《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第三单元 第四课第二课时《梅岭三章》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第三单元 第四课第二课时《梅岭三章》课件 北师大版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梅岭三章陈 毅学习目标 1知识能力：体会这组诗篇回环递进、运 用多种修辞方法抒写情怀的表现手法。2 过程方法：揣摩、赏析精彩的词句。 3情 感态度：学习陈毅同志面临险境、生死不 渝的革命精神及乐观坚定的革命信念。 学法导航 1有感情地朗读诗歌,理解诗篇大意。 2反复诵读诗歌， 深入理解诗意，学习陈 毅同志面临险境，生死不渝的革命精神及 坚定乐观的革命信念。 3.探究诗歌所运用的修辞手法（借代、借喻 、典故、引用等）。翻译第二首诗。 南方点燃革命的战火已经十年，到现在革 命尚未成功，我们又处在敌人的重重包围 之中。我发誓宁可牺牲，将头颅高悬于城 门，也要与国民党反动派斗争到底，彻底 推翻反动统治
2、。希望活着的同志们加倍努 力，革命一定会成功的！到那时革命胜利 的凯歌就是告慰烈士英魂的纸钱。此诗第一句写什么？ 现实；“峰烟”借代第一次国内革命 战争或革命战火。 第二句用典故有何作用？ 意为自己死不瞑目，忠诚可鉴 三、四句表达怎样的感情？ 激励同志继续战斗，坚信革 命必胜 诗句中的动词“飞”和借喻“纸钱”具有什么表 现力？与陆游的哪两句诗有异曲同工之妙？ 坚信革命很快胜利，激励同志继续战 斗，捷报告慰英魂。与陆游的“王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异 曲同工之妙。翻译第三首诗 诗意：投身革命就把革命当作自己 的家,国民党反动派的血腥镇压应该 是有止境的。现在我们就要为真理 、为人们的解
3、放事业而不怕舍弃自 己的生命.推翻，建立新中 国，使人民过上幸福美满的新生活 。 这首诗前两句表现出了什么意思？ 写现实展望未来 三、四句具有怎样的表现力？ 是想象抒写壮志“遍种自由花 诗句中的副词“应”，具有怎样的表 现力量？ 表明了作者对未来的展望和自己的坚 定信念。 取义成仁”、“血雨腥风”、 “自由花”，各运用了 什么修辞方法？具有什么样的表现力量？ 表现甘为信仰献身的革命精神，慷 慨悲壮、坚信革命必胜的信念 体会三首诗之间的关系及其表现力量。 第一首：追忆往事表达视死如归 、除恶务尽的精神。 第二首：面对当日献身革命、激励 同志继续战斗，坚信革命必胜。 第三首：展望未来抒写壮志“遍 种自由花 拓展延伸 你还知道哪些透着铮铮骨气的名句？ 粉身碎骨都不怕,要留青白在人间。 （明.于谦） 生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照） 人不可有傲气，但不可无傲骨。 （徐悲鸿） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （宋.陆游十 一月四日风雨大作） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （文天祥 过零丁洋）
