffegiraffe, a beautiful peacockpeacock WeWe are happyhappy.写日记会养成宝宝写作的好习惯
10、，而且同时日记的内容会训练宝宝回忆复述的潜能。【闪卡结合游戏闪卡结合游戏 快乐识字更好玩快乐识字更好玩 wehappy】wehappy】-卡片经过设计者多年的教学经验总结卡片经过设计者多年的教学经验总结综合杜曼闪示法+冯氏濡染法+七田真的暗示法，积累了大量实用好玩的识字游戏。列出一些您参考参考，抛砖引玉。One：宝宝来分类宝宝来分类1.妈妈将准备好的卡片摆放在宝宝面前。2.示范给宝宝看如何分类-如：玩具类卡片放在一边；动物片放在另一边3.让宝宝按要求把卡片正确分类。4.如果宝宝没有选正确，只需告诉宝宝正确的分类即可，切不可说“你错了”之类的话。5.只要宝宝有选正确一个，你都应该给与宝宝真诚的鼓
11、励。Two：宝宝认识自我宝宝认识自我1.妈妈将闪示过的关于身体卡片准备好开始复习。2.妈妈给宝宝闪示“眼睛/eye”就眨眨自己的眼睛，摸摸宝宝的眼帘。3.妈妈给宝宝闪示“耳朵/ear”就轻轻揪下宝宝的耳朵。4.以此类推，闪到什么卡片就触摸宝宝的相应身体部位5.最好能以挠痒痒、夸张的方式逗宝宝咯咯笑，开心就是开右脑啊！we happyThree：宝宝爱模仿声音宝宝爱模仿声音1.妈妈将闪示过的有相应声音的名词卡片准备好开始复习。2.妈妈和家人可以扮演各种角色，发出声音，让宝宝来辨认并指认出相应的卡片。3.妈妈先如此示范一遍。4.妈妈模仿猫“喵，喵”叫，示意宝宝把“猫/cat”字指认出来。5.妈妈模
12、仿汽车“嘟，嘟”声，示意宝宝把“汽车/car”字指认出来。6.以此类推。7.最好能肢体语言丰富、以夸张的方式逗宝宝咯咯笑，开心就是开右脑啊！Four: 宝宝爱颜色宝宝爱颜色1.妈妈将闪示过的颜色词卡片和相应颜色的物品准备好开始复习。2.妈妈拿着红色物品说“红”，随即指认出相应的字卡“红”。3.妈妈先如此示范一遍各种颜色物品与相应的字卡的对应关系。4.妈妈拿着绿色物品说“green”，示意宝宝把“green”字指认出来。5.以此类推。Five: 宝宝爱玩具宝宝爱玩具把闪卡放到宝宝面前让宝宝去找 mommy daddy baby 把宝宝喜欢的玩具递给宝宝并说“把这个拿到 mommy 那儿， 把玩具
13、车开到 daddy 那儿，把这个拿给给 baby 玩.Six: 宝宝来配对宝宝来配对准备好复习的字卡与相应的玩具 、图画、物品等，让宝宝配对如：car、tiger、chairSeven: 宝宝爱听故事宝宝爱听故事通过用卡片创造故事的方式教宝宝联想记忆，如：Mommy loves baby. Baby loves daddy. Daddy plays game with baby. Baby is happy. We are happy family.识字卡的后续教材：句子闪卡+精美画册 组成优美的故事 引导宝宝快速进入阅读，全英文阅读为宝宝打开通向欧美文化的窗口，阅读点燃智慧！-以上游戏供您参考，您应该结合家庭的具体情况创造出更多您应该结合家庭的具体情况创造出更多好玩的识字游戏。用心观察宝宝的状态，在任何适当的时候穿插识字游戏。
