《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第九课《寻常的人》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第九课《寻常的人》课件 北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寻常的人学习目标l1.复习本单元课文，学习写人的一些基本知识 和能力。l2.引导学生能选择寻常之事写寻常的人、真实 的人。l3.初步学习言谈措辞的委婉。 合作探究l（一）自读课文内容回答下列问题：1.什么是寻常人 ？2.什么是寻常事？ 3.怎样才能写好寻常的人？l（二）学生回答，能答出大致内容即给予鼓励，能结 合本单元课文回答的要给予表扬。要点：1.大人物也 做小事、平常事、糊涂事，做得很有个性特点，越发 显得他平凡中的伟大。2.寻常人既有可敬、可爱的一 面，也有可恨、可气的一面，这样写的才是活生生的 人。3.在平常事中挖掘趣味或意义，只要有趣味或意 义，即使是虚构的人也可以写。怎样写好写人作
2、文l1.千人不可一面写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如 体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌 ，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。l2.表里如一才是真用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真， 就要对所写的人物进行观察分析。除了对描写对象进 行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心 活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出 人物的品格。 怎样写好写人作文l3.抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一 件件具体的事例反映出来的，最能说明人物思想品质 并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。 l4.正面、侧面相结合：写人物可以直接写他的言行举 止，有直
3、接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧 面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出 ，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说 的就是这个道理。以上所述的只是一常用的写作方法 ，要写好人物除理解和把握以上方法外，还要注意运 用多种表现手法。如：对比、借物喻人、环境烘托、 细节描写等。例文：我的爷爷l我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷 爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一 种方式，可为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。 “爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。“ 傻孩子，那多浪费啊！”说着爷爷从烟盒上撕下一个白 条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。白条上的火焰 并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠 拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依 然使劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手 ，烟才点着人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱，爷爷 舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，不同的事件从不 同角度反映爷爷的性格。
