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1、中国古代文学中国古代文学教学大纲教学大纲中国古代文学教学大纲课程编号： 课程名称：中国古代文学 学时：288 学分：16一、 课程的性质和任务中国古代文学是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科、传统学科，是中文专业学生学好其他各门功课的基础。学好这门课，对于掌握我国古代文学的发展概况和成就，对于提高对古代文学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，对于全面提高文学素养，对于将来胜任中学语文教师这一职业，对于弘扬民族文化、提高民族自信心、加强爱国主义思想和精神文明建设，都具有重要作用和积极意义。二、 相关课程的衔接与本课程相关的课程有古代汉语 、 中国通史 、 中国哲学史 、中国文化史等。三、
2、 教学的基本要求1、 从整体上把握中国古代文学发展演变历程。2、 认识各时代文学的基本特征、熟悉各时期重要的文学现象与文学流派。3、 认识各种文体的基本特征及其发展演变规律。4、 熟悉各时期一些重要作家的创作风格及其代表作品。四、 教学方法与重点、难点教学方法：教师课堂讲授与学生自学、讨论等多种形式相结合，文学史与作品选相统一，辅以多媒体等教学手段。重点和难点：各时期文学的基本特征、重要作家的创作风格及其代表作品(详见各章)。五、 建议学时分配教学内容 讲课学时 备 注总绪论 1第一编先秦文学绪论 1第一章上古神话 2第二章诗经 8第三章左传等先秦叙事散文 12第四章孟子 庄子等先秦说理散文
3、14第五章屈原与楚辞 10第二编秦汉文学绪论 1第一章秦及西汉散文 2第二章司马相如与西汉辞赋 3第三章司马迁与史记 4第四章两汉乐府诗 4第五章东汉辞赋 3第六章汉书及东汉散文 2第七章东汉文人诗 3第三编魏晋南北朝文学绪论 2第一章从建安风骨到正始之音 4第二章两晋诗坛 2第三章陶渊明 3第四章南北朝民歌 2第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变 3第六章永明体与齐梁诗坛 2第七章庾信与南北朝文风的北渐 2第八章魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 2第九章魏晋南北朝小说 2第四编隋唐五代文学绪论 2第一章南北朝文学的合流与初唐坛 2第二章盛唐的诗人群体 6第三章李白 4第四章杜甫 4第五章大历诗风 2第
4、六章韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 4第七章白居易与元白诗派 4第八章散文的文体文风改革 4第九章唐传奇与俗讲变文 2第十章晚唐诗歌 2第十一章李商隐 4第十二章词的初创晚唐五代词 4第五编宋代文学绪论 2第一章宋初文学 2第二章柳永与北宋前期词风的演变 4第三章欧阳修及其影响下的诗文创作 4第四章苏轼 6第五章江西诗派与两宋之际的诗歌 2第六章周邦彦和北宋中后期词坛 4第七章南渡前后词风的演变 4第八章陆游等中兴四大诗人 6第九章辛弃疾和辛派词人 6第十章姜夔、吴文英及宋末词坛 4第十一章南宋的散文和四六 2第十二章南宋后期和辽金的诗歌 2第六编元代文学绪论 2第一章话本小说与说唱文学 1第
5、二章关汉卿 4第三章王实甫的西厢记 3第四章白朴和马致远 3第五章北方戏剧圈的杂剧创作 2第六章南方戏剧圈的杂剧创作 2第七章南戏的兴起与琵琶记 3第八章元代散曲 3第九章元代诗文 1第七编明代文学绪论 2第一章三国志演义与历史演义的繁荣 3第二章水浒传与英雄传奇的演化 3第三章明代前期诗文 1第四章明代中期的文学复古 2第五章明代杂剧的流变 3第六章明代传奇的发展与繁荣 2第七章汤显祖 3第八章西游记与其它神怪小说 3第九章金瓶梅与世情小说的勃兴 2第十章三言 二拍与明代的短篇小说 3第十一章晚明诗文 2第十二章明代的散曲与民歌 1第八编清代文学绪论 2第一章清初诗文的繁荣与词学的复兴 2第
6、二章清初戏曲与长生殿 桃花扇 2第三章清初白话小说 2第四章聊斋志异 5第五章儒林外史 4第六章红楼梦 8第七章清中叶诗文词多元发展的局面 4第八章清中叶的小说戏曲与讲唱文学 2第九编近代文学绪论 1第一章龚自珍与近代前期诗文词 2第二章近代前期小说与戏曲 2第三章黄遵宪梁启超与近代后期诗文词 2第四章近代后期的小说与戏剧 2合 计 288六、 课程考核考核方式有开卷与闭卷，平时成绩占总成绩的 20%。七、 教材及主要参考书文学史：袁行霈主编、高教出版社中国文学史 （四卷）作品选：本教研室与海大、琼大合编，南方出版社中国古代文学作品选 （四卷）八、 教学内容总绪论1、教学内容：共论述三个问题：
7、1）中国文学史学的历程及撰写文学史著作的要求；2）推动中国文学演进的诸因素；3）中国文学史的分期。2、教学基本要求：使学生对文学史这门学科有初步的认识，对中国文学的发展历程有总体的了解。3、重点与难点：重点：中国文学的分期及各阶段文学的特点。难点：中国文学演进的内外因素。第一编先秦文学绪论1、教学内容：绪论部分主要论述：先秦是中国文化发生和初创时期 ，先秦文学以其独有的魅力，昭示着中国文学强大的生命力。先秦文化及先秦文学发展的 轨迹。2、教学基本要求：旨在通过对先秦文学的形态、作者的流变，先秦文学的发展轨迹及其性质、特征的全 面分析，使学生了解中国文学的源头，并从宏观上对先秦文学有总体的认识，
8、以助其进一步学好中国古代文学。3、重点与难点：重点：先秦文化及先秦文学发展的轨迹，在不同的阶级表现出不同的特点。难点：先秦文学作者的流变，使文学在体裁、题材、风格等方面显出了异彩纷呈的特性。第一章上古神话1、教学内容：本章论述了神话的产生、内容、思维特征及其演化过程 。2、教学基本要求：通过对上述内容的简介及其内容的分析，使学生了解神话在我国文学宝库中占有的重要位置。3、重点与难点：重点：神话内容及其蕴涵的民族精神。难点：上古神话的思维特征第二章诗经1、教学内容：本章论述了诗经的编定、体制、思想内容和艺术特 色。通过对上述内容和艺术特色的分析，2、教学基本要求：使学生了解有关诗经的基本知识，掌握其思想内容与艺术手法。重点：诗经的思想内容与艺术特色难点：赋、比、兴三种不同艺术手法的运用第三章左传等先秦叙事散文1、教学内容：本章论述了先秦历史散文的大致发展过程。甲骨卜辞和 殷商铜器铭文是我国最早的记事文字。 尚书和春秋提供了记言记事文的不同体例。 左传 、 国语 、 战国策等历史散文的出现，标志着叙事文的成熟。2、教学基本要求：旨在通过对上 述问题的简介及对其作品的分析，使学生了解历史散文的发展
