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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 36课题阶段性总结课题阶段性总结 1212 篇篇许多小伙伴在找课题阶段性总结范文，今天这里也给许多小伙伴在找课题阶段性总结范文，今天这里也给大家整理汇总了一些相关的范文共大家整理汇总了一些相关的范文共 1212 篇，小伙伴们赶紧来篇，小伙伴们赶紧来看一下吧，希望对大家有所帮助。看一下吧，希望对大家有所帮助。课题阶段性总结课题阶段性总结课题阶段性总结课题阶段性总结从从 20062006 年年 6 6 月课题上报到月课题上报到 8 8 月份批准立项至今，课题月份批准立项至今，课题研究已经进行了近一年时间。期间，我们专门举
2、行了课题研究已经进行了近一年时间。期间，我们专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。我们多次召开课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。我们多次召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。我们进一步组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。我们进一步搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的成果。为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：成果。为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：一、教师中加强交流学习，提高研究的针对性一、教师中加强交流学习，提高研究的针对性1 1、学习与交流相结合，提高研究的针对性、学习与交流相结
3、合，提高研究的针对性课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，以以家庭教育家庭教育或者网上典型案例为资料，印发学习材料，或者网上典型案例为资料，印发学习材料，加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。我们要求加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的思考所得。我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的
4、交流和反思。丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 36了针对性。了针对性。2 2、外出学习听课，提高研究的目的性、外出学习听课，提高研究的目的性20062006 年年 1212 月月 1818 日于青岛日于青岛 6565 中青岛市举行的优质课比中青岛市举行的优质课比赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。回来后，以到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。回来后，
5、以大礼包大礼包 、 我最重要我最重要 、 完美人生从新开始完美人生从新开始等课为例等课为例子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。3 3、举行心理健康教育讲座，增加研究的趣味性、举行心理健康教育讲座，增加研究的趣味性我们经常利用周前会时间，面向全体教师举行心理健我们经常利用周前会时间，面向全体教师举行心理健康教育讲座，一同感受康教育讲座，一同感受“景由心造景由心造”的道理，体会的道理，体会“乐观乐观与悲观与悲观” 、 “用心与消极用心与消极”的差异，在
6、具体形象生动的事例的差异，在具体形象生动的事例中，引导教师以用心的人生态度对待教书育人的事业，具中，引导教师以用心的人生态度对待教书育人的事业，具有个性化的讲座、生动的电视画面，都增强了课题研究的有个性化的讲座、生动的电视画面，都增强了课题研究的趣味性。趣味性。二、学生中用心开展活动，提高研究的实效性二、学生中用心开展活动，提高研究的实效性1 1、举行心理健康教育讲座，潜移默化影响学生构成良、举行心理健康教育讲座，潜移默化影响学生构成良好品格好品格我们利用课外活动或者午后电视节目播放时间，透过我们利用课外活动或者午后电视节目播放时间，透过电视屏幕对学生进行心理知识讲座，让学生了解心理和卫电视屏
7、幕对学生进行心理知识讲座，让学生了解心理和卫生知识，树立科学的态度，构成自尊、自重、自爱的生知识，树立科学的态度，构成自尊、自重、自爱的“三三自自”品格。品格。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 362 2、开展调查研究，了解学生成长阶段的心理变化和内、开展调查研究，了解学生成长阶段的心理变化和内在需求在需求我们要求实验教师配合班主任，在三个级部开展调查我们要求实验教师配合班主任，在三个级部开展调查活动，包括活动，包括面谈、日记咨询、调查问卷等方式，了解学生学习、面谈、日记咨询、调查问卷等方式，了解学生学习、生活状况。以便及时开展活动，为学生疏导不用心
8、的心理生活状况。以便及时开展活动，为学生疏导不用心的心理问题。问题。3 3、举行心理健康教育课，丰富学生的情感体验、举行心理健康教育课，丰富学生的情感体验利用班会课，我们多次出示班级、校级或青岛市心理利用班会课，我们多次出示班级、校级或青岛市心理健康教育示健康教育示范和公开课，在丰富的活动中，学生体验到中学生健范和公开课，在丰富的活动中，学生体验到中学生健康心理的精神实质。如，康心理的精神实质。如， 建立完美的班群众建立完美的班群众 ，在优美音，在优美音乐的伴奏下，师生跳起和谐操；在乐的伴奏下，师生跳起和谐操；在消除考试焦虑消除考试焦虑中，中，在过独木桥的体验中，感受焦虑并想出解决的办法；在在
9、过独木桥的体验中，感受焦虑并想出解决的办法；在拥抱快乐拥抱快乐中，用中，用“生活事例分析法生活事例分析法”应对所遇烦恼，应对所遇烦恼，迎接快乐的到来迎接快乐的到来其他的，诸如自信、自尊、悦纳自己，其他的，诸如自信、自尊、悦纳自己，都让学生在活动中，增强了信心，提高了职责。都让学生在活动中，增强了信心，提高了职责。4 4、进行心理咨询，帮忙学生解决个案困惑、进行心理咨询，帮忙学生解决个案困惑针对学生的身心发展状况，推荐学生遇到问题必须找针对学生的身心发展状况，推荐学生遇到问题必须找班主任或者班主任或者心理教师咨询。在具体地倾听与共情中，部分学生的心理教师咨询。在具体地倾听与共情中，部分学生的心理
10、困惑或者心结得到疏通。目前，学生对自我的爱护意心理困惑或者心结得到疏通。目前，学生对自我的爱护意精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 36识日渐增强。识日渐增强。5 5、利用家长校园，即使与家长牵手沟通、利用家长校园，即使与家长牵手沟通家长是孩子的第一任教师，家长的态度和行动直接影家长是孩子的第一任教师，家长的态度和行动直接影响孩子的健康发展。我们利用家长校园，向家长介绍心理响孩子的健康发展。我们利用家长校园，向家长介绍心理知识，多次举行专家讲座，很受家长欢迎。我们举行的知识，多次举行专家讲座，很受家长欢迎。我们举行的乐观的心态成就孩子的未来乐观的心态成
11、就孩子的未来等主题家长会都引起家长等主题家长会都引起家长的好评，起到很好的导向作用。的好评，起到很好的导向作用。三、总结阶段性成果，找出努力方向三、总结阶段性成果，找出努力方向1 1、该课题有必须的研究基础、该课题有必须的研究基础中学生心理健康研究中学生心理健康研究课题，是课题负责人以前在课题，是课题负责人以前在胶州市立项的课题，经过多年的研究与实验，取得必须研胶州市立项的课题，经过多年的研究与实验，取得必须研究成果：该课题在究成果：该课题在 20062006 年透过胶州市立项课题鉴定并获一年透过胶州市立项课题鉴定并获一等奖。课题负责人带领研究成员学习心理健康教育理论知等奖。课题负责人带领研究
12、成员学习心理健康教育理论知识；举行校级心理健康教育讲座；校园多次委派课题组成识；举行校级心理健康教育讲座；校园多次委派课题组成员外出进修学习、参加培训；写出相关心理健康教育的论员外出进修学习、参加培训；写出相关心理健康教育的论文，在国家、省、市得到肯定，这为青岛立项课题的研究文，在国家、省、市得到肯定，这为青岛立项课题的研究奠定了良好的基础。奠定了良好的基础。2 2、举行了一系列研究课和公开课、举行了一系列研究课和公开课目前，该课题由负责人具体安排，带领课题组成员，目前，该课题由负责人具体安排，带领课题组成员，按计划继续实验研究。结合现代班群众建设，我们把开展按计划继续实验研究。结合现代班群众
13、建设，我们把开展心理健康教育作为重要的资料加以研究，按计划举行校级心理健康教育作为重要的资料加以研究，按计划举行校级主题班会，上好心理健康教育课。把教育管理及学生心理主题班会，上好心理健康教育课。把教育管理及学生心理精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 36健康方面的经验在班主任例会上及时交流，起到很好的防健康方面的经验在班主任例会上及时交流，起到很好的防微杜渐作用。微杜渐作用。3 3、重视研究资料的积累工作、重视研究资料的积累工作要求课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中要求课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中存在的问题，及时加以反思纠正，使
14、研究卓有实效。我们存在的问题，及时加以反思纠正，使研究卓有实效。我们就应继续学习，对问卷和心理量表等知识用心探索，也请就应继续学习，对问卷和心理量表等知识用心探索，也请上级专家给予我们培训指导。上级专家给予我们培训指导。总之，该课题的实验方案设计操作性强，校园也为课总之，该课题的实验方案设计操作性强，校园也为课题的开展带给了良好保证，使课题顺利进展。为了使课题题的开展带给了良好保证，使课题顺利进展。为了使课题开展得更加扎实有效，我们诚邀上级心理教育领导、专家开展得更加扎实有效，我们诚邀上级心理教育领导、专家来我校指导工作，对课题研究的细节做精心指导。请多给来我校指导工作，对课题研究的细节做精心
15、指导。请多给我们带给提高与展示阶段成果的机会！我们带给提高与展示阶段成果的机会！课题阶段性总结课题阶段性总结课题研究阶段性总结课题研究阶段性总结一、课题基本状况一、课题基本状况在在 20142014 年年 6 6 月我们数学组部分成员参加了市级立项课月我们数学组部分成员参加了市级立项课题题“问题为串，练习为线问题为串，练习为线”小学数学课堂教学模式探究小学数学课堂教学模式探究 。为了真正探索出一套小学数学创新教学模式，在实施中认为了真正探索出一套小学数学创新教学模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如的学习活动中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
