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1、1如何学好七年级的数学如何学好七年级的数学摘要：针对七年级新生如何学好数学从重视课本，抓好课堂这个主阵地，重视计算这个基摘要：针对七年级新生如何学好数学从重视课本，抓好课堂这个主阵地，重视计算这个基 本功，整理错题本，重视积累平时做过的资料，以及培养学生学习数学的兴趣等来介绍如本功，整理错题本，重视积累平时做过的资料，以及培养学生学习数学的兴趣等来介绍如 何学好七年级的数学。何学好七年级的数学。从小学到初中，不管是学习方法还是学习内容上都发生了重大从小学到初中，不管是学习方法还是学习内容上都发生了重大变化，从小学的语文和数学是主课，连英语都是副科，到初中的一变化，从小学的语文和数学是主课，连英
2、语都是副科，到初中的一下子变成七门功课，从小学的没有自习课到初中的每天至少两节自下子变成七门功课，从小学的没有自习课到初中的每天至少两节自习课，都让学生感到了前所未有的适应。习课，都让学生感到了前所未有的适应。如何让学生学好七年级数学呢？七年级数学的特点是知识点很如何让学生学好七年级数学呢？七年级数学的特点是知识点很多，并且相对简单，容易使学生在学习中掉以轻心，不知不觉中积多，并且相对简单，容易使学生在学习中掉以轻心，不知不觉中积累了很多小问题，这些小问题没有得到及时解决，久而久之，就集累了很多小问题，这些小问题没有得到及时解决，久而久之，就集成了大疙瘩，知识上出现了大量漏洞，进而跟不上老师的
3、进度，感成了大疙瘩，知识上出现了大量漏洞，进而跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。还有一些学生，小学基础不太好，虽然初觉学习数学越来越吃力。还有一些学生，小学基础不太好，虽然初中很努力，但方法不得当，效果还是不太好。导致很多学生到了八中很努力，但方法不得当，效果还是不太好。导致很多学生到了八年级就谈数学色变，年级就谈数学色变， 。如何打好七年级的数学基础呢，我觉得应从以。如何打好七年级的数学基础呢，我觉得应从以下面几方面去做：下面几方面去做： 一、重视课本，课前预习，课后复习，考前再读一、重视课本，课前预习，课后复习，考前再读课本是学习的基础，在七年级数学难度和学习强度教小学都有所课本是
4、学习的基础，在七年级数学难度和学习强度教小学都有所提升，很多学生把全部的精力都放在不停的练题之中，认为看课本提升，很多学生把全部的精力都放在不停的练题之中，认为看课本没用，尤其是数学，考试基本不出课本上的原题。这是一种错误的没用，尤其是数学，考试基本不出课本上的原题。这是一种错误的观点，课本是基础，是一切练习题的根源，只有弄懂课本才能一不观点，课本是基础，是一切练习题的根源，只有弄懂课本才能一不2变应万变。对一些重点大学学生进行对比发现，往往成绩越好的学变应万变。对一些重点大学学生进行对比发现，往往成绩越好的学生，看的课本时间越长。那么如何看课本、如何用课本呢？看课本生，看的课本时间越长。那么
5、如何看课本、如何用课本呢？看课本一般分一般分 3 3 步走：课前一遍、课后一遍、考前一遍步走：课前一遍、课后一遍、考前一遍课前一遍：预习，通过看课本，知道哪里是自己的薄弱环节，这课前一遍：预习，通过看课本，知道哪里是自己的薄弱环节，这里的课前一遍不是泛泛的读一遍，而通过读课本让学生知道自己哪里的课前一遍不是泛泛的读一遍，而通过读课本让学生知道自己哪些知识不懂带着问题进课堂，做到重点听，并且听课的过程，看看些知识不懂带着问题进课堂，做到重点听，并且听课的过程，看看老师讲的内容哪些是自己没有发现的或是没有注意到的，并把老师老师讲的内容哪些是自己没有发现的或是没有注意到的，并把老师课堂引申的一些内容
6、记住，因为这些往往都是老师多年来宝贵的经课堂引申的一些内容记住，因为这些往往都是老师多年来宝贵的经验。验。课后一遍：课后的一遍需要根据课本回想起老师讲过的内容，并课后一遍：课后的一遍需要根据课本回想起老师讲过的内容，并把课本上的知识掌握熟悉，做到不遗漏。把课本上的知识掌握熟悉，做到不遗漏。考前一遍：根据遗忘规律考前复习课本课本是必不可少的复习内考前一遍：根据遗忘规律考前复习课本课本是必不可少的复习内容，万变不离其宗，很多知识都是由课本知识引申出来的，看完课容，万变不离其宗，很多知识都是由课本知识引申出来的，看完课本之后，学生就会把所学到的知识系统起来，然后树立信心，那么本之后，学生就会把所学到
7、的知识系统起来，然后树立信心，那么考试的时候，所有问题也就可以迎刃而解了。考试的时候，所有问题也就可以迎刃而解了。二、注重听课方法，向二、注重听课方法，向 4545 分钟要效率分钟要效率 七年级学生由于年龄特点注意力还不太集中，精力分散，使听七年级学生由于年龄特点注意力还不太集中，精力分散，使听课效率下降，因此，学生只有掌握好正确的听课方法，才能使课堂课效率下降，因此，学生只有掌握好正确的听课方法，才能使课堂上的上的 4545 分钟发挥最大的效益。宋代朱熹在他的分钟发挥最大的效益。宋代朱熹在他的“三到读书法三到读书法”中说中说过的过的“三到之中，心到最急三到之中，心到最急” 。可见听课必须专心
8、。结合数学课的特。可见听课必须专心。结合数学课的特点，要求学生在课堂上必须做到点，要求学生在课堂上必须做到“五到五到”即即“心到、眼到、耳到、心到、眼到、耳到、3口道，手到口道，手到” 。所谓心到：是开动脑筋，积极思维；要求学生会围绕。所谓心到：是开动脑筋，积极思维；要求学生会围绕老师讲述展开联想，理清教材文字叙述思路；要善于从特殊到一般，老师讲述展开联想，理清教材文字叙述思路；要善于从特殊到一般，学会分析、判断与推理。遇到问题后，要多想几个学会分析、判断与推理。遇到问题后，要多想几个“为什么为什么” ，思考，思考一下一下“怎么办怎么办” 。只有会想，才能会学，也才能学会。眼到：是要善。只有会
9、想，才能会学，也才能学会。眼到：是要善于观察，勤看。既要观察老师表情和手势，因为数学上有许多抽象于观察，勤看。既要观察老师表情和手势，因为数学上有许多抽象的概念，通过教师的眼神、手势往往会表达的更生动、更形象，利的概念，通过教师的眼神、手势往往会表达的更生动、更形象，利于理解。又要仔细观察知识语言的表现，多方面增加感性知识。耳于理解。又要仔细观察知识语言的表现，多方面增加感性知识。耳到：要求学生学会听，要听出教师讲述的重点难点，听清楚知识的到：要求学生学会听，要听出教师讲述的重点难点，听清楚知识的来龙去脉，弄清问题的实质所在；旧知识要耐心听，新知识要仔细来龙去脉，弄清问题的实质所在；旧知识要耐
10、心听，新知识要仔细听；跨越听课的学习障碍，不受干扰；听完一节课后，概念的实质听；跨越听课的学习障碍，不受干扰；听完一节课后，概念的实质要明确，主次内容要分明。手到：一是严格按要求进行操作，掌握要明确，主次内容要分明。手到：一是严格按要求进行操作，掌握技能，口到，课堂是一个手脑口耳眼并用的过程，上课要积极主动技能，口到，课堂是一个手脑口耳眼并用的过程，上课要积极主动的跟着老师的思路去回答，否则就容易思想跑毛，跟着老师回答问的跟着老师的思路去回答，否则就容易思想跑毛，跟着老师回答问题是控制思想跑毛的一种好方法。二是学会做笔记，根据教师讲课题是控制思想跑毛的一种好方法。二是学会做笔记，根据教师讲课特
11、点和板书习惯，抓住中心实质，在理解基础上扼要记下重点、难特点和板书习惯，抓住中心实质，在理解基础上扼要记下重点、难点；思路有时也可以记下。教师形象比喻，深入浅出的分析等，尤点；思路有时也可以记下。教师形象比喻，深入浅出的分析等，尤其是技能的形成必须亲手操作才能逐渐形成。显然，在上面其是技能的形成必须亲手操作才能逐渐形成。显然，在上面“五到五到”之中，之中， “心到心到”是关键，善于动脑，勤于思考，是学好数学的先决条是关键，善于动脑，勤于思考，是学好数学的先决条件。件。三、重视基础三、重视基础 掌握好计算的基本功掌握好计算的基本功学习数学要从基本的下手，稳稳当当的去学习数学要从基本的下手，稳稳当
12、当的去“练练”计算，力求计算计算，力求计算题的高成功率。七年级的教材中，涉及到相当多的计算，而这些计题的高成功率。七年级的教材中，涉及到相当多的计算，而这些计4算都是今后八、九年级数学学习的重要基础和必要工具。因此每个算都是今后八、九年级数学学习的重要基础和必要工具。因此每个想要学好数学的学生都应该在七年级的时候扎扎实实练习计算能力。想要学好数学的学生都应该在七年级的时候扎扎实实练习计算能力。在做题的过程中，最忌讳的是粗心大意。往往一道会做的题目，却在做题的过程中，最忌讳的是粗心大意。往往一道会做的题目，却因粗心做错了，这是很不值得的。也从另一个侧面反映出练习的不因粗心做错了，这是很不值得的。
13、也从另一个侧面反映出练习的不到位。到位。四、适当练习，准备错题本，一题多解四、适当练习，准备错题本，一题多解七年级的学生运用知识的能力还不是很强，即便是优秀的学生七年级的学生运用知识的能力还不是很强，即便是优秀的学生如果一个定理定义讲完后，不做练习，他也应付不了稍有难度的题如果一个定理定义讲完后，不做练习，他也应付不了稍有难度的题型，因此，做一定程度的练习是很有必要的型，因此，做一定程度的练习是很有必要的 光做题目还不行，总结光做题目还不行，总结最重要，平时养成良好的习惯，把做错的题，和自己认为经典的题，最重要，平时养成良好的习惯，把做错的题，和自己认为经典的题，一定要用笔记本记下来，有空拿出
14、来反复看。一定要用笔记本记下来，有空拿出来反复看。 （这个过程很重要的）（这个过程很重要的） ，只有这样才能做到举一反三，在这个意义上来说，一类题目只要做只有这样才能做到举一反三，在这个意义上来说，一类题目只要做过二三次，同类题目就可以不做了。力争一题多解，开拓思维，只过二三次，同类题目就可以不做了。力争一题多解，开拓思维，只有平时掌握多种方法，考试的时候才知道，采用哪种方法最快最，有平时掌握多种方法，考试的时候才知道，采用哪种方法最快最，好这样既省时又省力。好这样既省时又省力。五、学会整理五、学会整理七年级的学生最大的毛病就是邋遢，你看看很多孩子的卷子，七年级的学生最大的毛病就是邋遢，你看看
15、很多孩子的卷子，资料到处扔的都是，家里有，学校也有，整理好自己的笔记本，作资料到处扔的都是，家里有，学校也有，整理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习时最有用的资料知道呀！时最有用的资料知道呀！六、学习数学要有兴趣，若没有六、学习数学要有兴趣，若没有, ,就要主动培养。就要主动培养。5数学是有它枯燥的一面，但数学来源于生活，有很多生活中的数学是有它枯燥的一面，但数学来源于生活，有很多生活中的问题，可以引导学生产生兴趣。如七年级数学的丰富多彩的图形世问题，可以引导学生产生兴趣。如七年级数学的丰富多彩
16、的图形世界中通过展示金字塔，故宫，悉尼歌剧院，万里长城等这些美丽的界中通过展示金字塔，故宫，悉尼歌剧院，万里长城等这些美丽的图案，学生对本章产生浓厚的好气色彩。第二章的有理数的运算这图案，学生对本章产生浓厚的好气色彩。第二章的有理数的运算这一章通过学生熟悉的生活问题如盈利，亏损；股市的上涨和下跌，一章通过学生熟悉的生活问题如盈利，亏损；股市的上涨和下跌，温度的上升和下降，让学生感觉到数学理我们这么近，在生活中这温度的上升和下降，让学生感觉到数学理我们这么近，在生活中这么有用，从而培养学生的学习兴趣。么有用，从而培养学生的学习兴趣。以上，就如何学好七年级的数学并针对性提出解决存在的问题以上，就如何学好七年级的数学并针对性提出解决存在的问题的方法，给同学们出了主意。但如何确实去做到，还要同学们在学的方法，给同学们出了主意。但如何确实去做到，还要同学们在学习中不断的去感受去体会，去加深认识理解，去寻找调整适合自己习中不断的去感受去体会，去加深认识理解，去寻找调整适合自己的能够不断增强学习信心和兴趣的方法方式，相信一定能够轻松学的能够不断增强学
