《电工学(电子技术)课程设计》教学大纲22809

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1、电工学电工学( (电子技术电子技术) )课程设计课程设计教学大纲教学大纲 2280922809自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢电子技术课程设计教学规范（正式稿）教育部高等学校理工科专业规范研究课题组2007 年 11 月 10 日目 录一 课程在人才培养中的地位和作用2二 课程教学目标2（一）知识目标 2（二）能力目标 2（三）素质目标 2三 电子技术课程设计教学内容2（一）电子技术课程设计教学内容涵盖知识领域和知识单元2（二）电子技术课程设计教学内容涵盖设计模块和设计要点3（三）电子技术课程设计模块描述（附录 A）4四 电子技术课程设计系列课程4（一） 电子技术课程

2、设计课程设置4（二）电子技术课程设计课程描述（附录 B）4五 电子技术课程设计主要教学方式和基本要求 4（一）课堂讲授 4（二）组织参观 4（三）教师指导设计4（四）学生设计训练4（五）自主学习 5六 课程考核 5七 说明5八 参考文献 5附录 A 电子技术课程设计设计模块描述 7附录 B 电子技术课程设计描述 10电子技术课程设计教学规范一 课程在人才培养中的地位和作用电子技术课程设计是与电子技术课程相配套的一个重要的实践性教学环节是学生运用电子技术知识的综合性训练在设计中尽量让学生独立进行某一项目的设计通过安装和调试并撰写技术报告巩固和运用在电子技术等课程中所学的理论知识和实验技能掌握常用

3、电子电路的一般设计方法提高设计能力和实践技能达到综合训练的目的主要作用是：巩固所学知识运用所学知识培养学生的创新意识和工程实践能力以及科学研究的素质全面提高学生发现问题解决问题的能力进一步提高学生的动手能力为将来从事电子电路设计、研制电子产品、专业工作和科研工作打下良好基础二 课程教学目标电子技术课程设计是针对电子技术课程的要求对学生进行综合性的训练培养学生将课程中所学到的理论应用于实践独立地解决实际问题的能力课程的主要教学目标为：（一）知识目标通过电子技术课程设计的实践强化学生对电子技术的基本概念、基本理论、基本分析方法的认识；使其能够根据工程需要选择合理的技术路线进行方案设计；锻炼学生的工

4、程意识和标准化意识能用准确、简明、规范的工程语言表达设计思想和意图为后续课程的学习及以后从事电子技术方面工作奠定良好的基础（二）能力目标通过电子技术课程设计的实践培养学生分析和设计常用电子线路的能力；具有应用计算机进行辅助设计的能力；具有应用标准、规范、手册、图册等有关资料的能力；初步具有制版和对电子产品调试的能力（三）素质目标通过电子技术课程设计培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风具有良好的社会责任感与职业道德；激发学生的求知欲望培养学生探索精神和独立创新意识和市场意识三 电子技术课程设计教学内容电子技术课程设计教学内容涵盖知识领域和知识单元、知识模块两部分（一）电子技术课程设计教

5、学内容涵盖知识领域和知识单元电子技术课程设计知识体系见下表详细描述参见电工与电子技术课程教学规范附录 A知识领域核心知识单元（参考学时）选修知识单元（参考学时）电路基础理论（EC）EC1： 直流电路EC2： 正弦交流电路EC3： 三相电路EC4： 非正弦交流电路EC5：暂态电路EC6：电工测量电机及传动控制（MD）MD2：变压器MD3：交流电机MD6： 继电器控制系统MD1： 磁路MD4： 直流电机MD5：控制电机MD7：可编程控制器MD8：安全用电模拟电子技术（AE）AE1：半导体元件AE2： 基本放大电路AE3：集成运算放大器AE4：直流稳压电源AE5：正弦波振荡电路AE6：晶闸管及其应用

6、数字电子技术（DE）DE1：基本逻辑门DE2：逻辑代数的运算与化简DE3：组合逻辑电路分析与设计DE4：时序逻辑电路DE5： 数/模与模/数转换电路EDA 技术及其应用（ED）ED1：常用可编程逻辑器件ED2： 硬件描述语言与仿真（二）电子技术课程设计教学内容涵盖设计模块和设计要点电子技术课程设计教学内容的结构化分为 2 个层次分别是设计模块和设计要点一个设计模块可以包括若干个设计要点设计模块是设计结构的最高层次代表一个特定的设计范畴每个设计模块用字母表示设计要点表示设计模块中独立的主题每个设计要点用该设计模块名后加一个数字表示课程设计各设计模块、设计要点汇总于下表附录 A 对其做了详细描述设

7、计模块和设计要点汇总表序号设计模块设计要点1查阅资料（RM）搜集题目相关资料(RM1)查阅相关电子元器件手册(RM2)2总体方案设计(GD)选择技术路线(GD1)确定总体设计方案(GD2)3局部设计(PD)元器件参数计算（PD1）绘制草图（PD2）4绘图(PL)应用绘图软件绘制电路图(PL1)5计算机仿真（CE）应用计算机软件仿真（CE1）6制板(PM)绘制 PCB 板图(PM1)选择制板材料、制板(PM2)7产品调试与改进(DI)对设计产品进行调试与改进(DI1)8撰写设计说明书WB摘要（WB1）基本原理及参数计算（WB2）技术经济分析（WB3）结论与展望（WB4）参考文献（WB5）（三）电

8、子技术课程设计模块描述（附录 A）四 电子技术课程设计系列课程（一） 电子技术课程设计课程设置序号课程名称参考学时设计模块说明1电子技术课程设计 A2 周RM、GD、PD、PL、CE、PM、DI、WB适合对电子技术具有较高要求的专业2电子技术课程设计 B1 周RM、GD、PD、PL、CE、WB适合对电子技术具有一般要求的专业（二）电子技术课程设计课程描述（附录 B）按照上述课程设计设置方案产生了适合不同对象和具有不同要求的课程设计系列课程附录 B 对其作了详细描述（主要对系列课程的前导课程、课程提纲、课程涵盖的知识单元等方面进行描述）五 电子技术课程设计主要教学方式和基本要求（一）课堂讲授1课

9、堂讲授内容指导教师根据设计题目下发设计任务书提出设计的基本要求并推荐参考资料2教学方法采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方式加强师生之间、学生之间的交流引导学生独立思考强化科学思维的训练3教学手段通过调研、专家报告、模拟演示等多种形式启发学生设计思路激发学生设计兴趣引导学生创新设计（二）组织参观设计题目确定后建议组织学生结合设计题目到现场参观一次以启发学生设计思路（三）教师指导设计指导教师应认真负责原则上每天结合学生的具体问题有针对性地对学生进行辅导答疑和质疑 1 次每位教师指导学生不超过 15 人（四）学生设计训练1设计要求 指导教师应提供多个设计题目供学生选择学生也可以自己选择感兴趣的

10、设计题目充分发挥学生的主观能动性设计任务量适中要求学生每天在设计室工作 6 学时以上学生应完成一份字数不少于 4000 的设计说明书并绘制一张电路原理图2说明书要求1）摘要 用 200 字左右概述所选择设计题目的特点重点概述设计方案的创新点采用的技术路线电路功能及结论等2）基本原理及参数计算 3）技术经济分析 4）结论与展望 对设计优缺点进行分析评价并提出设想5）参考文献 列出参考文献(包括参考书、期刊、报告等)（五）自主学习自主学习既是素质教育的重要理念之一又是一种教学策略是高层次教学追求的理想境界鼓励学生在基本设计任务完成的基础上通过自主学习扩展内容多方案设计创新设计并鼓励学生将设计产品推

11、广到实际应用六 课程考核课程设计考核是检查学生课程设计效果的重要环节考核可以从设计态度、选题质量、设计方案、说明书撰写水平、答辩等多方面综合评定对于有创新点的设计适当提高考核成绩以此鼓励学生进行创新的积极性两周课程设计评定采用五级分制一周课程设计采用两级分制选题新颖、设计方案有创新、说明书及设计图纸规范的设计为优秀设计方案有严重错误设计说明书及设计图纸不规范、设计态度不认真的设计为不及格课程设计考核的原则是鼓励创新对于有创新点的设计适当提高成绩七 说明1要求学生在“电子技术课程设计“阶段全力以赴完成课程设计任务不能做与本设计无关的事有事需向指导老师请假按时完成设计任务书要求的设计内容2按照学校

12、规定提交设计资料（含电子文档）统一存档3课程设计说明书一律用 A4 纸、纵向打印书写格式参照学校要求执行八 参考文献1电工学秦曾煌主编 第六版 高等教育出版社 20042Principles and Applications of Electrical Engineering/Giorgio,Rizzoni. 19933电工技术与电子技术第二版 王鸿明 清华出版社 19994电工技术与电子技术韩涛主编 中国矿业大学出版社 19945电工学刘全忠主编 高等教育出版社 19996电工学唐介 高等教育出版社 20047Richard C. Dorf, James A. Svoboda (美国) .n

13、troduction to Electric Circuits, Fifth Edition 20018Introduction to Electric Circuits（Fifth Edition） Richard C. Dorf 20019电路 邱关源主编 第四版 高等教育出版社 199910数字电子技术基础阎石主编 清华大学出版社 199911模拟电子技术基础童诗白主编 清华大学出版社 199912自动控制原理王划一主编 国防工业出版社 200113现代电信仪表原理与应用 王勇编著 人民邮电出版社199814集成电路原理及应用 谭博学主编 电子工业出版社 200415过程控制与自动化仪表

14、 侯志林 主编 机械工业出版社 199816电力系统概论 扬淑英编 中国电力出版社 200317机电传动控制 邓中星主编 华中理工大学出版社 200018EDA 技术实用教程 潘松编著 科学出版社 2002高等学校理工科专业规范研究课题组电工与电子技术教学规范研究子课题组（辽宁工程技术大学）负责人： 高迎慧 成员： 朱凤龙 张春梅2007 年 11月附录 A 电子技术课程设计设计模块描述设计模块 1 查阅资料（RM）设计模块 2 总体方案设计（GD）设计模块 3 局部设计(PD)设计模块 4 绘图(PL)设计模块 5 计算机仿真(CE)设计模块 6 制版(PM)设计模块 7 产品调试与改进(D

15、I)设计模块 8 撰写设计说明书WB设计模块 1 查阅资料（RM）设计要点 1：搜集题目相关资料(RM1)设计要点 2：查阅相关电子元器件手册(RM2)设计要点 1：搜集题目相关资料(RM1)参考学时：2 学时学习目标：1.根据设计任务了解设计题目相关背景2.掌握设计工具书查阅的方法3.掌握收集相关资料的方法设计要点 2：查阅相关电子元器件手册(RM2)参考学时：2学时学习目标：1、掌握利用相关电子元器件手册为课程设计做初步准备设计模块 2 总体方案设计（GD）设计要点 1：选择技术路线(GD1)设计要点 2：确定总体设计方案(GD2)设计要点 1：选择技术路线(GD1)参考学时：26 学时学

16、习目标：根据国内外发展现状提出合理的技术路线设计要点 2：选择确定总体设计方案(GD2)参考学时：48 学时学习目标：1.提出多个设计方案2.掌握设计方案比较方法最终确定最佳设计方案设计模块 3 局部设计(PD)设计要点 1：元器件参数计算（PD1）设计要点 2：绘制草图（PD2）设计要点 1：元器件参数计算（PD1）参考学时：48 学时学习目标：1.根据电路功能分解电路2.利用设计手册合理选择器件设计要点 2：绘制草图（PD2）参考学时：48 学时学习目标：绘制电路草图、优化电路结构设计模块 4 绘图(PL)设计要点 1：应用绘图软件绘制电路图(PL1)参考学时：8 学时学习目标：1.掌握一至两种绘图软件的使用方法2.利用绘图软件绘制电路图设计模块 5 计算机仿真(CE)设计要点 1：应用计算机软件仿真（CE1）参考学时：6 学时学