自然辨证法正文(1) (1)

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1、11 1、自然辩证法的性质、自然辩证法的性质自然观是人们对自然界的总体看法，是世界观的组成部分。唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。辩证唯物主义认为自然界是处在永恒运动、变化、发展中的物质世界；古代希腊和中国的自然观具有朴素唯物主义和朴素辩证法的思想，它坚持从自然界本身的原因说明世界的本原，把自然界看作是不断产生和不断消灭的永恒运动的过程。肯定了自然界的物质性和统一性，论述了自然事物相互联系、相互作用的辩证统一，这些基本观点，本质上是统一的。意义：第一，标志着人类对自然界的认识已冲破原始神话和宗教的藩篱，开始运用理性思维去探索自然的

2、本质和规律，这是人类在认识自然的道路上的一次巨大进步。第二，意味着哲学与自然科学之间存在着天然的联系：一方面哲学要以对自然界的认识作为自己的重要基础；另一方面自然科学在认识自然界的过程中不可能回避对自然界的总观点的问题。自然辩证法学科性质：（1）属于哲学学科，具有哲学性质，是马克思主义哲学的重要组成部分，原因从研究内容上看：它把自然界，科学技术以及认识和变革自然的活动都看成具有结构的整体，研究其中普遍而深刻的规律性，因而具有哲学世界观的性质。从研究的角度上看，它主要不是对自然界进行客观的描述和对认识变革自然的活动进行纯思维逻辑分析，而是在人与自然的关系中来研究自然，人以及两者的中介，因而具有客

3、观辩证法与主观辩证法相统一的特点。从研究的方法上看，它不局限于一般归纳演绎，分析，综合，而更重视哲学抽象，哲学抽象主要特点是进行多层次分析和多学科综合，以便提炼出既普遍又深刻的内容。 （2）属于分支哲学，具有中介性质。2 2、几种不同自然观演化以及各自的特点、几种不同自然观演化以及各自的特点、内内容容【不完整，欢迎补充，谢谢不完整，欢迎补充，谢谢】古代朴素自然观(公元前 7 世纪前 5 世纪)中世纪神学自然观(公元 5 世纪15 世纪) 近代形而上学的机械的自然观(1618 世纪末)辨证唯物主义自然观(18 世纪末19 世纪末)【古代朴素自然观】：以火、或者水作为世界的本源，比如古希腊七贤之一

4、泰勒斯认为水是一切事物的基本要素。古代希腊和中国的自然观具有朴素唯物主义和朴素辩证法的思想，它坚持从自然界本身的原因说明世界的本原，把自然界看作是不断产生和不断消灭的永恒运动的过程。肯定了自然界的物质性和统一性，论述了自然事物相互联系、相互作用的辩证统一，这些基本观点，本质上是统一的。但是由于古代自然科学尚处于萌芽阶段，还没有从哲学母体中分化出来，人们对自然界的认识还是非常笼统、模糊和粗糙。因而不可避免地带有历史的局限性直观性、猜测性、简单性。朴素性：简单性；不够科学；把自然界的运动看成是一个圆圈式的简单循环，不能深刻地揭示自然界各种运动形式内在联系的过程性/ 猜测性：幼稚的或错误的，甚至带有

5、神秘主义色彩。古代朴素自然观古代朴素自然观：肯定世界的物质性；具有朴素辨证法的思想因素；力图从具体的实物寻找世界的本原；古希腊德谟克利特的原子论是古代朴素自然观的最高形式；具有直观性的特点和猜测的成分。古代朴素自然观的特点:具有自发的唯物主义和朴素的辩证法思想;具有笼统性，直接性，模糊性;埋藏着宗教迷信的种子.意义：奠定了唯物主义的基础，开始从物质的宏观到微观探寻世界的本源。【中世纪神学自然观】的特点:一方面具有理论性和自觉性的特点，另一方面又具有宗教迷信和唯心论的特点.或者说，这种自然观是神学家自觉的将宗教神学和哲学唯心论相结合而成的反科学的理论.【近代形而上学自然观】:形而上学自然观的核心

6、观点：“自然界绝对不变” 。 形而上学自然观的特点：孤立，静止，片面的看问题。看不到事物的联系，运动，变化，发展，特别是其运动，变化，发展的内根本原因在于事物内部的矛盾性。 它作为总观点，其“中心是自然界绝对不变这样一个见解”.它认为自然界始终如此，如果说变化，也只是物体在空间中扩张，而无时间上的发展历史;只有物体的机械位移和动量转换;上述变化，其原因在物体的外部，即外力推动，而不2在事物的内部.【辩证唯物主义自然观】:基本观点基本观点主要包括：自然界是物质的，物质具有无限多样的形态和结构；物质和运动是不可分离的，时间和空间是物质及其运动的固有属性和存在方式；自然界物质的运动采取多种多样的形式

7、，高级运动形式由低级运动形式转化而来，并包含着低级运动形式，但不应将高级运动形式归结、还原为低级运动形式；物质运动遵循一定的规律性；自然界事物是普遍联系着的，事物内部的矛盾运动是事物发展变化的根本原因；自然界事物的变化不仅有量的改变，还有质的改变；自然界物质及其运动、变化和发展是永恒的。特点：特点：以科学实验和科学事实为基础，以马克思主义哲学为武器，联系的发展的看待自然界。唯物论，辩证法，科学性三者有机结合构成这种自然观的哲学基础。意义：意义：首先，它是人类自然观发展史上的一次革命。它的产生经历了从古代朴素的辩证法到近代的机械论和形而上学，再复归到马克思主义辩证法的否定之否定过程， 是对古代朴

8、素辩证法自然观和近代前期机械唯物主义自然观的扬弃，它既克服了古代自然观由于缺乏科学的认识基础所造成的直观、思辨、模糊性等局限，又批判了机械唯物主义自然观的机械论和形而上学观点，在一个新的起点上继承、发扬了唯物论和辩证法的基本观点。其次, 它为自然科学的发展提供了正确的指导。辩证唯物主义自然观是以近代后期自然科学对自然界认识的新成就为依据，将唯物论和辩证法统一在更加牢固的科学基础上，从而更客观、更正确地反映了自然界的本来面目。它的这些特点使它能比古代自然观和近代前期的自然观更好地适应自然科学发展的需要，成为推动自然科学发展的有力的思想武器。辩证唯物主义自然观并不是一个封闭的体系，它也必然随着自然

9、科学、人类思维及社会的发展而不断得到丰富和完善，现代系统自然观与生态自然观就是辩证唯物主义自然观在新的历史时期中新的表现形式。3 3、系统自然观分析现实问题、系统自然观分析现实问题例：以企业为例，分析系统的四个基本因素的具体内容。 一、什么是系统系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定属性的结构和功能的整体。 二、规定系统的基本因素1系统的要素构成系统的基本元素即系统的所有组成元素的集合。任何系统都是由若干个元素的组成的整体，一个元素不能构成系统。2系统的结构系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和，是系统诸组成元素相互结合的方式。（1）要全面理解

10、结构空间结构；时间结构；数量关系结构；相互作用结构（机制、体制） ；表现为系统内部相对稳定的组织形式和结合方式。（2）结构对系统的功能有重大的影响。表现为系统内部相对稳定的组织形式和结合方式。3系统的环境与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。从（时间）横的方面来说，环境为系统提供生存条件，控制系统的发展变化；从纵的方面来说，环境会诱发或迫使系统的结构发生变化，从而改变系统的功能。例如太空种子。4系统的功能（1）系统的功能系统在与环境相互联系中表现出来的系统对环境起作用的系统总体的行为、特征、能力和作用的总和，或系统对环境变化和作用作出响应或反应的能力。（2）认识一个系统，首要的是

11、认识它的行为、特性、作用；制造一个系统，是要赋予它某种功能。利用某种功能，达到趋利避害，造福人类的目的。（3）系统的功能是系统本身所固有的，但要在与环境的相互作用中才表现出来。三、自然系统的属性（1）整体性：由若干要素组成的系统存在两种关系：加和性 1+1=2 数量上的；非加和性 1+12 系统的本质特征（2）开放性：系统具有与外部环境不断进行物质能量信息交换的性质和功能。熵无序程度：负熵：熵减 无序程度减少。正熵：熵增 无序程度增加。 （3）层次性：所有系统均服从：层次越高，结合度越弱。上下层双3向因果链（4）动态性：任何系统都普遍存在着涨落现象系统客观上存在着新旧结构更替的可能。分析：企业

12、由这样一些要素组成：一个股份公司由（结构：）董事会、监事会、股东大会、工会， （功能：）由决策层、经营层、执行层，（要素：）由资金、物料、人员，由办公楼、研发中心、生产车间、职工食堂、停车场、绿地（环境：）由使命、愿景、价值观、规章制度，由目标、流程、部门职责、操作标准，还由会议、文件、考核、奖惩等等组成。4 4、生态自然观（人与自然的关系）、生态自然观（人与自然的关系）人与自然的关系和谐统一，是相互依赖的关系，没有人与自然的和谐，就不会有人类社会持续、稳定、健康发展。人类社会是自然界长期发展和演化的产物。可是，人类对自然资源永无休止的开发和利用，特别是在利益的驱动下，采取掠夺式甚至毁灭性的开

13、发模式，使人类赖以生存的栖息地已经遭到严重的破坏。要实现人与自然的和谐统一，就必须坚持科学的发展观，纠正一些错误的观念和做法，正确处理人与自然的关系。第一，必须落实科学的发展观，切实转变经济增长方式，科学合理地利用自然资源；第二，必须要加大科学技术的研究和开发力度，科学合理地利用资源和能源，因地制宜，大力开发和利用可再生资源，如太阳能、风能、水能等清洁能源。大力培养和推广能源植物，开发生物质能，如沼气等；第三，必须加大保护生态环境的力度，加大石漠化、荒漠化的治理力度，大幅度地实施退耕还林还草工程，因地制宜、宜林则林、宜牧则牧、宜果则果，实现农村“循环经济”的良性互动，促进生态环境的良性循环和经

14、济持续、稳定、健康发展，使人与自然和谐相处，使之达到“天人合一”的境界。5 5、科学与技术的含义，区别与联系及其辩证、科学与技术的含义，区别与联系及其辩证关系关系科学与技术的含义：一、科学:人类的一种社会活动，不属于上层建筑，没有国界阶级性、民族性，属于间接生产力范畴。人们普遍认为，科学至少包括以下三个方面的内容：第一，科学是人们研究自然、社会、思维的本质及其规律所获得的一种知识体系。第二，科学不仅是一种知识体系，它还是产生知识体系的一个活动，一个过程。第三，科学还是一种社会事业。科学不仅只由科学家个人进行，而且它还需要整个社会共同参与。二、技术：为满足社会需要，利用自然规律实践活动中创造的劳

15、动手段、工艺方法和技能体系的总和，属于直接生产力的范畴。.技术的两重属性：(1)自然属性(2)社会属性技术包括以下三方面的内容：第一，技术则是人们为了变革自然和社会所采取的一切物质手段、工具和方法的总和。第二，技术不仅是某种物质手段、工具或方法，它还是由技术思想或技术方案设计向生产技术和工程技术转化的一个过程。和科学一样，这个过程也是一个不断发展、创新的过程。第三，是某一社会时代生产力发展水平的一个重要标志。科学与技术的区别：（1）科学的基本任务是认识世界，有所发现：技术的基本任务是发现世界，有所发明。基本任务不同。 （2）科学和技术上的成果在形式上也不同：科学回答“是什么”和“为什么”的问题

16、；而技术回答“做什么”和“怎么做”的问题，成果在形式上不同。 （3）科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式；技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现。科学产品一般不具有商业性，而技术成果则可以商品化。 （4）科学人才和技术人才的基本素质要求不一样。科学人才须具有好奇心，想象力和逻辑思维等；技术人才须具有创业精神，组织才能和市场竞争力等。（5）科学研究的计划，一般具有相对的不确定性，研究结果难以估测，也很难做出准确的科学科学日程和经费预算。但技术活动对其产品的生产指标，技术经济指标，完成期限，以及方法步骤和成本预算等均可事前做出较明确的计划规定。科学和技术的相互关系科学和技术既相互联系又相互区别，它们各有不同的特点，发展各具相对独立性。它们反映了人类认识和改造自然的统一过程的两个不同阶段。自然科学主要是研究自然界的规律性，探索通往未知世界的道路；而技术则主要是对自然物和自然力进行控制、调节和利用。认识世界的目的是为了改造世界。科学和技术既相互依赖又相互转化。自然科学研究为技术开发提供理论基础，技术