《美国女教师不脱口的百句经典赞美句子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美国女教师不脱口的百句经典赞美句子（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不脱口的百句经典赞美句子1. 干得好！ 2. 太出色了！ 3. 你很努力了。 4. 你真贴心。 5. 谢谢。 6.这对你太好了！7.我已经看到了进步。 8. 你是独特的。 9.哇！( 叫绝声 ) 10.我相信你。 11.这太令人惊叹了！ 12.多好啊！13.太伟大了！ 14.你真可爱。 15. 我为你骄傲。 16. 我知道你能做到。 17.了不起！ 18.好极了！19. 你是个好帮手。 20. 你真令人激动。 21. 你真美丽。 22.简直令人难以置信！ 23.多聪明啊！ 24.完成得很好。25. 完美的工作。 26. 你给了我美好的一天。27. 你真负责任。 28. 让我们再试试。 29.你
2、尽力了。 30. 你太有创造力了。 31.做得太好了。 32.太奇妙了！33.你能做到！ 34.做对了！ 35.欢呼！36.这是最好的！ 37. 你做得非常好。 38.掌握得很好。39. 你听讲认真。 40. 你真是太有趣了。 41. 你有爱心。 42.极好的分享。 43.你赢了。 44.你真是个宝。45. 你解决了问题。 46. 你真是太出色了。 47.太妙了！ 48. 你是宝贵的。 49. 出色的工作。50. 你非常有幽默感。 51. 你让我快乐。 52. 你达到目了？53. 你令人难以置信。 54. 看上去挺好。 55.杰出的！56. 你让我的生命完整。 57.顶呱呱！ 58.非凡的！5
3、9. 出色的表现。 60. 你真是一个勇士。61. 现在你已经所向无敌了。 62.多奇妙的想象力。63. 你正在进步中。 64. 你一定会做成的。65.干得好！ 66.现在你掌握了！67. 你正在赶上来。 68. 我尊敬你。69.完成得很好！ 70. 你在前进中。71. 成绩显著。 72. ( 做得 )漂亮！73. 伟大的发现。 74.壮丽！75.超级完成。 76. 你是个好朋友。77. 你对我十分重要。 78.万岁！( 喝彩 )79.太惊人了！ 80. 你已经发现了秘密。81. 感谢你的帮助。 82.你好可爱。83. 我喜欢你。 84. 你太神奇了。85.干净！ 86. 真有礼貌。87. 你
4、太重要了。 88. 你长大了。89. 你做得越来越好。 90. 你照亮了我这一天。91. 太完美了。 92. 你真让人高兴。93. 我喜欢你做它的方式。 94.计划得好！95. 你的笑容真美丽。 96. 你使我感觉好极了。97. 你工作努力。 98.思路很好！99.一个热情的拥抱！( 身体语言表扬？子 )100.一个大大的吻！ 101.把“我爱你”挂在嘴上。比尔盖茨说孩子的家庭教育很重要一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。 错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。 正确做法：安慰孩子：“
5、孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干 净好吗？” 结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。/url/url 二、孩子考试不及格。 错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考 一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也 学不好。”正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关 键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你， 下次一定会有进步。”结果：孩子认真地找
6、原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一 定行。”三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！ 我看着你。”结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负 责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看 来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”/url/url四、孩子作业写得潦草。 错误做法：发火：“
7、怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作 业撕了。结果：孩子茫然，不知所措。正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为 不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应 该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有 进步就行（和自己比），有信心吗？”结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。/url/url 五、孩子见人不打招呼，没礼貌。错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教 你的，没出息。”结果：孩子的自尊心
8、受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌 的。”举个有礼貌的例子。结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”/url/url六、孩子的袜子脏了。错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也 不累。 正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能 把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。” 结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是 家里的一员啊，他们越
9、来越老了。”/url/url六、孩子问了个问题，大人不会。 错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想 点啥。” 结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题 一概略过，不求甚解。 正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会， 咱们一起研究研究吧，好吗？” 结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。/url/url 七、孩子早上不起床。 错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣 服穿衣服。 结果：下次依旧。 正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次
10、，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你 自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。 结果：下次一叫就起床。/url/url 八、一直看电视不睡觉不写作业。 错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。 结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。 正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？” 孩子：“我再看 10 分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一 步。 结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。/url/url 九、孩子正在写作业。 错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨
11、：“写快点。”“别磨蹭。”“不准 看电视，好好学习。” 结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。” 正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。 结果：孩子心态平和，心思都在学习上。/url/url 十、大人做错事了。 错误做法：强词夺理或视而不见。 结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。” 正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。 结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。/url/url 十一、家长会老师告状，家长挨老师批评了。 错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。 结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆
12、小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父 母说真话，怕挨打。 正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会 有进步。/url/url 十二、孩子的日常生活。 错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。 结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不 会做家务。心离父母越来越远，自闭。 正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励 孩子发表自己的意见，并认真听取。 结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇 事有自己的主意。/ur
13、l/url 以上观点，也有偏颇，仅供参考，教育要因人而异，灵活应用。惩罚宝宝十个科学方法 太好了！惩罚宝宝十个科学方法惩罚宝宝十个科学方法 太好了！留着就有用太好了！留着就有用 惩罚宝宝十个科学方法 惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成 方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩 罚不当，不但 对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩 罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。1、规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具 方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问
14、孩 子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观 念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言 语间避免伤孩子的自尊心。 2、打手心 案例：打架、乱丢东西 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家 棒；放在固定的地方作为警惕。 建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他 说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主， 其他部位则应避免。 3、罚坐 案例：吵闹不休、吵架 方式：在处罚区
15、上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。 建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时 间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。 4、帮忙做家务 案例：乱画，乱丢东西、玩具 方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。 建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成 物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。 5、画画 案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。 方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、 餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本 画册及颜色不同的
